PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHỢ LÁCH CỘNG HỊA X HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /KH THPTNH Phú Giáo, ngày[.]
SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Số: ./KH-THPTNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phú Giáo, ngày tháng năm 2014 KẾ HOẠCH Công tác kiểm tra nội trường học Năm học: 2014 - 2015 - Căn hướng dẫn nhiệm vụ tra, kiểm tra năm học 2014-2015 Sở GD&ĐT Bình Dương; - Căn Kế hoạch năm học 2014 - 2015 trường THPT Nguyễn Huệ Nay trường THPT Nguyễn Huệ xây dựng kế hoạch kiểm tra trường học năm học 2014 -2015 sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhằm tăng cường hoạt động công tác tự kiểm tra việc thực Đổi chương trình giáo dục phổ thơng năm 2014- 2015, đôn đốc quý thầy, cô giáo thực nghiêm chỉnh quy định quy chế chuyên môn quy định đổi chương trình giáo dục phổ thơng Tăng cường cơng tác quản lí, cơng tác đạo, việc thu chi tài ban giám hiệu, Cơng đồn, Đồn TN tổ chức khác nhà trường - Kịp thời phát sai sót, hạn chế, yếu Từ đó, đề xuất kiến nghị giải pháp cho cấp trên, để cơng tác đổi chương trình giáo dục phổ thông công tác khác nhà trường đạt mục đích yêu cầu đặt II ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC TRONG NĂM HỌC 2013-2014, NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG NĂM HỌC 2014-2015 Đánh giá: Ưu điểm: Nắm mục tiêu công tác kiểm tra trường học, tổ chức lực lượng kiểm tra kiêm nhiệm hoàn thành kế hoạch đề Khuyết điểm: Chưa phối hợp kiểm tra hết việc dạy thêm, học thêm nhà trường Những thuận lợi- khó khăn năm 2014-2015: Thuận lợi: Các văn đạo công tác kiểm tra trường học Sở GD&ĐT Bình Dương đạo cụ thể Công tác kiểm tra trường học thực thường xuyên Khó khăn: Một số TTCM, TPCM chưa bồi dưỡng công tác kiểm tra III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM - Năm học 2014 - 2015 tiếp tục thực nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI - Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống hành vi xúc phạm danh dự thân thể học sinh Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Củng cố nâng cao chất lượng đội ngũ kiểm tra đội ngũ nhà giáo đơn vị, góp phần đạo tốt cơng tác đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học, tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Kiểm tra công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, trọng lực giáo dục đạo đức cho học sinh, phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán, tăng cường vai trò hiệu hoạt động tổ chuyên môn, nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện quản lý học sinh - Tập trung phát hiện, chấn chỉnh biểu chưa tốt nhằm xây dựng nếp, kỉ cương, trách nhiệm công tác dạy học, giải tốt đơn thư khiếu nại tố cáo có IV NỘI DUNG THỰC HIỆN Nội dung: Năm học 2014-2015 nhà trường tập trung kiểm tra nội dung sau: 1.1 Tiếp tục kiểm tra việc phát huy kết năm thực thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục Tiếp tục trì hoạt động trở thành thường xuyên nhà trường “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” 1.2 Kiểm tra việc thực xây dựng trường học thân thiện an toàn, lớp học thân thiện, nhà vệ sinh 1.3 Kiểm tra chất lượng giảng dạy, việc đổi phương pháp giáo viên, hoạt động học tập học sinh lớp có HS yếu, 1.4 Kiểm tra việc chấm, trả bài, việc soạn, sử dụng giáo án giáo viên việc áp dụng chuẩn kiến thức kĩ giảng dạy 1.5 Kiểm tra nhiệm vụ chuyên môn, công tác chủ nhiệm lớp 1.6 Kiểm tra việc thu – chi sử dụng ngân sách 1.7 Kiểm tra việc thực nếp kỉ cương trường học 1.8 Kiểm tra việc dạy thêm học thêm nhà trường Phối hợp với quyền kiểm tra dạy thêm nhà trường Tổ chức lực lượng: - Phân cơng giáo viên cốt cán có uy tín giúp thủ trưởng đơn vị giải khiếu nại tố cáo có Phối hợp với Cơng đồn để vận động cán viên chức chấp hành tốt nhiệm vụ phân công phát huy hiệu hoạt động Ban tra nhân dân - Phân cơng lực lượng kiểm tra kiêm nhiệm (Có định kèm theo) Các hoạt động kiểm tra 3.1 Kiểm tra toàn diện a Nội dung - Kiểm tra trình độ sư phạm giáo viên kiến thức học sinh Trình độ kiến thức, kỹ Trình độ vận dụng đổi phương pháp dạy học Sự hiểu biết học sinh Kiểm tra việc thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục Thực nhiệm vụ phân công Chương trình kế hoạch dạy học theo nội dung điều chỉnh Bộ GD&ĐT Việc áp dụng chuẩn kiến thức kĩ môn học, hướng dẫn điều chỉnh chương trình Chuẩn bị lên lớp đánh giá học sinh Đặc biệt quan tâm đến hoạt động dạy giáo viên lớp Mức độ tiến học sinh qua học kỳ, năm Kiểm tra việc đổi phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi phơng pháp dạy học - Công tác chủ nhiệm lớp hoạt động khác Đảm bảo sĩ số học sinh Quản lí việc học tập, rèn luyện học sinh Quản lí hồ sơ sổ sách Thực việc giáo dục đạo đức học sinh Xây dựng nếp, rèn luyện thói quen tốt, giúp học sinh chưa ngoan tiến Phối hợp với gia đình cộng đồng xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh Tham gia công tác khác nhà trường phân công Bồi dưỡng tự bồi dưỡng Tham gia hoạt động chuyên môn nhà trường Tự học tự nghiên cứu qua sách báo… Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn b Những giáo viên kiểm tra tồn diện năm học: (Có DS chi tiết kèm theo) 3.2 Kiểm tra chuyên đề: a Kiểm tra việc thực vận động, phong trào thi đua: Nội dung: - Kiểm tra việc thực hiện:“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” b Kiểm tra việc thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nội dung - Tổ chức tốt hoạt động vui chơi giáo dục kỹ sống tiết sinh hoạt tập thể, sinh hoạt lớp - Tạo điều kiện để học sinh tích cực tham gia học tập, không phân biệt đối xử, xúc phạm học sinh - Tổ chức hoạt động ngoại khoá, tổ chức ngày hội trò chơi dân gian, thi trò chơi dân gian, phổ biến trò chơi dân gian sinh hoạt đầu tuần, chơi - Hướng dẫn học sinh tham quan, chăm sóc bảo vệ khu di tích Quốc gia 27/7, chăm sóc xanh, vườn hoa cảnh sân trường, bảo vệ môi trường xung quanh trường học, lớp học Giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh nơi công cộng… - Quản lý tốt chơi, sinh hoạt tập thể khơng học sinh chơi trị chơi nguy hiểm, đảm bảo an tồn khơng để xảy tai nạn nhà trường - Xây dựng tốt nếp học tập mơn Ngồi việc giảng dạy tốt theo nội dung chương trình học khố cần theo dõi, phát khiếu cá nhân, có tổ chức định hướng bồi dưỡng khiếu để em phát triển tốt khiếu - Trong học tập môn thể dục, luyện tập thi đấu thể thao có lồng ghép trị chơi dân gian phù hợp lứa tuổi phải đảm bảo sức khoẻ an tồn tuyệt đối cho học sinh - Quản lí sử dụng bảo quản nhà vệ sinh, giữ vệ sinh trường, lớp học - Kiểm tra việc quan tâm chăm sóc đối tượng học sinh, đặc biệt học sinh yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn - Kiểm tra việc chấm, chữa học sinh hàng ngày, chấm, trả học sinh qua lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ - Kiểm tra việc đánh giá xếp loại học sinh công bằng, khách quan - Kiểm tra tác phong, ngôn ngữ, tư cách đạo đức thầy giáo đồng nghiệp, xã hội, PHHS, học sinh… c Kiểm tra trình độ nghiệp vụ sư phạm: Nội dung: Theo QĐ số: 06/2006/QĐ-BNV Hà Nội, ngày 21 tháng 03 năm 2006 việc ban hành quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập Thông tư số: 43/2006/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 20 tháng 10 năm 2006 hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo Thông tư số 30/2009/TT BGD&ĐT việc đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, THPT Kiểm tra việc thực Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông theo thông tư Số: 58/2011/TT-BGDĐT (Kiểm tra trình độ tay nghề, chun mơn nghiệp vụ, việc vận dụng phương pháp dạy học, sử dụng thiết bị dạy học, chất lượng học tập giáo dục đạo đức học sinh.) d Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: - BGH kiểm tra việc thực loại hồ sơ sổ sách theo quy định (Kiểm tra theo định kỳ lần/năm/tổ) Ngồi cịn có kiểm tra chéo hồ sơ tổ chuyên môn - BGH kiểm tra giáo án tổ trưởng chuyên môn hàng tuần - TTCM, TPCM kiểm tra giáo án tổ viên hàng tuần - Kiểm tra việc soạn vận dụng kế hoạch dạy học giáo viên, kiểm tra việc áp dụng chuẩn kiến thức kỹ năng, hướng dẫn điều chỉnh chương trình cho mơn học (kiểm tra theo kế hoạch tổ chuyên môn theo định kỳ quy định quy chế chuyên môn) e Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn: - Kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục khác - Tổ chức sinh hoạt chun mơn lần /tháng vào thứ tư ngày mơn, có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, nâng cao tay nghề giáo viên - Thực chuyên đề, triển khai nghị quyết, định Đảng, Nhà nước Ngành - Tổ chức đăng ký dạy tốt, kiểm tra xếp loại giáo viên với BGH - Báo cáo thống kê theo quy định công tác chuyên môn f Kiểm tra phận chun trách: * Cơng tác Đồn niên - Kiểm tra loại hồ sơ sổ sách Đoàn: theo dõi hoạt động Đoàn, sổ họp BCH, sổ theo dõi quỹ, sinh hoạt , sổ theo dõi cấp quĩ cho HS nghèo, sổ theo dõi Đoàn viên, kế hoạch phong trào, kế hoạch cá nhân - Thực kế hoạch hoạt động ngồi lên lớp, chương trình lồng ghép Tổ chức hoạt động Đoàn Sinh hoạt ngày lễ lớn * Cơng tác thư viện- thiết bị thí nghiệm - Công tác quản lý hồ sơ sổ sách loại hồ sơ theo quy định, - Kế hoạch hoạt động thư viện, thiết bị - Công tác quản lý, bảo quản tài sản, vệ sinh - Công tác xây dựng tổ chức hoạt động mạng lưới thư viện, thẻ bạn đọc, phong trào tặng sách thư viện - Công tác cập nhật số liệu, cấp phát thu hồi sách, thiết bị * Công tác kế tốn, văn thư, thủ quỹ - Kiểm tra cơng tác kế hoạch, qui chế chi tiêu nội - Kiểm tra cơng tác cơng khai tài - Kiểm kê bảo quản sở vật chất - Công tác lập dự tốn, tốn - Cơng tác lưu trữ cơng văn, đi, đến, tổng hợp thống kê - Công tác thu chi, chứng từ, hồ sơ thu chi - Công tác lập hồ sơ sổ sách, lưu hồ sơ, lưu chứng từ - Kiểm tra việc thu chi loại quỹ - Kiểm tra quỹ tiền mặt hàng tháng vào ngày cuối tháng Biện pháp: - Kiểm tra hồ sơ sổ sách theo quy định - Kiểm tra thực tế V Tổ chức thực Ban KTNB lập kế hoạch báo cáo đồng chí Hiệu trưởng Các thành viên Ban thực theo kế hoạch Định kỳ hàng tháng họp đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời VI Lịch kiểm tra năm (theo lịch phận trên) Lịch kiểm tra hàng tuần thông báo họp HĐSP, công khai phòng nghỉ giáo viên Nơi nhận: - HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Ban KTrNBTH (Th/h); Ban TTrND; Lưu VT Trần Đình Chỉ CHƯƠNG TRÌNH CƠNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Năm học: 2014 – 2015 (Kèm kế hoạch số……/KH-THPTNH ngày tháng năm 2014) Nội dung công việc - Kiểm qua trình tổ chức thi lại, xét lên lớp cho HS phải thi lại RLTH - Kiểm tra việc chuẩn bị cho năm học - Kiểm tra phân công chuyên môn giáo viên - Kiểm tra việc thiết lập loại hồ sơ quản lí trường - Kiểm tra khoản thu HS đầu năm học - Kiểm tra công tác chủ nhiệm hoạt động khác (sĩ số, hồ sơ sổ sách, phối hợp với gia đình…) Tổ chức, cá nhân thực - TTND - Các đồng chí Phó Hiệu trưởng Hiệu trưởng TTND TTND, KT,TQ BGH, TTCM BGH, TTCM BGH - Kiểm tra kế hoạch cá nhân giáo viên - Duyệt giáo án tổ Sử-Địa-GDCD; NN - Kiểm tra quỹ tiền mặt, việc thực quy chế chi tiêu nội BGH, TTCM - BGH, TTCM, TPCM BGH, ban kiểm tra nội trường học Hiệu trưởng, KT, TQ, ban kiểm tra nội trường học TTND - Kiểm tra việc thực công tác dạy thêm, học thêm - Kiểm tra việc làm sử dụng đồ dùng dạy học BGH, TTCM giáo viên Tháng 8/2014 Tháng 9/2014 Tháng 9/2014, 1/2015, 5/2015, đột xuất Tháng 10/2014 Tháng 11/2014 tháng 3/2015 Tháng 11/2014 tháng 3/2015 Tháng 11/2014 tháng 4/201 - Duyệt giáo án tổ Sinh-KTNN-GDTC, Toán, Lí-KTCN - Duyệt giáo án tổ Văn; Hóa - Kiểm tra chéo hồ sơ tổ chuyên môn, tổ viên - Dự giờ, kiểm tra trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên, giáo viên nhận nhiệm sở - Kiểm tra việc soạn giáo án theo chuần kiến thức kĩ năng, theo giảm tải, PPCT Đổi phương pháp, giáo án điện tử, chấm trả kiểm tra… - Kiểm tra kế hoạch hoạt động tổ chức, đồn thể: thư viện, thiết bị, phịng mơn, Đồn, Cơng Đồn, kế tốn, CTĐ… Thời gian Tháng 12/2014, tháng 5/2015 Thường xuyên Tháng 9,12,3,5 Theo quí Tháng 10/2014, 4/2015, đột xuất Tháng 12/2014 Tháng 5/2015 - Kiểm tra việc thực nề nếp, kỉ cương trường học - Kiểm tra việc thực chuyên đề tổ chuyên mơn - Kiểm tra tồn diện giáo viên (10GV) - Tự kiểm tra hồ sơ học sinh; kiểm tra chéo hồ sơ lớp 12 - Kiểm tra việc thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo”… - Kiểm tra việc thực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Kiểm tra chất lượng giảng dạy giáo viên, đổi phương pháp dạy học… - Kiểm tra thực NGLL, ATGT, GDPL, chương trình lồng ghép, hoạt động phong trào khác - Kiểm tra công tác thư viện, thiết bị, thí nghiệp như: Hồ sơ, kế hoạch, bảo quản tài sản… - Kiểm tra việc thực hành tiết kiệm đơn vị: Tiết kiệm điện, nước, văn phòng phẩm…cơng tác phịng cháy chữa cháy… - Kiểm tra việc tham gia bồi dưỡng chuyên môn, tự bồi dưỡng chuyên mơn giáo viên BGH, GVCN, GT, Đồn… BGH BGH, GV phân công GVCN, Văn thư BGH, CĐ Tháng 11/2014, 5/2015 Từ tháng 10/2014 đến 4/2015 Tháng8,12 /2014; 3/2015, 5/2015 Tháng 12/2014, 5/2015 Đoàn, TTND BGH, TTCM, TTND BGH GV phân cơng BGH, CB phịng BM BGH, TTVP BGH,TTCM BGH, BV, GT - Kiểm tra công tác quản lý CSVC, kiểm kê tài sản Đột xuất Hàng tuần Tháng 12/2014; tháng 5/2015 Thường xuyên Tháng 11/2014; tháng4/2015 Tháng 12/2014; 5/2015 Hàng tháng Tháng 10/2014; tháng 5/2015 Tháng 8/2014; tháng 12/2014, tháng 2/2015; tháng 5/2015 Trên kế hoạch kiểm tra nội đơn vị năm học 2014-2015 Thời gian kiểm tra thay đổi theo thực tế hoạt động nhà trường HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Trần Đình Chỉ ... dưỡng thường xuyên cho giáo viên, trọng lực giáo dục đạo đức cho học sinh, phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán, tăng cường vai trò hiệu hoạt động tổ chun mơn, nâng cao vai trị giáo viên chủ nhiệm... sách Thực việc giáo dục đạo đức học sinh X? ?y dựng nếp, rèn luyện thói quen tốt, giúp học sinh chưa ngoan tiến Phối hợp với gia đình cộng đồng x? ?y dựng môi trường giáo dục lành mạnh Tham... đức nhà giáo Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua ? ?X? ?y dựng