Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật Tuần 19 +20 Tiết 1+2 Năm học 2022-2023 Ngày chuẩn bị CHỦ ĐỀ 1: VẼ TĨNH VẬT CĨ BA VẬT MẪU Mơn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ Thuật; lớp: 9A Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Nhận biết vẻ đẹp hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục vật mẫu; Biết cách xếp hình vẽ cân đối hợp lí giấy - Tập trung vào quan sát đường nét, màu sắc, đậm nhạt vật mẫu Hiểu biết ba hình thức đậm nhạt tranh tĩnh vật: đậm nhạt vật mẫu, đậm nhạt bóng đổ vật mẫu đậm nhạt ánh sáng phản quang vật mẫu 2.Kĩ năng: Hiểu sắc độ đậm nhạt để tạo không gian cho tranh tĩnh vật.Vẽ tranh tĩnh vật có đặc điểm gần giống mẫu vẽ 3.Thái độ: Học sinh thêm hứng thú với học vẽ theo mẫu, u thích tìm hiểu, phân tích vẻ đẹp vật mẫu thơng qua hình ảnh, đường nét, tỉ lệ Năng lực, phẩm chất - Năng lực: hợp tác, thực hành sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II Chuẩn bị Chuẩn bị GV - Mẫu vẽ: Một vài đồ dùng gia đình: ấm tích, bát, bình hoa, khối hộp… - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây dọi Chuẩn bị HS - Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây dọi III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A.Hoạt động Khởi động : a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: b Nội dung: Hướng dẫn HSQS tranh trả lời câu hỏi (cá nhân) Tĩnh vật gì? Tranh tĩnh vật loại tranh nào? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Tĩnh vật loại tranh mô tả vật thể chuyển động, hoa, quả, nhạc cụ … Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật Năm học 2022-2023 Tranh tĩnh vật tranh vẽ đồ vật trạng thái “tĩnh” hoa quả, bình hoa, đồ vật xếp theo bố cục định sẵn họa sĩ tính tốn chiếu ánh sáng cho phù hợp để thể để đồ vật lên tranh bật đẹp nhất, cảm xúc riêng loại sĩ d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ Tĩnh vật gì? Tranh tĩnh vật loại tranh nào? - HS tiếp nhận thực yêu cầu - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tiết 1: Vẽ hình Dạy tiết lớp ngày /1/2023 a Mục tiêu - Nhận biết vẻ đẹp hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ bố cục vật mẫu - Sắp xếp mẫu vẽ hình vẽ cân đối, hợp lí giấy b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm khác giưã tranh ảnh tĩnh vật, cách tìm chọn góc vẽ, nhận xét bố cục c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d.Cách thực hiện: Hoạt động GV- HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1.1 Sắp đặt mẫu vẽ GV Sắp đặt mẫu vẽ Quan sát Hình 1.1: Yêu cầu HS quan sát thảo luận Nhóm 1:Tranh tĩnh vật khác ảnh chụp tĩnh vật nào? Nhóm 2: Quan sát Hình 1.1: Trong hình minh họa a,b,c,d cách xếp tĩnh vật hình cân đối hợp lí? Nhóm 3: Nêu cách đặt mẫu chọn góc vẽ? Tranh tĩnh vật mơ lại vật Nhóm 4: Hãy nêu lưu ý chọn góc vẽ? - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ mẫu qua suy nghĩ, cảm nhận người họa sĩ hình vẽ, màu thống câu hỏi phiếu tập - GV vẽ thị phạm lên bảng hướng dẫn lại sắc, ánh sáng, đậm nhạt,… - Bày mẫu quan sát mẫu bước vẽ tranh theo mẫu Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật - Yêu cầu học sinh nêu tên bước vẽ theo mẫu thực hành - GV hướng dẫn học sinh quan nhận xét sản phẩm + Bố cục + Hình dáng + Cấu trúc, vị trí, tỉ lệ vật mẫu vẽ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn học sinh cách bày mẫu Quan sát vật mẫu góc độ khác để chọn góc vẽ thích hợp - Hướng dẫn HS quan sát hướng ánh sáng bạn xếp lại mẫu vẽ cho phù hợp Gọi HS đọc ghi nhớ, lưu ý - SGK -T6 HS thực hành nhận xét theo hướng dẫn GV Năm học 2022-2023 góc độ khác 1.2.Thực hành - HS quan sát GV vẽ minh họa, thảo luận, nhớ lại bước vẽ theo mẫu Nhận xét Học sinh quan sát vẽ thảo luận vể: + Bố cục + Hình dáng + Cấu trúc, vị trí, tỉ lệ vật mẫu vẽ Hoạt động 2: tiết 2: VẼ ĐẬM NHẠT Dạy tiết lớp ngày / /2023 a Mục tiêu: - Hiểu đậm nhạt có vai trị định khơng gian chiều sâu tranh vẽ - Hiểu biết ba hình thức đậm nhạt tranh tĩnh vật: đậm nhạt vật mẫu, đậm nhạt bóng đổ vật mẫu đậm nhạt ánh sáng phản quang vật mẫu b Nội dung: - HS đặt mẫu tiết - Quan sát mẫu để nhận biết, vẽ đậm, nhạt - Trưng bày, chia sẻ đánh giá sản phẩm Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV -HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu - Sắp đặt vật mẫu giống tiết - Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu để nhận biết mảng đậm nhạt lớn vật mẫu Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi Câu hỏi: Em nhận xét độ đậm nhạt đồ vật, đồ vật với đồ vật, đồ vật với nền? 2.2.Thực hành vẽ đậm nhạt, hoàn thiện vẽ - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa để biết cách vẽ đậm nhạt (Hình 1.3 Sách học mĩ thuật) Để vẽ đậm nhạt mẫu ta làm nào? - GV yêu cầu học sinh sử dụng vẽ tiết trước để vẽ đạm nhạt Năm học 2022-2023 Sản phẩm dự kiến 2.1 Tìm hiểu - Sắp xếp vật mẫu - Quan sát vật mẫu nhận xét đậm nhạt + Đậm nhạt chung vật mẫu + Đậm nhạt vật mẫu bóng phản quang vật mẫu + Tương quan đậm nhạt vật mẫu bóng đổ vật mẫu không gian xung quanh 2.2.Thực hành vẽ đậm nhạt, hoàn thiện vẽ 2.3 Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ theo nhóm - Yêu cầu học sinh đánh giá, nhận xét vẽ bạn về: + Bố cục hình vẽ + Đậm nhạt hình vẽ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời Kế hoạch dạy mơn Mĩ thuật Năm học 2022-2023 + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung HS thực theo hướng dẫn Bước 4: Đánh giá kết quả, thực GV nhiệm vụ học tập 2.3 Nhận xét, đánh giá + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - Tham gia đánh giá trình + GV kết luận: Trong trình vẽ cần quan học tập, kết vẽ sát nhận biết hình thái đậm nhạt bạn vật mẫu để vẽ: đạm nhạt vật mẫu; đậm nhạt bóng đổ vật mẫu tạo nên lưu ý đạm nhạt ánh sáng phản quang lại vật mẫu C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b.Nội dung: Trong trình vẽ tĩnh vật cần lưu ý điều gì? c.Sản phẩm: cần quan sát nhận biết hình thái đậm nhạt vật mẫu để vẽ: đạm nhạt vật mẫu; đậm nhạt bóng đổ vật mẫu tạo nên lưu ý đạm nhạt ánh sáng phản quang lại vật mẫu d.Cách thực - GV nêu nhiệm vụ: Trong trình vẽ tĩnh vật cần lưu ý điều gì? - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV nhận xét D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tế b Nội dung: GV HD HS vận dụng cách vẽ hình, vẽ đậm nhạt để thực vẽ theo mẫu khác c Sản phẩm học tập: HS vận dụng d Tổ chức thực hiện: Vận dụng cách vẽ hình, vẽ đạm nhạt để thực vẽ theo mẫu khác bút chì, màu vẽ hình thức xé dán giấy màu… sở quan sát cảm nhận đậm nhạt mẫu Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật Tuần 21+ 22 Tiết 3+4 Năm học 2022-2023 Ngày chuẩn bị: 13/1/2023 CHỦ ĐỀ 2:SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ Thuật; lớp: 9A Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết vài nét khái quát mĩ thuật thời Nguyễn - Mơ tranh sinh hoạt với hình vẽ thời Nguyễn - Hiểu giá trị mĩ thuật thời Nguyễn kho tàng mĩ thuật Việt Nam chia sẻ với bạn, với người giá trị - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 2.Năng lực Năng lực chung: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá, lực biểu đạt, lực thực hành, Năng lực chuyên biệt - Nhận biết yếu tố, nguyên lí tạo hình đối tượng thẩm mĩ - Vận dụng số yếu tố, ngun lí tạo hình thực hành sáng tạo - Biết cách trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật cá nhân nhóm học tập - Vận dụng sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật phục vụ cho học tập đời sống 3.Phẩm chất - Học sinh cần rèn luyện tính thật thà, thẳng học tập -Có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn với sản phẩm cá nhân nhóm hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh số tác phẩm mĩ thuật thời Nguyễn + Các tư liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn 2.HS chuẩn bị: - Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Tranh, ảnh, tư liệu mĩ thuật thời Nguyễn - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú, hấp dẫn với tiết học b Nội dung: Hoạt động cá nhân/nhóm trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe GV giới thiệu Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật Năm học 2022-2023 d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ + GV yêu cầu học sinh nêu lại đặc điểm mĩ thuật thời Lê học năm học trước - HS tiếp nhận thực yêu cầu => GV giới thiệu chủ đề: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu khái quát mĩ thuật thời Nguyễn Dạy tiết lớp ngày / / 2023 a.Mục tiêu: - Hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Nguyễn - Phát triển khả tìm hiểu, so sánh đề tìm số đặc điểm nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc, hoa văn trang trí mĩ thuật thời Nguyễn - Nêu cảm nhận vẻ đẹp số cơng trình kiến trúc Có ý thức học tập, giữ gìn phát triển giá trị nghệ thuật cha ông để lại b Nội dung: - Kiến trúc - Điêu khắc - Hội họa, đồ họa thời Nguyễn c Sản phẩm: - Cảm thụ vẻ đẹp số cơng trình mĩ thuật thời Nguyễn - Có ý thức học tập, giữ gìn phát triển giá trị nghệ thuật cha ông để lại d Cách thực hiện: Hoạt động GV- HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS đọc SGK - GV yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh sử dụng tư liệu, hình ảnh sưu tầm Nhóm 1: Em nêu nét khái quát kiến trúc thời Nguyễn Nhóm 2: Em nêu nét đặc trưng của điêu khắc chạm khắc trang trí thời Nguyễn Nhóm 3: Em nêu nét tiêu biểu hội họa đồ họa thời Nguyễn Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi Tìm hiểu khái quát mĩ thuật thời Nguyễn 1.1 Kiến trúc Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng nhiều mặt Kiến trúc thời Nguyễn phần lớn theo lối kiến trúc cung đình, hài hịa với thiên nhiên 1.2 Điêu khắc Điêu khắc thời Nguyễn gắn liền với kiến trúc diễn tả mang tính thực Tượng Thú quan, lính hầu, Hình chạm khắc phịng đặt di hài vua – cung Thiên Định 1.3 Hội họa, đồ họa thời Nguyễn Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật - Đọc mục để tìm hiểu thêm thơng tin Thảo luận nhóm, viết nội dung giấy A3 Bước 3: Báo cáo thảo luận - Trình bày phần thảo luận, nhận xét, góp ý cho Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên tóm tắt KT, khen ngợi, động viên nhóm có chuẩn bị tốt sưu tầm sản phẩm khả thuyết trình Năm học 2022-2023 Chân dung Lý Nam Đế Hoàng hậu, kỉ XVIII – XIX ( Thái Bình), Tranh thờ Thập điện (giấy), kỉ XIX Một số hình ảnh cuốn“ Kĩ thuật người An Nam” Đồ họa hội họa thời Nguyễn phát triển đa dạng đặc biệt đáng ý 4577 hình vẽ sách Bách khoa thư tranh “Kĩ thuật người An Nam” Henri Oger nghệ nhân người việt Hoạt động 2: (Tiết 2)Mơ hình vẽ thời Nguyễn Dạy tiết lớp ngày / / 2023 a.Mục tiêu: - Mơ số hình vẽ mĩ thuật thời Nguyễn dựa hiểu biết mĩ thuật thời Nguyễn - Có ý thức học tập, giữ gìn phát triển giá trị nghệ thuật cha ông để lại b.Nội dung: - HS quan sát hình trả lời câu hỏi - Lựa chọn hình vẽ để tiến hành vẽ mô - Trưng bày, chia sẻ đánh giá tác phẩm c.Sản phẩm: - Mô số họa tiết mĩ thuật thời Nguyễn dựa hiểu biết - Có ý thức học tập, giữ gìn phát triển giá trị nghệ thuật cha ông để lại d.Cách thực hiện: Hoạt động GV- HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2.1 Thực hành - Yêu cầu HS tham khảo hình vẽ sách học mĩ thuật để tìm hiểu hình vẽ thời Nguyễn - GVHDHS cách mơ lại hình vẽ - u cầu HS lựa chọn hình vẽ để tiến hành mơ Nội dung Mơ hình vẽ thời Nguyễn 2.1 Thực hành - Các bước mơ phỏng: + Chọn hình vẽ có từ hai nhân vật trở lên, mô lại theo nguyên mẫu vẽ màu theo ý thích + Lựa chọn vài hình vẽ từ tranh khác mô Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật 2.2 Trưng bày, chia sẻ đánh giá tác phẩm - GV hướng dẫn HS treo tác phẩm thuận tiên cho việc quan sát để thảo luận, chia sẻ đánh giá kết tập Chia sẻ cảm nhận cá nhân như: Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Lựa chọn hình vẽ để tiến hành vẽ mô Bước 3: Báo cáo thảo luận - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Chia sẻ cảm nhận cá nhân như: Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Năm học 2022-2023 xếp lại bố cục tranh vẽ màu theo ý tưởng 2.2 Trưng bày, chia sẻ đánh giá tác phẩm + Ấn tượng vẽ; kĩ thuật thể hiện; điểm giống khác hai hình mẫu tập; thay đổi tập; màu sắc, hòa sắc với nội dung hình vẽ, điểm đặc trưng đồ họa thời Nguyễn C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b.Nội dung: - Trình bày viết, tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn (kiến trúc, điêu khắc, hội họa, đồ họa,….) c.Sản phẩm: Bài thuyết trình HS d.Cách thực - GV nêu nhiệm vụ: + Trình bày viết, tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn (kiến trúc, điêu khắc, hội họa, đồ họa,….) - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV nhận xét D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a.Mục tiêu: Biết cách vận dụng kiến thức học thực tiễn b.Nội dung: - Tìm hiểu mơ lại hình vẽ sách “ Kĩ thuật người An Nam” theo nhiều hình thức khác để kế thừa nét tinh hoa mĩ thuật thời Nguyễn hiểu rõ thêm nét văn hóa mĩ thuật thời kì c.Sản phẩm: Kết tập HS d.Cách thực - GV yêu cầu HS: + Tìm hiểu mơ lại hình vẽ sách “ Kĩ thuật người An Nam” theo nhiều hình thức khác để kế thừa nét tinh hoa mĩ thuật thời Nguyễn hiểu rõ thêm nét văn hóa mĩ thuật thời kì Kế hoạch dạy môn Mĩ thuật Tuần 23-26 Tiết 5-8 Năm học 2022-2023 Ngày chuẩn bị: CHỦ ĐỀ 3: TẠO HÌNH CON RỐI VÀ SÂN KHẤU BIỂU DIỄN RỐI Mơn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ Thuật; lớp: 9A Thời gian thực hiện: (4 tiết) I Mục tiêu chung Kiến thức: Tạo hình rối có đặc điểm tính cách riêng Kĩ năng: - Thiết kế tạo dựng sân khấu phù hợp với tiểu phẩm Trưng bày thể tiểu phẩm rối Thái độ: - Hiểu trân trọng loại hình nghệ thuật múa rối văn hóa Việt Nam 4.Định hướng phát triển lực học sinh - Năng lực: hợp tác, thực hành sang tạo, sử dụng ngôn ngữ - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II.CHUẨN BỊ Giáo viên - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh số côn rối + Các vật liệu để làm rối: vỏ hộp giấy, nhựa, dây… Học sinh - Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Các vật liệu để làm rối: vỏ hộp giấy, nhựa, dây… - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Tạo hứng thú, hấp dẫn với tiết học b, Nội dung: Hoạt động cá nhân/nhóm trả lời câu hỏi c, Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe GV giới thiệu d, Tổ chức thực hiện: - GV trình chiếu video giới thiệu rối dây 10