TIẾNG VIỆT (Tăng cường) BÀI 3: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất - Bồi dưỡng chăm chỉ, tính tự giác, trách nhiệm với việc làm Năng lực 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải xếp thời gian biểu hợp lý 2.2.Năng lực đặc thù: - Biết xem lịch nói ích lợi lịch; nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung đọc: Chúng ta cần làm việc có ích để khơng lãng phí thời gian, biết liên hệ thân: chăm học hành, khơng để lãng phí thời gian, tìm - từ ngữ vật, hoạt động có thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tờ lịch ngày hôm trước buổi học Bảng phụ ghi hai khổ thơ đầu Máy tính, máy chiếu (nếu có) - HS : SHS dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Ngày hôm qua đâu - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, nhắc tựa - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Ngày hôm qua đâu 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành BT VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành HĐ 1: Luyện đọc: Ngày hôm qua đâu rồi? 15’ - YCHS mở SGK Ngày hôm qua đâu rồi? - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS mở SGK/18 - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4’ - YCHS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - YCHS trả lời lại câu hỏi - HS đọc trước lớp CN-ĐT - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hoàn thành VBT 15’ Bài 1.Điền từ - GV giới thiệu BT VBT/10 - HDHS quan sát tranh, viết từ phù hợp với nội dung hình - HD mẫu: giáo Theo dõi HDHS chậm Bài Đánh dấu - GV giới thiệu BT - HDHS mẫu câu để giới thiệu: Em + …… - GV đọc BT - Nhận xét, tuyên dương Bài 3.Viết 1-2 câu - GV giới thiệu BT - HDHS mẫu: Bạn Ánh tổ trưởng tổ em Theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương - HDHS thực tự đánh giá 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Út tin - Nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS đọc - HS thực VBT 3’ - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS viết câu vào VBT - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS thực VBT - HS đọc câu vừa viết - HS lắng nghe - HS thực 1’ - HS đọc + trả lời câu hỏi - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - HS nhận xét tiết học ... - Nhận xét, tuyên dương Bài 3. Viết 1-2 câu - GV giới thiệu BT - HDHS mẫu: Bạn Ánh tổ trưởng tổ em Theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương - HDHS thực tự đánh giá 3. Vận dụng, trải nghiệm: 5’...- Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hoàn thành VBT 15’ Bài 1.Điền từ - GV giới thiệu BT VBT/10 - HDHS quan sát tranh, viết từ phù hợp với nội dung hình - HD mẫu: giáo Theo dõi HDHS chậm Bài Đánh dấu... Nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS đọc - HS thực VBT 3? ?? - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS viết câu vào VBT - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS thực VBT