TUẦN 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 TUẦN 5 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Ba 18/09 Tập đọc 15 Cuộc họp của chữ viết TN & XH 9 Phòng bệnh tim mạch Toán 22 Luyện tập Tập viết 5 Ôn chữ hoa C (tt) Tư[.]
Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín TUẦN Thứ ngày Ba 18/09 Sáng Tư 19/09 Chiều Năm 20/09 Sáu 21/09 Môn Tiết Tên dạy Tập đọc TN & XH Toán Tập viết Toán Đạo đức 15 22 23 Cuộc họp chữ viết Phịng bệnh tim mạch Luyện tập Ơn chữ hoa: C (tt) Bảng chia Tự làm lấy việc ( tiết 1) TN & XH Ơn Tốn Ơn TV Chính tả Tốn LT & C Thủ cơng Tốn 10 5 24 5 25 Hoạt động tiết nước tiểu Tập làm văn Chính tả Mĩ thuật Sinh hoạt lớp 10 5 ( N – V ) Người lính dũng cảm Luyện tập So sánh Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh Tìm thừa số phần số Tổ chức họp Tập chép: Mùa thu em Tập nặn tạo dáng: Nặn Tuần Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tập đọc Tiết 15: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT Sgk/ 44; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lới nhân vật - Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng viết đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh đọc TLCH Người lính dũng cảm - Nhận xét ghi điểm - nhận xét cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn - Luyện đọc câu: + Học sinh đọc nối tiếp câu ( – lần ) + Giáo viên ghi từ học sinh phát âm sai - Gọi học sinh đọc lại - Luyện đọc đoạn: + Có thể chia làm đoạn để luyện đọc sách giáo khoa + Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài.( – lượt ) + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ thể tình cảm qua giọng đọc + Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: Học sinh đọc cặp Giáo viên theo dõi HS đọc đồng Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi sgk - Câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 44 1/ Bàn việc giúp bạn Hồng - Hồng khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc 2/ Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn trước Hồng định chấm 3/ a/ Nêu mục đích họp 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín b/ Nêu tình hình lớp c/ Nguyên nhân dẫn đến tình hình d/ Giao việc cho người Hoạt động 4: Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu lần 2, hướng dẫn cách đọc - Gọi học sinh đọc lại bài, nhận xét - Hai học sinh khá, giỏi đọc tiếp nối toàn - Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện (chia nhóm đọc) - Chọn nhóm đọc hay C/ Củng cố, dặn dò: - Đọc lại theo giọng nhân vật - Xem sau Nhận xét tiết học Tự nhiên & xã hội Tiết 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Sgk/ 19- 20; Tgdk/35 phút I/Mục tiêu:Sau học học sinh biết : Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em II/ Đồ dùng dạy học: hình sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh trả lời câu hỏi trước - Nhận xét đánh giá.Nhận xét cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Động não * Mục tiêu: Biết kể vài bệnh tim mạch * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung, góp ý * Kết luận: Một số bệnh tim mạch như: bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Biết nguyên nhân nguy hiểm bệnh thấp tim trẻ em 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - Quan sát hình sách giáo khoa trang 20, xem lời nhân vật Bước 2: Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: + Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp khớp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm ? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Các nhóm đóng vai học sinh vai bác sĩ để hỏi trả lời bệnh tim - Giáo viên đến nhóm giúp đỡ - Đai diện số nhóm lên trình bày - Cả lớp bổ sung - Giáo viên tuyên dương nhóm làm tốt Hoạt động 4: Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim Có ý thức đề phịng bệnh * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát hình 4,5,6 sách giáo khoa vào hình nói ý việc làm để phịng bệnh thấp tim Bước 2: Hoạt động lớpCác nhóm trình bày kết thảo luận: - Hình 4: Súc miệng nước muối phịng bệnh viêm họng - Hình : Giữ ấm cổ, ngực, tay, chân - Hình : Ăn uống đầy đủ để thể khoẻ mạnh Kết luận: Để phòng bệnh, cần giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, vệ sinh cá nhân sẽ, rèn luyện thân thể hàng ngày C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại bài: Kể tên số bệnh tim mạch, nêu cách đề phòng - Dặn dò: Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Toán Tiết 22: LUYỆN TẬP Sgk/ 23Vbt/ 28; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ - Hs: Vở tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh lên làm tập, kiểm tra làm nhà - Nhận xét ghi điểm , nhận xét cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính - Học sinh đọc yêu cầu tập - Cho học sinh tự làm chữa - Khi chữa yêu cầu học sinh nêu cách nhân - Chấm nhận xét ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính - Học sinh nêu yêu cầu ( đặt tính tính ) tự làm vào tập - Cho học sinh làm bảng con, nhận xét sửa sai - Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3: Bài toán - Học sinh tự đọc toán làm vào tập - Một học sinh làm bảng phụ, nhận xét đánh giá Giải: Số ki-lô-mét xe máy chạy giờ: 37 x = 74 ( km ) Đáp số: 74 km - Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 4: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng - Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm làm vào tập chữa Chấm nhận xét C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Về nhà làm tập trang 23 SGK - Nhận xét tiết học 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tập viết Tiết 5: ÔN CHỮ HOA: C ( tt ) Sgk/43; Vtv/ 11; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng: Chim khôn … dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Mẫu chữ viết hoa C Các chữ Chu Văn An câu ca dao dịng kẻ li III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ - Giáo viên kiểm tra học sinh viết nhà - Một học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học trước - Viết bảng con: C, Cửu Long B/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm chữ hoa có bài: Ch ,V , A, N - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ ( Ch, V, A, N ) bảng b/ Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: Chu Văn An - Giáo viên giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng thời Trần - Học sinh tập viết bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng Học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn nói tiếng diệu dàng dễ nghe - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao - Học sinh tập viết bảng chữ: Chim, Người Hoạt động 3: Luyện viết vào tập viết - Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu Hoạt động 4: Chấm, chữa bài: - Chấm từ 12 - 15 - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Dặn dò: nhắc nhở học sinh luyện viết thêm nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012 Toán Tiết 23: BẢNG CHIA Sgk/ 24; Vbt/ 29; Tgdk/40 phút I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) II/ Đồ dùng dạy học: Gv học sinh: Các bìa, có chấm trịn III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập, kiểm tra làm nhà Bài 2: Đặt tính tính 38 ; 53 ; 45 ; 84 ; 27 x2 ; x4 ; x5 ; x3 ; x6 76 ; 212 ; 225 ; 252 ; 162 Bài 3: Sáu ngày có số là: 24 x = 144 (giờ) ĐS: 144 - Nhận xét ghi điểm, nhận xét cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Lập bảng chia - Hướng dẫn học sinh tự lập bảng chia 6: - Hướng dẫn học sinh lập công thức : = 1; : 12 = 2; 18 : = * Giáo viên cho học sinh lấy bìa có chấm trịn Hỏi học sinh: lấy lần ? ( lấy lần ), Viết lên bảng: x = 6, Giáo viên bìa có chấm tròn hỏi: lấy ( chấm tròn ) chia thành nhóm, nhóm có ( chấm trịn ) nhóm? ( nhóm; chia ), viết lên bảng: : = 1; Đọc: chia - Cho học sinh lấy bìa, bìa có chấm trịn Giáo viên nêu: lấy lần mấy? ( lấy lần 12 ), Viết lên bảng: x = 12 Giáo viên vào bìa, 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín bìa có chấm trịn hỏi: Lấy 12 ( chấm trịn ) chia thành nhóm, nhóm có ( chấm trịn ) nhóm? ( nhóm, 12 chia ), viết lên bảng: 12 : = Đọc: 12 chia - Tương tự với 18 : * Hướng dẫn học sinh lập cơng thức cịn lại bảng chia - Phân lớp thành nhóm để lập cơng thức cịn lại - Các nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo để hoàn chỉnh bảng chia - Học thuộc bảng chia Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Cho học sinh tự làm chữa - Học sinh đọc phép tính.nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - Học sinh làm vào tập, chữa - học sinh làm bảng phụ, nhận xét ghi bảng Bài 3: Bài toán - Học sinh đọc tốn, giáo viên hướng dẫn tóm tắt tốn Tóm tắt: Có: 30 kg Chia vào: túi Hỏi túi: … ? kg - Học sinh làm tập , học sinh làm bảng phụ - Nhận xét đánh giá Giải: Số ki-lô-gam túi là: 30 : = ( kg ) Đáp số: kg Bài 4: Bài toán - Học sinh đọc tốn, tóm tắt tốn Tóm tắt: Có 30 kg Mỗi túi: 6kg Hỏi có: ….? Túi Giải: Số túi có tất là: 30 : = ( túi ) Đáp số: túi * Lưu ý tên đơn vị tập tập C/ Củng cố, dặn dò 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Học sinh đọc lại bảng chia - Thi đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 5: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết ) Vbt/ 9,10; Tgdk/ 35 phút I/ Mục tiêu:Hs hiểu: - Kể số việc mà học sinh lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ tình III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá B/ Bài mới: Hoạt đông 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: Học sinh biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc - Giáo viên nêu tình huống: “Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép” - Nếu Đại, em làm đó? Vì sao? - Một số học sinh nêu cách giải - HS thảo luận, phân tích lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm mà khơng nên chép bạn nhiệm vụ Đại * Kết luận: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc 2/Hoạt động 2: Thảo luận nhóm MT : HS hiểu tự làm lấy việc phải tự làm việc Cách tiến hành: - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận nội dung: - Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống câu sau cho thích hợp a/ Tự làm lấy việc làm lấy cơng việc mà khơng vào người khác b/ Tự làm lấy việc giúp em mau khơng người khác - Các nhóm thảo luận 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh đóng góp ý kiến * Kết luận: - Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác - Tự làm lấy việc giúp em mau tiến khơng làm phiền người khác Hoạt động 3: Xử lí tình * Mục tiêu: Giúp HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm việc - Giáo viên nêu tình cho học sinh xử lí: Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “ Hái hoa dân chủ” tuần tới lớp Dũng tới chơi Dũng bảo Việt: + Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Còn cậu giỏi tốn làm hộ tớ - Nếu em Việt, em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng? Vì sao? - Học sinh suy nghĩ cách giải nêu cách xử lí Cả lớp trao đổi, bổ sung - Giáo viên kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn tự làm lấy cơng việc C/ Củng cố, dặn dị: - Tự làm lấy cơng việc ngày trường, nhà - Sưu tầm mẩu chuyện, gương, việc tự làm lấy việc BUỔI CHIỀU TN & XH Tiết 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Sgk/ 22; Vbt/ 14; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: Sau học học sinh biết : Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình II/ Đồ dùng dạy học: hình sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh trả lời câu câu hỏi trước - Nhận xét đánh giá - Nhận xét cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng * Cách tiến hành: Bước 1: Các nhóm quan sát hình sgk +Chỉ nói tên đâun thận , đâu ống dẫn nước tiểu… 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên treo hình - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung, góp ý * Kết luận: Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái Hoạt động Thảo luận Bước 1: Chơi trò chơi sách giáo khoa - Giáo viên đặt câu hỏi: Cácem dùng giác quan để chơi? (thính giác, thị giác) Bước 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sách giáo khoa - Các nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: Làm việc lớp: nhóm trình bày * Kết luận: Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thân xuống bóng đái Bóng đái có chức chứa nước tiểu Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi - Giáo viên cho học sinh đọc lại kết luận C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại bài: Kể tên số quan thần kinh - Dặn dò: Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Ơn Tốn BẢNG CHIA Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố bảng chia dựa vào bảng nhân - Vận dụng bảng chia để giải toán có liên quan - Thực hành chia Kĩ năng: Học thuộc bảng chia Thái độ: u thích mơn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: A/ Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa 3, - Nhận xét ghi điểm 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa B/ Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs học bảng chia - Gv yêu cầu lớp đọc bảng chia Hs học thuộc bảng chia - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1, Cho học sinh mở tập Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra - Gv nhận xét Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Làm 3, - Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải - Gv chốt lại: Mỗi đoạn dây đồng dài: 48 : = (cm) Đáp số cm Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại: Số đoạn dây cắt là: 48 : = (đoạn) Đáp số : đoạn C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò Học thuộc bảng chia Nhận xét tiết học Ôn TV 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín ÔN CHỮ HOA: C (Ch) Tgdk/ 40 phút I/Mục tiêu: Giúp HS: - Hoàn thành viết buổi sáng - Củng cố cách viết chữ hoa C (Ch) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa - HS: Vở TV, bảng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - Gọi HS nhắc lại cách viết chữ B B/ Bài - Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: - GV cho HS viết cho xong tập viết - HS luyện tập viết chữ nâng cao tập viết Hoạt động 2: Luyện tập thêm số tập - Viết lại cho quy định viết hoa tên riêng VD đây: + Phong châu + Bình châu + chí linh - HS suy nghĩ làm viết vào bảng - GV chốt lại: + Phong Châu + Bình Châu + Chí Linh C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Chính tả ( N – V) Tiết 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Sgk/ 41; Vbt/ 20,21; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ viết tả: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b tập CT phương ngữ GV soạn - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết nội dung tập tập - HS : Bảng , VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra cũ - Giáo viên mời học sinh lên bảng đọc tiếng cho em viết lên bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ: loay hoay, gió xốy, hàng rào, giáo dục - Nhận xét ghi điểm B/ Dạy Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc lần đoạn văn Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn: + Đoạn văn kể chuyện ? - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng từ em dễ viết sai: quyết, vườn trường,viên tướng, sững lại,khoát tay - Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh - Chấm, chữa + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm 10-12 bài, nhận xét viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tả Bài 1: Làm 1a Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ lững lướt bay qua Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm bảng chữ sách giáo khoa trang 41 C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Về tập viết lại tiếng - từ viết sai - Học thuộc theo thứ tự tên 19 chữ học - Nhận xét tiết học Toán 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tiết 24: LUYỆN TẬP Sgk/ 25; Vbt/ 30; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: HS: VBT, bảng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập, kiểm tra làm nhà học sinh - gọi học sinh đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Nhận xét cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Cho học sinh đọc lại bảng chia - Cho học sinh nêu phép tính cột nêu kết tính nhẩm Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Giáo viên hướng dẫn học sinh bước thực tập - Các tập lại học sinh tự làm vào tập - Chấm, sửa Bài 3: Bài toán - Học sinh tự đọc toán, giáo viên hướng dẫn làm tập - Học sinh làm vào tập Học sinh làm bảng phụ - Nhận xét đánh giá Giải: Số lít dầu lạc can có: 30 : = ( lít ) Đáp số: lít - Chấm, sửa Bài 4: Tô màu vào hình sau: Học sinh tự tơ màu vào hình theo u cầu đề tốn C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Củng cố lại bảng chia - Nhận xét tiết học Luyện từ câu 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tiết 5: SO SÁNH Sgk/ 42; Vbt/ 21,22; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Nắm kiểu so sánh : so sánh - Nắm từ có ý nghĩa so sánh hơn, - Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm tập HS1: Xếp thành ngữ vào ô thích hợp HS2: Đăt câu theo mẫu : Ai ? - Nhận xét đánh giá Nhận xét cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Các hình ảnh so sánh là: a/ Cháu khoẻ ơng nhiều Ông tuổi xế chiều Cháu ngày rạng sáng b/ Trăng khuya sáng đèn c/ Mẹ gió suốt đời Bài tập 2: Từ so sánh câu :hơn, là, là, hơn, Bài tập 3: Tìm ghi lại tên vật so sánhvới câu thơ sau: Sự vật Sự vật Quả dừa Đàn lợn Tàu dừa Chiếc lược Bài tập 4: Tìm thêm từ so sanh: Quả dừa: tựa, như, tựa như, là, tựa Tàu dừa : như, tựa, thể Chấm, chữa C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại - Dặn dò: nhà xem lại tập làm - Nhận xét tiết học Thủ công 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tiết 5: GẤP, CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T 1) Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh - Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu cờ đỏ vàng + Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp + Bút chì, kéo, hồ dán + Quy trình gấp, cắt, dán - HS: + Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp + Bút chì, kéo, hồ dán III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Nhận xét đánh giá B/ Bài mới: 1/ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cho học sinh nhận xét: - Lá cờ đỏ hình chữ nhật, có ngơi màu vàng; - Ngơi có cánh nhau; - Ngơi dán cờ - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận thấy kích thước cờ ngơi 2/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Cho học sinh xem quy trình giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp giấy để cắt cánh Bước 2: Cắt cánh Bước 3: Dán cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Giáo viên làm mẫu theo quy trình - Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại bước - Trong trình thao tác, giáo viên học sinh quan sát, giáo viên sữa chữa, uốn nắn thao tác học sinh thực chưa - Học sinh thực hành giấy nháp C/ Nhận xét, củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại quy trình gấp, cắt - Dặn dị: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tốn Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ Sgk/26; Vbt/ 31; Tgdk/40 phút I/ Mục tiêu: - Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: bảng phụ - HS: VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập, kiểm tra làm nhà học sinh - Nhận xét ghi điểm,nhận xét cũ B/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm phần số - Giáo viên nêu toán ( SGK trang 26 ) cho học sinh đọc lại.Hỏi: Làm để tìm 12 kẹo? ( Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần số kẹo cần tìm ) - Cho học sinh tự nêu giải toán Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Học sinh làm vào tập, chấm, chữa Bài 2: Bài toán - Học sinh tự đọc toán làm vào tập Giải: Số ki-lô-gam táo cửa hàng bán là: 42 : = ( kg) Đáp số: kg - Chấm, sửa Bài 3: Khoanh vào chữ đặt hình chia thành phần Tô màu vào phần - Học sinh xác định khoanh vào hình chia thành phần - Học sinh tự tơ màu vào hình theo u cầu đề toán C/ Củng cố, nhận xét, dặn dị - Củng cố lại cách tìm phần số - Nhận xét tiết học Tập làm văn 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tiết 5: TẬP TỐ CHỨC CUỘC HỌP Sgk/ 45;Vbt/ 23,24; Tgdk/40 phút I/Mục đích, yêu cầu: Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn nội dung họp ( theo sgk ) - Trình tự bước tổ chức họp ( theo yêu cầu 3, tập đọc Cuộc họp chữ viết ) III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ - Giáo viên kiểm tra học sinh kể lại câu chuyện Dại mà đổi - Nhận xét đánh giá, nhận xét cũ B/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: - Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu tập - Một học sinh đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp - Giáo viên: Để tổ chức cuộ họp ta cần ý điều ? - Xác định rõ nội dung bàn gì? Vấn đề ?( Giúp học tập hay chuẩn bị văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam ) - Nắm trình tự họp.1-2 học sinh nhắc lại trình tự họp - Nêu mục đích họp, nêu tình hình lớp , nguyên nhân dẫn đến họp đó→Nêu cách giải - Từng tổ làm việc - Cho học sinh thảo luận tổ, thành viên bàn nội dung họp - Các tổ thi tổ chức họp - Giáo viên học sinh theo dõi để nhận xét - Cả lớp bình chọn tổ trình bày hay C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò 104 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Một em nêu lại trình tự họp - Dặn dị: Tập tổ chức họp cần thiết - Nhận xét tiết học Chính tả ( Tập chép) Tiết 10: MÙA THU CỦA EM Sgk/ 45; Vbt/ 22,23; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ viết tả: - Chép trình bày CT - Làm BT điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học: GV : - Bảng phụ viết thơ Mùa thu em - Bảng phụ viết nội dung tập HS : Bảng , VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ - Giáo viên mời học sinh lên bảng đọc tiếng cho em viết lên bảng lớp - Cả lớp viết bảng từ ngữ: sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng - Nhận xét đánh giá, nhận xét cũ B/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt đồng 2: Hướng dẫn học sinh tập chép - Giáo viên treo bảng phụ viết thơ Mùa thu em bảng lớp - Học sinh đọc thơ : 2-3 em đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung thơ: - Bài thơ viết theo thể thơ nào? ( Thơ bốn chữ ) - Những chữ viết hoa? ( Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng - chị Hằng ) - Các chữ đầu câu viết nào? ( Viết lùi vào ô so với lề ) - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng từ em dễ viết sai - Học sinh nhìn sách giáo khoa chép - nhắc nhở học sinh ngồi viết - Học sinh tự chữa lỗi bút chì - Giáo viên chấm – bài, nhận xét viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tả Bài tập 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống a/ Sóng vỗ oàm oạp b/ Mèo ngoạm miếng thịt 104