Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 TUẦN DẠY TRỰC TUYẾN Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021 TOÁN Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Kĩ năng: Bước đầu đọc diễn cảm văn Phẩm chất: Yêu mến bảo vệ lồi vật có ích Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3phút) - Cho HS tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn - HS thi đọc nối tiếp trả lời câu hỏi Tác phẩm Si-le tên phát xít trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe - Nêu chủ điểm học - HS nghe - Giới thiệu bài: Những người bạn tốt - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (10phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ phiên âm tiếng nước * Cách tiến hành: - HS đọc toàn - HS đọc - HS chia đoạn: đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nhóm đọc: + 4HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 238 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc câu khó - HS đọc giải - HS đọc theo cặp - HS đọc - HS theo dõi - Nêu giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển bạn hỏi báo cáo kết trước lớp: nhóm đọc bài, trả lời câu hỏi SGK, sau báo cáo kết quả: - Chuyện xảy với nghệ sĩ tài ba + Ông đạt giải đảo Xi- xin với A- ri- ôn? nhiều tặng vật quý giá Trên tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ địi giết ơng Ơng xin hát hát u thích nhảy xuống biển - Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất + Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, tiếng hát giã biệt đời? say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông đất liền nhanh tàu - Qua câu chuyện em thấy đàn cá + Cá heo vật thơng minh tình heo đáng u đáng q chỗ nào? nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ biết cứu giúp người gặp nạn - Em có suy nghĩ cách đối xử + Đám thuỷ thủ người vô đám thuỷ thủ đàn cá heo với nghệ sĩ tham lam độc ác, chân A-ri-ôn? trọng tài Cá heo lồi vật thơng minh, tình nghĩa - Những đồng tiền khắc hình + Những đồng tiền khắc hình heo cõng người lưng có ý nghĩa heo cõng người lưng thể tình gì? cảm yêu quý người với lồi cá heo thơng minh - Em nêu nội dung + Câu chuyện ca ngợi thơng minh bài? tình cảm gắn bó loài cá heo người - GV ghi nội dung lên bảng - Vài HS nhắc lại - Ngồi câu chuyện em cịn biết + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu chuyện thú vị cá heo? đội, cá heo tay bơi giỏi Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 239 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc diễn cảm đoạn - GV treo bảng phụ có viết đoạn văn - GV đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc Năm học 2021-2022 - HS đọc - HS đọc diễn cảm - HS nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét chọn nhóm đọc hay Hoạt động ứng dụng: (3phút) - Em thấy A-ri-ôn người - HS nêu ? Hoạt động sáng tạo: (1phút) - Em làm để bảo vệ loài -HS nêu cá heo loài sinh vật biển khác ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KHOA HỌC Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên Phẩm chất: Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV : SGK - HS: BT Đạo đức, Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động:(5 phút) Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 240 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2021-2022 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cho HS tổ chức thi kể: Hãy kể - HS thi kể việc làm thể người có ý chí: - Em làm việc gì? - Tại em lại làm - Việc mang lại kết gì? - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giới thiệu bài: Ai có tổ tiên dịng - HS nghe - ghi họ để nhớ đến tổ tiên ta cần thể Bài học hôm em hiểu rõ điều Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút) * Mục tiêu: - Biết người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ - GV kể chuyện Thăm mộ - HS nghe - Yêu cầu HS kể : - 1->2 HS kể lại - Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt - Bố Việt thăm mộ ơng nội, làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? mang xẻng don mộ đắp mộ thắp hương mộ ông - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều - Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên kể tổ tiên? biểu điều việc làm cụ thể học hành thật giỏi để nên người - Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp - Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng mẹ? biết ơn tổ tiên - Qua câu chuyên trên, em có suy - Em thấy cần phải có nghĩ trách nhiệm cháu với trách nhiệm giữ gìn, tỏ lịng biết ơn với tổ tiên, ơng bà? sao? tổ tiên, ơng bà, hát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc VN ta - Kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể *Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Gọi HS trả lời - Đại diện lên trình bày ý kiến a Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành việc làm giải thích lí Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 241 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2021-2022 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH người có ích cho gia đình, quê hương, đất - Lớp nhận xét nước b Không coi trọng kỉ vật gia đình dịng họ c Giữ gìn nếp tốt gia đình d Thăm mộ tổ tiên ơng bà đ Dù xa dịp giỗ, tết khơng qn viết thư thăm hỏi gia đình, họ hàng - GVKL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc: a, c, d, đ * Hoạt động 3: Tự liên hệ - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS trao đổi với bạn bên cạnh việc làm chưa làm thể lòng biết ơn tổ tiên - GV gọi HS trả lời - HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi em - HS lớp nhận xét biết thể lòng biết ơn tổ tiên - VD: Cùng bố mẹ thăm mộ tổ tiên việc làm cụ thể nhắc nhở HS khác học ông bà tập theo bạn Cố gắng học tập ý nghe lời thầy Giữ gìn di sản gia đình dịng họ Góp tiền cho đền chùa gìn giữ nếp gia đình Ước mơ trở thành người có ích cho gia đình, đất nước - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Tìm nhữ câu ca dao, tục ngữ nói - Giấy rách phải giữ lấy lề truyền thống tốt đẹp gia đình - Nghèo cho rách cho thơm dịng họ - Khơn ngoan đối (đá) đáp người Gà mẹ chới hoài đá - Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo - Râu tôm nấu với ruột bầu Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon Hoạt động sáng tạo: (2 phút) Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 242 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2021-2022 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Về nhà sưu tầm tranh ảnh báo - HS nghe thực nói ngày giỗ tổ Hùng Vương câu tục ngữ thơ ca chủ đề biết ơn tổ tiên ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2021 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Đọc, viết số thập phân dạng đơn giản - HS lớp làm 1,2 Kĩ năng: Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản Phẩm chất:Thích làm tốn Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, Bảng phụ - HS : SGK, bảng 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thực hành… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "bắn - HS chơi trò chơi tên" với nội dung chuyển số đo độ dài sau thành đơn vị đo mét: 1dm 5dm 1mm 1cm 7cm 9mm - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS viết 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Đọc, viết số thập phân dạng đơn giản *Cách tiến hành: Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 243 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 * Ví dụ a: - GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng - HS đọc thầm số phần học, yêu cầu HS đọc - GV dòng thứ hỏi : Đọc - Có mét đề-xi-mét cho (thầy) biết có mét, đề-xi-mét ? - GV: có 0m 1dm tức có 1dm - 1dm phần mét ? - 1dm phần mười mét m 10 - GV giới thiệu : 1dm hay m ta 10 - GV viết lên bảng 1dm = viết thành 0,1m - GV viết 0,1m lên bảng thẳng hàng - HS theo dõi thao tác GV với m để có : 10 1dm = m = 0,1 10 - GV dịng thứ hai hỏi : Có - Có 0m 0dm 1cm mét, đề-xi-mét, xăngti-mét ? - GV : Có m 0dm1cm tức có - 1cm phần trăm mét 1cm, 1cm phần trăm mét ? m 100 - GV giới thiệu :1cm hay m ta 100 - GV viết lên bảng : 1cm = viết thành 0,01m - GV viết 0,01 mét lên bảng thẳng - HS theo dõi thao tác GV để có : 100 1cm = m = 0,01m 100 hàng với - GV tiến hành tương tự với dòng thứ ba để có : 1mm = m = 0,01m 1000 m viết thành 10 - m viết thành 0,1m 10 mét ? - - Vậy phân số thập phân thành ? - viết 10 viết thành 0,1 10 m viết thành 100 m viết thành 0.01m 100 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 244 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 mét ? - Vậy phân số thập phân viết thành ? - 100 - Phân số thập phân m viết thành 1000 mét? - Vậy phân số viết thành 1000 ? - GV nêu : Các phân số thập phân , 10 viết thành 0,01 - m viết thành 0,001m 1000 - viết thành 0,001 1000 1 , viết thành 0,1; 0,01, 100 1000 0,001 - GV viết số 0,1 lên bảng nói : Số - HS đọc số 0,1 : không phẩy 0,1 đọc không phẩy - Biết 1 m = 0,1m, em cho biết - 0,1 = 10 10 0,1 phân số thập phân ? - GV viết lên bảng 0,1 = yêu - HS đọc : không phẩy một 10 phần mười cầu HS đọc - GV hướng dẫn tương tự với - HS đọc nêu : - 0,01: đọc không phẩy không phân số 0,01 ; 0,001 0,01 = 100 - GV kết luận : Các số 0,1 ; 0,01 ; - HS làm việc theo hướng dẫn GV để 0,001 gọi số thập phân rút ra: * Ví dụ b: - GV hướng dẫn HS phân tích ví 0,5 = ; 0,07 = ; 10 100 dụ b hồn tồn cách phân tích ví - Các số 0,5 ; 0,07 gọi số thập dụ a phân HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: HS lớp làm 1,2 *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS quan sát tự đọc phân số thập phân, số thập phân tia số cho - GV gọi 1HS đọc trước lớp nghe, báo cáo giáo viên Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề SGK - GV viết lên bảng : 7dm = m = m Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 245 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - 7dm phần mười mét ? - m viết thành số thập phân 10 Năm học 2021-2022 a) 7dm = m = 0,7m; 10 ? - GV nêu : Vậy 7dm = m = 0,7m 10 - GV hướng dẫn tương tự với 9cm = m = 0,09m 100 m = 0,09m 100 5dm = m = 0,5m; 10 3cm = = 0,03m 100 2mm = m = 0,002m; 1000 8mm = m = 0,008m 1000 4g = kg = 0,004kg; 1000 b) 9cm = - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại - GV chữa cho HS - Yêu cầu HS nêu lại cách làm Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Chuyển thành phân số thập phân a) 0,5; 0,03; 7,5 b) 0,92; 0,006; 8,92 - HS nghe thực ; 0,03 = ; 10 100 92 b) 0,92 = ; 0,006 = ; 100 1000 892 8,92 = 100 a) 0,5 = 7,5 = 75 10 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập đọc TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hồn thành.( Trả lời câu hỏi SGK Kĩ năng: - Đọc diễn cảm tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - HS tư học thuộc lòng thơ nhà Phẩm chất: Tôn trọng biết ơn người góp sức xây dựng cơng trình lớn cho đất nước Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 246 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Ảnh nhà máy thuỷ điện Hồ Bình - HS: SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi thi đọc - HS thi đọc truyện “Những người bạn tốt” trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc:(10 phút) * Mục tiêu: : - Đọc từ, câu đoạn, thơ - Đọc ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng phù hợp - Đọc tên nước học * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - Cả lớp theo dõi - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc: + Học sinh đọc nối tiếp đọc lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + Học sinh đọc nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ giải - Giáo viên giải nghĩa thêm số từ - HS nghe chưa có phần thích: cao nguyên, trăng chơi với - Luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS nghe - Giáo viên đọc diễn cảm thơ - HS nghe Hoạt động tìm hiểu bài:(10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành.( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, TLCH sau - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài, báo cáo kết trước lớp: thảo luận TLCH, sau báo cáo kết quả: Những chi tiết thơ gợi - Cả công trường say ngủ cạnh dịng sơng Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 247 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - Phần nguyên số gồm ? - Phần thập phân số lớn gồm ? - Em viết số thập phân gồm trăm, chục, đơn vị, phần mười, phần trăm phần nghìn - Em nêu cách viết số mình? - Em đọc số này? - Em đọc số thập phân theo thứ tự ? - GV viết lên bảng số : 0,1985 yêu cầu HS nêu rõ cấu tạo theo hàng phần số thập phân Năm học 2021-2022 vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn - Phần ngun gồm có trăm, chục, đơn vị - Phần thập phân số gồm phần mười, phần trăm, phần nghìn - HS lên bảng viết, HS lớp viết số vào giấy nháp 375,406 - Viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước, sau viết dấu phẩy viết đến phần thập phân - HS đọc: Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu - HS nêu: Đọc từ hàng cao đến thấp, đọc phần nguyên trước, sau đọc dấu phẩy đọc đến phần thập phân - HS nêu: + Số 0,1985 có : Phần nguyên gồm có đơn vị Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn - HS đọc: khơng phẩy nghìn chín trăm tám mươi lăm - GV yêu cầu HS đọc số thập phân Hoạt động thực hành:(15 phút) * Mục tiêu: - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thâp phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - HS lớp làm 1, 2(a,b) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề SGK - GV viết lên bảng phần a 2,35 yêu - HS theo dõi thực yêu cầu cầu học sinh đọc - Yêu cầu HS làm phần lại - HS làm - GV nhận xét Bài 2(a, b): HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS làm cặp đôi - HS làm cặp đôi đổi để kiểm tra chéo, sau báo cáo kết a) 5,9 b) 24,18 - GV nhận xét HS - HS nghe Hoạt động ứng dụng: (2 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức phân tích - HS nêu Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 261 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 cấu tạo số sau: 3,45 ; 42,05 ; a) 3,45 gồm đơn vị, phần mười 0,072 ; 3,003 phần trăm b) 42,05 gồm 42 đơn vị, phần mười phần trăm c) 0,072 gồm đơn vị, phần mười, phần trăm phần nghìn d) 3,003 gồm đơn vị, phần mười, phần trăm phần nghìn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết Đảng CSVN thành lập ngày 3-2- 1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: + Thống ba tổ chức cộng sản + Đề đường lối cho CM ViệtNam Kĩ năng: Nêu Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng 3.Phẩm chất: Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: (5 phút) Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 262 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Cho học sinh tổ chức trò chơi "hộp - HS chơi trị chơi q bí mật" với câu hỏi sau: + Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài? + Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước? + Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào ngày tháng năm ? + Anh tàu ? + Trên tàu anh làm cơng việc ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút) * Mục tiêu: Biết Đảng CSVN thành lập ngày 3-2- 1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: + Thống ba tổ chức cộng sản + Đề đường lối cho CM ViệtNam * Cách tiến hành: *Hoạt động1: Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - HS hoạt động cặp đôi - Học sinh thảo luận theo cặp + Theo em, để lâu dài tình hình - Lực lượng cách mạng Việt Nam phân đoàn kết, thiếu thống lãnh tán không đạt thắng lợi đạo có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam? + Tình hình nói đặt u cầu - Hợp tổ chức cộng sản gì? + Ai người đảm đương việc - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người có hợp tổ chức cộng sản uy tín phong trào cách mạng nước thành tổ chức nhất? Vì sao? -3 học sinh nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết thảo luận - GV kết luận *Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam: - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: - Nhóm trưởng nhóm điều khiển nhóm TLCH, báo cáo kết + Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản - Đầu xuân 1930, Hồng Kông Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào? + Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? - Hội nghị diễn hồn cảnh bí mật, Nguyễn Ái Quốc chủ trì Do chủ trì? - Hợp tổ chức cộng sản thành + Nêu kết hội nghị? Đảng Cộng sản lấy tên Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 263 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Đảng Cộng sản Việt Nam Đề đường lối cho cách mạng Việt Nam - Đảm bảo an toàn + Tại phải tổ chức hội nghị nước làm việc hồn cảnh bí mật ? - KL: Nguyến Ái Quốc chủ trì hội nghi thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Hồng Công *Hoạt động 3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Sự thống ba tổ chức cộng sản thành Đảng CSVN đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam? + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào? - Kết luận: Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đời Từ cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo giành thắng lợi vẻ vang Hoạt động ứng dụng:(3phút) - Cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng - Giành thắng lợi vẻ vang - Hãy kể tên số hát ca ngợi - HS nêu Đảng cộng sản VN Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Về nhà sưu tầm tư liệu nói hội nghị - HS nghe thực thành lập Đản cộng sản Việt Nam ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2,BT3) 2.Kĩ năng: Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1); 3.Phẩm chất: Giáo dục học sinh lịng ham thích văn học * GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Ngữ liệu dùng để Luyện tập ( Vịnh Hạ Long) có nội dung giúp HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 264 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long SGK - HS; SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc dàn ý văn miêu tả - HS thi đọc cảnh sông nước - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1); Hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2,BT3) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - Tổ chức HS thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển HS thảo luận nhóm, chia sẻ kết + Xác định phần mở bài, thân bài, kết + Mở bài: Vịnh Hạ Long thắng văn trên? cảnh có không hai đất nước Việt Nam + Thân bài: Cái đẹp Hạ Long theo gió ngân lên vang vọng + Kết bài: Núi non, sông nước mãi giữ gìn + Phần thân gồm có đoạn? - Phần thân gồm đoạn: đoạn miêu tả gì? + Đoạn 1: tả kì vĩ thiên nhiên Hạ Long + Đoạn 2: tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long + Đoạn 3: tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa + Những câu văn in đậm có vai trị - Những câu văn in đậm câu mở đầu đoạn bài? đoạn, câu mở đoạn nêu ý bao trùm đoạn Với câu văn nêu đặc điểm cảnh vật tả, đồng thời liên kết đoạn với Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 265 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - GVKL: Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để chọn câu mở đoạn cho đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Năm học 2021-2022 - HS nghe - HS đọc - HS thảo luận, chia sẻ kết + Đoạn 1: Điền câu (b) câu nêu ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao rừng dày + Đoạn 2: Điền câu (c) câu nêu ý chung đoạn: Tây Ngun có thảo ngun rực rỡ mn màu sắc - HS nối tiếp đọc đoạn văn hồn chỉnh Đoạn 1: Tây ngun có núi cao chất ngất, có rừng đại ngàn Phần phía Nam in dấu chân người Đoạn 2: Nhưng Tây Nguyên đồi Bài 3: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm - HS đọc - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - Gọi HS viết vào bảng nhóm, gắn - HS làm bảng nhóm đọc bảng đọc - HS lớp đọc câu mở đoạn - HS đọc - GV nhận xét sửa chữa bổ xung 4.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Về nhà viết đoạn văn miêu tả - HS nghe thực danh thắng mà em biết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KĨ THUẬT Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 266 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Kĩ năng: HS lớp vận dụng kiến thức làm 1, (3 phân số thứ 2,3,4), Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, Bảng phụ - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi tên": Chuyển thành phân số thập phân: 0,8; 0,005; 47,5 0,72; 0,06; 8,72 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu:- Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - HS lớp làm 1, (3 phân số thứ 2,3,4), * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm đề SGK - Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu chuyển phân số thập phân thành hỗn số sau chuyển hỗn số thành số thập phân - Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm - HS trao đổi cặp đơi tìm cách chuyển cách chuyển HS làm sau : - GV viết lên bảng phân số 162 162 160 2 = + = 16 + = 16 yêu * 10 10 10 10 10 10 cầu HS tìm cách chuyển phân số thành hỗn số - GV cho HS trình bày cách làm - HS trình bày cách chuyển từ phân mình, có HS làm mẫu số thập phân sang hỗn số Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 267 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 SGK yêu cầu em nêu cụ thể bước làm Bài 2:HĐ cá nhân - HS đọc đề toán trước lớp - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS dựa theo cách làm - HS lớp làm vào vở, báo cáo kết tập để làm tập - Lưu ý cần viết kết chuyển đổi, không cần viết hỗn số - GV theo dõi, nhận xét HS Bài 3: HĐ nhóm - GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV viết lên bảng 2,1 m = dm - Yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm - GV gọi HS nêu kết cách làm trước lớp 45 834 = 4,5 ; = 83,4 10 10 1954 2167 = 19,45 ; = 2,167 100 1000 - HS đọc đề tốn SGK - Nhóm trưởng điều khiển HS trao đổi với để tìm số - Một số HS nêu, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến Cả lớp thống cách làm sau: 2,1m = m = 2m 1dm = 21dm 10 - GV giảng lại cho HS cách làm - HS lớp làm vào 5,27m = cm cho HS, sau yêu cầu HS làm 27 5,27m = m = 5m27cm = 527 cm tiếp phần lại 100 8,3 m = 830 cm 3,15 m = 315 cm Hoạt động ứng dụng: (2 phút) - Chuyển số thập phân sau thành - HS làm hỗn số: 15 100 6, = 10 4,15 = 20, 012 = 20 81, 07 = 81 100 12 1000 Chính tả TỰ VIẾT : DỊNG KINH QUÊ HƯƠNG KÌ DIỆU RỪNG XANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 268 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Kiến thức: Viết hai CT, trình bày hình thức văn xi, hai tả (tự viết nhà ) Kĩ :Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3.(trang 66) - HS(M3,4)làm đầy đủ BT3 (trang 66) Tìm tiếng chứa yê/ ya đoạn văn (BT2); tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào trống (BT3) (trang 77) Phẩm chất: Nghiêm túc, viết quy tắc tả -Có ý thức tốt viết tả - GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: GD tình cảm u qvẻ đẹp dịng kinh( kênh) q hương, có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Viết sẵn tập bảng (2 bản) Phấn mầu - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chia thành đội, đội HS thi nhanh, đúng" viết từ ngữ: lưa tiếp nối Đội viết nhanh thưa, ruộng, mương, tưởng giành chiến thắng tượng, dứa - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động ĐỒ DÙNG DẠY HỌC viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: *Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn viết - Gọi HS đọc phần giải - HS đọc giải - Những hình ảnh cho thấy dịng + Trên dịng kinh có giọng hò ngân vang, kinh thân thuộc với tác giả? có mùi chín, có tiếng trẻ em nơ đùa, giọng hát ru em ngủ Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 269 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D *Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó viết Năm học 2021-2022 - HS tìm nêu từ khó: dịng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ - HS đọc - HS đọc + Sự có mặt muông thú làm cho cánh rừng trở lên sống động, đầy bất ngờ - Yêu cầu HS đọc viết từ khó Tìm hiểu nội dung đoạn văn - HS đọc đoạn văn + Sự có mặt mng thú mang lại vẻ đẹp cho cánh rừng ? - HS tìm nêu *Hướng dẫn viết từ khó - HS viết: ẩm lạnh, rào rào, chuyển - Yêu cầu HS tìm từ khó viết động, vượn, gọn ghẽ, chuyền, viết từ - Yêu cầu đọc viết từ khó khó HĐ viết tả ( HS TỰ VIẾT Ở NHÀ ) -HS viết hai tả nhà HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu:- Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3 - HS(M3,4)làm đầy đủ BT3 * Cách tiến hành: Bài 2: (trang 66 )HĐ nhóm - Yêu cầu HS đọc nội dung yêu - HS đọc yêu cầu tập cầu tập - Tổ chức HS thi tìm vần Nhóm - HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS điền xong trước nhóm điền từ vào chỗ trống thắng - GV nhận xét kết luận lời giải Bài 3: (trang 66 )HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét làm bạn bảng - HS nhận xét bạn - GV nhận xét kết luận lời giải Bài 2: (trang 77 ) HĐ cá nhân - HS ngh HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào vở, báo cáo kết - Yêu cầu HS tự làm tập - Khuya, truyền thuyết, xuyên, yên - HS đọc tiếng vừa tìm - Các tiếng chứa có âm cuối dấu - Em nhận xét cách đánh đánh vào chữ thứ âm dấu tiếng trên? Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 270 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Bài 3(trang 77 ): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét kết luận lời giải Bài 4:(M3,4) HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát tranh để gọi tên lồi chim tranh Nếu HS nói chưa rõ GV giới thiệu -GV nhận xét chữa Năm học 2021-2022 - HS đọc - Quan sát hình minh hoạ, điền tiếng thích hợp, chia sẻ kết a) Chỉ có thuyền hiểu Biển mênh mơng nhường Chỉ có biển biết Thuyền đâu đâu b Lích cha lích chích vành khuyên Mổ hạt nắng đọng nguyên sắc vàng - HS nghe - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS nêu theo hiểu biết -HS nghe Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Hãy nêu quy tắc ghi dấu cho - HS nghe thực tiếng chứa ia iê - Cho HS viết tiếng: khuyết, truyền, chuyện, - Nêu quy tắc ghi dấu cho tiếng chứa yê ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả theo yêu cầu Phẩm chất:Yêu thích văn tả cảnh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 271 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Sưu tầm tranh ảnh sông nước, biển, sông, suối, hồ, đầm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi … - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức thi đọc lại dàn ý văn - HS thi đọc dàn ý miêu tả cảnh sông nước - GV nhận xét - HS bình chọn dàn ý hay, chi tiết - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý - HS đọc văn: Vịnh Hạ Long - Yêu cầu HS viết đoạn văn phần thân - HS làm vào bảng nhóm.Lớp làm bài vào - Yêu cầu HS dán bảng đọc - HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS lớp đọc - HS đọc viết - GV nhận xét Ví dụ: Con sơng Hồng bao đời gắn với người dân q tơi Tiếng sóng vỗ vào hai bờ sơng ì oạp tiếng mẹ vỗ u thương Dịng sơng mềm dải lụa ơm gọn mảnh đất xứ Đồi vào lịng Nước sơng bốn mùa đục ngầu đỏ nặng phù sa Trên bãi đồi ven sông ngô lúa quanh năm xanh tốt Những buổi chiều hè đứng bờ bên nhìn thấy khói bếp bay lên sau rặng tre xanh làng bên Làn gió nhẹ thổi tới, mặt nước lăn tăn gợi sóng Tiếng gõ lách cách vào mạn thuyền bác thuyền chài từ đâu vang vọng tới Con sơng q hương gắn bó thân thiết với chúng tơi, chứng kiến bao kỷ niệm vui buồn tuổi thơ người Hoạt động ứng dụng:(2 phút) + Em miêu tả theo trình tự (thời gian, - HS nêu không gian hay cảm nhận giác quan) ? + Nêu chi tiết bật, liên Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 272 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 tưởng thú vị, tình cảm, cảm xúc em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Địa lí ƠN TẬP I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nắm vững kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản Kĩ năng: Nêu số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi đất, rừng Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ Phẩm chất: Nắm kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Địa lí, lực tìm tịi khám phá Địa lí, lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Các hình minh hoạ SGK - HS: SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Hộp - HS chơi quà bí mật" với câu hỏi sau: + Em trình bày loại đất nước ta + Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn + Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) * Mục tiêu: Nêu số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi đất, Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 273 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 rừng Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ * Cách tiến hành: *Hoạt động1: Thực hành số kĩ địa lí liên quan đến yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam - GV tổ chức HS làm việc theo cặp, - HS ngồi cạnh tạo thành làm tập thực hành, sau cặp, HS làm thực hành, HS GV theo dõi, giúp đỡ cặp HS gặp nhận xét bạn làm đúng/sai sửa khó khăn cho bạn bạn sai - Trình bày kết - HS trình bày - GV nhận xét *Hoạt động 2: Ôn tập đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên VN - GV yêu cầu nhóm thảo luận - HS hoạt động theo nhóm để hồn thành bảng thống kê - GV theo dõi nhóm hoạt động, - HS nêu vấn đề khó khăn nhờ GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn giúp đỡ, có - GV gọi nhóm lên trình bày - nhóm trình bày kết trước lớp, nhóm khác theo dõi bổ sung - GV sửa chữa hoàn chỉnh câu trả lời cho HS Các yếu tố Đặc điểm tự nhiên Địa hình Trên phần đất liền nước ta: DT đồi núi, DT ĐB 4 Nước ta có nhiều loại khống sản than, a-pa-tít, bơ-xít, sắt, dầu mỏ, than loại khống sản có nhiều Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa Khí hậu Khí hậu có khác biệt miền Nam miền Bắc Miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm có hai mùa mùa mưa mùa khơ rõ rệt Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dạy đặc sơng lớn Sơng ngịi Sơng có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa Nước ta có hai loại đất chính: Phe-ra-lít màu đỏ đỏ vàng Đất tập trung vùng núi.Đất phù sa màu mỡ tập trung ĐB Nước ta có nhiều loại rừng chủ yếu có hai loại chính: Rừng Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng nhiệt đới Rừng ngập mặn vùng ven biển Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em phải làm để bảo vệ, giữ gìn, - HS nêu phát triển đảo quần đảo nước ta, trân trọng chủ quyền biển đảo Khoáng sản Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 274 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 quốc gia ? SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua ; Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Kế hoạch tuần - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng 275 ... Thắng 251 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - Giáo viên cho học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng để nhận xét - Tương tự với 8 ,56 m 0,195m - Giáo viên giới thiệu: Các số 2,7; 8 ,56 ; 0,1 95 số thập phân - Giáo. .. ) 45 = 45, 03 10 100 STP: 23 26 = 5, 26 ; b)3 = 3, 05 ; 100 100 c)12 = 12, ; d ) 45 = 45, 03 10 100 a )5 Trần Thị Thủy e)2 1000 = 2, 023 Trường Tiểu học Đại Thắng 252 Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D... buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 SGK yêu cầu em nêu cụ thể bước làm Bài 2:HĐ cá nhân - HS đọc đề toán trước lớp - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS dựa theo cách làm - HS lớp làm vào vở,