Đưa Sinh viên đến công việc thực, trong đời sống thực với các điều kiện xã hội cụ thể. Tạo cho sinh viên có cơ hội đối đầu với toàn bộ môi trường, văn hoá, kinh tế, xã hội, Sinh viên có đối tượng học tập, phục vụ cụ thể và quen thuộc đó là cộng đồng của mình. Làm giảm sự lo âu, sự mệt mỏi của sinh viên trong quá trình học tập.
KHÁI NIỆM VỀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG TS.BS Nguyễn Thanh Nguyên MỘT SỐ ĐỊNH NGHĨA NHU CẦU SK, ĐÒI HỎI SK *NHU CẦU SỨC KHOẺ: vấn đề mà chăm sóc y khoa giúp được, người ta có hỏi đến hay không MỘT SỐ ĐỊNH NGHĨA ĐÒI HỎI SỨC KHOẺ: người ta tìm đến giúp đỡ, họ có hay “nhu cầu” y khoa PHÒNG BỆNH PHÒNG BỆNH CẤP I: hoạt động nhằm ngăn không để bệnh xảy ra, giảm nguy xảy ca (Incidence) PHÒNG BỆNH CẤP II: hoạt động nhằm làm giảm số bệnh có (Prevalence) trước người bệnh thấy có biểu (Pap smear) PHÒNG BỆNH PHÒNG BỆNH CẤP III : can thiệp bệnh có biểu hay có triệu chứng nhằm làm giảm di chứng, tái phát 10 ... 190 0) Phát : tế bào, vi khuẩn, Phát minh dụng cụ chẩn đoán bệnh: - 1866 : nhiệt kế - 1881 : máy đo HA - 190 3: điện tâm đồ 17 LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN Y HỌC Thời kỳ khoa học lâm sàng ( 190 0 – 195 0)... LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN Y HỌC Thời kỳ y tế công cộng ( 195 0 – 197 5) Tiến kháng sinh, thuốc diệt côn trùng, Cái nhìn : Quan hệ người với môi trường 19 LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN Y HỌC Chẩn đoán điều trị bệnh... điều trị bệnh cho quần thể , không cho bệnh nhân Phối hợp nhiều chuyên khoa kết hợp vơí KHXH 20