Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài
Trên toàn cầu và tại Việt Nam, nhiều nghiên cứu đã được thực hiện về dịch bệnh Covid-19 và ảnh hưởng của nó đối với đời sống kinh tế - xã hội Tuy nhiên, số lượng nghiên cứu tập trung vào việc nâng cao ý thức của sinh viên trong công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19 còn hạn chế Những công trình này sẽ là nền tảng lý luận quan trọng cho nhóm tác giả trong việc tiếp thu và phát triển nghiên cứu trong đề tài của mình.
Nghiên cứu của Arina Anis Azlan về "Kiến thức, thái độ và thực hành của cộng đồng đối với Covid-19 tại Malaysia" đã chỉ ra rằng dịch bệnh Covid-19 đã tác động mạnh mẽ đến quốc gia này Kết quả nghiên cứu cho thấy 80,5% người dân Malaysia quan tâm đến việc tìm hiểu về dịch bệnh, phản ánh sự chú ý và nhận thức cao của cộng đồng đối với tình hình sức khỏe toàn cầu.
Nghiên cứu của Bao-Liang Zhong về "Kiến thức, thái độ và thực hành đối với Covid-19 của cư dân Trung Quốc trong thời kỳ bùng phát Covid-19 gia tăng nhanh chóng" tương đồng với các công trình của Minjung Lee, Bee-Ah Kang & Myoungsoon You về "Kiến thức, thái độ và thực hành (KAP) đối với Covid-19: một nghiên cứu cắt ngang ở Hàn Quốc" và nhóm tác giả Kakemam E, Ghoddoosi-Nejad D, Chegini Z về "Kiến thức, thái độ và thực hành của dân số chung trong thời gian bùng phát Covid-19 ở Iran" Những nghiên cứu này đã phân tích thực trạng về kiến thức, thái độ và hành vi của người dân ở các quốc gia khác nhau liên quan đến dịch bệnh Covid-19.
Nghiên cứu của Lê Minh Đạt và các cộng sự (2020) trên 354 sinh viên Đại học Y Hà Nội đã chỉ ra kiến thức và thái độ của sinh viên đối với đại dịch Covid-19 Qua phỏng vấn trực tiếp, nhóm tác giả đã mô tả mức độ hiểu biết và nhận thức của sinh viên, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao nhận thức và khuyến khích sinh viên tích cực tham gia vào công tác chống dịch.
Nghiên cứu của tập thể tác giả Bùi Huy Tùng, Hà Thị Nguyệt Minh, Lê Thị Thu Hường, Nguyễn Thị Hồng Ngọc, Nguyễn Thanh Huyền, Trần Đỗ Bảo Nghi
(2020), Khảo sát kiến thức, thái độ, thực hành về phòng chống dịch Covid-19 của sinh viên trường Cao đẳng Y tế Hà Nội năm 2020 Công trình đã khảo sát trên
Trong nghiên cứu tại trường Cao đẳng Y tế Hà Nội vào tháng 10-11/2021, 434 sinh viên điều dưỡng đã được khảo sát về kiến thức, thái độ và thực hành phòng chống dịch Covid-19 Kết quả cho thấy 74,9% sinh viên có kiến thức tốt, tuy nhiên vẫn còn 25,1% chưa đạt yêu cầu Về thái độ, 93,2% sinh viên thể hiện thái độ tích cực, trong khi 6,8% chưa tốt Đặc biệt, tỷ lệ sinh viên thực hành chưa tốt lên tới 56,3%, chỉ có 43,7% thực hành tốt Thực trạng này cho thấy cần thiết phải cải thiện và củng cố các biện pháp phòng chống dịch bệnh trong trường học.
Nguyễn Ngọc Như Khuê, Vũ Thị Quỳnh Hậu, Nguyễn Hữu Huyên (2021), Kiến thức, thái độ và thực hành phòng chống dịch Covid -19 của người dân trên
Vào năm 2021, một nghiên cứu được thực hiện tại tỉnh Đắk Lắk với đối tượng 18 tuổi, sử dụng phương pháp mô tả cắt ngang Nghiên cứu này thu thập dữ liệu trực tuyến thông qua khảo sát trên Google Form, nhằm đánh giá thái độ, kiến thức và hành vi của người dân Từ đó, nghiên cứu đề xuất các biện pháp nâng cao nhằm cải thiện công tác phòng chống dịch bệnh trong cộng đồng.
Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
Khảo sát thực trạng ý thức phòng chống dịch Covid-19 của sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội nhằm xác định những vấn đề còn tồn tại Từ đó, đề xuất các giải pháp nâng cao nhận thức và thái độ của sinh viên trong công tác phòng chống dịch, góp phần bảo vệ sức khỏe cộng đồng.
Khái quát một số vấn đề lý luận về ý thức, thái độ của sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội trong phòng chống dịch Covid-19.
Khảo sát và đánh giá thực trạng ý thức cũng như thái độ của sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội trong công tác phòng chống dịch Covid-19 hiện nay là rất cần thiết Bài viết sẽ đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm của sinh viên trong việc phòng ngừa và ứng phó với dịch bệnh, từ đó góp phần bảo vệ sức khỏe cộng đồng và đảm bảo an toàn trong môi trường học tập.
5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp luận: Đề tài dựa trên phương pháp luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, quan điểm, chủ trương của Đảng, Nhà nước trong phòng chống dịch Covid-19.
Phương pháp phân tích tài liệu thứ cấp là cách tiếp cận sử dụng các tài liệu và báo cáo từ những tác giả đã nghiên cứu và đánh giá trước đó Quá trình này bao gồm việc chọn đối tượng nghiên cứu, thu thập thông tin cần thiết, và phân tích dữ liệu đã thu thập Đề tài này đã sử dụng nhiều nguồn tài liệu khác nhau như sách, báo, tài liệu tuyên truyền, tạp chí mạng, và các trang web liên quan để đảm bảo tính chính xác và đầy đủ của thông tin.
+ Phương pháp quan sát: Quan sát trực tiếp tại địa điểm nghiên cứu nhằm thu nhập những thông tin cần thiết.
Đề tài này áp dụng phương pháp nghiên cứu thu thập dữ liệu từ phiếu khảo sát và xử lý số liệu, cùng với phương pháp quy nạp, để phân tích thực trạng ý thức và thái độ của sinh viên Đại học Nội Vụ Hà Nội, cũng như các vấn đề thời sự đang được quan tâm.
6 Kết cấu của đề tài
Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, mục lục tài liệu tham khảo, bài nghiên cứu có 3 chương với những nội dung chính:
Chương 1 trình bày các vấn đề lý luận liên quan đến ý thức phòng, chống dịch bệnh Covid-19, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nâng cao nhận thức cộng đồng Chương 2 phân tích thực trạng ý thức phòng, chống dịch Covid-19 trong sinh viên Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội, chỉ ra những thách thức và cơ hội trong việc cải thiện ý thức phòng ngừa dịch bệnh trong nhóm đối tượng này.
Chương 3: vấn đề đặt ra và giải pháp nâng cao ý thức phòng, chống dịchCovid-19 của sinh viên Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội.
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ Ý THỨC PHÒNG, CHỐNG DỊCH BỆNH COVID 19
1.1 Một số số khái niệm
Phạm trù ý thức là một khái niệm cốt lõi trong triết học, nhưng khi nghiên cứu về lĩnh vực tinh thần của con người, khái niệm này được tiếp cận từ nhiều góc độ khác nhau.
Từ góc độ triết học, ý thức được xem là đặc tính của bộ óc người, phản ánh thế giới khách quan Ý thức tồn tại dưới hai hình thức: cá nhân và xã hội Ý thức cá nhân liên quan đến cảm xúc và đặc điểm nhân cách của từng người, trong khi ý thức xã hội phản ánh các yếu tố tồn tại trong xã hội Cả hai loại ý thức này đều có vai trò quan trọng trong việc cải tạo xã hội Ý thức mang tính giai cấp, có khả năng kế thừa, tiên tiến hoặc lạc hậu, tùy thuộc vào bối cảnh thực tiễn xã hội.
Từ góc độ tâm lý học và giáo dục học, ý thức là khả năng phản ánh và tái hiện thực khách quan trong tư duy con người, đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển xã hội và quan hệ ngôn ngữ Nó được hình thành từ hoạt động thực tiễn xã hội và có tính độc lập tương đối với thực tiễn Ý thức không chỉ phản ánh thực tế mà còn sáng tạo ra hiện thực mới thông qua hoạt động của con người Mỗi cá nhân là sản phẩm của lịch sử và quá trình phát triển riêng, vì vậy giáo dục đóng vai trò quyết định trong việc hình thành ý thức cá nhân.
Triết học Mác xít và tâm lý học Mác xít nhấn mạnh rằng ý thức có nhiều cấp độ phản ánh, bao gồm vô thức ở cấp độ thấp và ý thức ở cấp độ cao Trong đó, tự ý thức là một trình độ phản ánh đặc biệt Nếu phân chia theo mức độ rõ ràng và sâu sắc, ý thức có thể được chia thành ý thức tự phát và ý thức tự giác Ý thức tự phát hình thành từ các nhu cầu bản năng như ăn uống, di chuyển và tự vệ, với yếu tố bản năng đóng vai trò chủ đạo Ngược lại, ý thức tự giác là khả năng tự nhận thức bản chất và thuộc tính của sự vật, từ đó hành động theo những suy nghĩ và nhận thức đúng đắn.
Con người có hai loại ý thức: ý thức tự giác và ý thức không tự giác Ý thức tự giác là phẩm chất tâm lý tích cực, hình thành từ nhận thức đúng đắn về thực tế cuộc sống, giúp cá nhân tự nguyện, chủ động và sáng tạo trong công việc, từ đó đạt hiệu quả cao Ngược lại, ý thức không tự giác là sự thiếu hiểu biết về quy luật tự nhiên và xã hội, dẫn đến những hành động thiếu cân nhắc và không chắc chắn, kìm hãm sự phát triển của cá nhân và tập thể Do đó, các nhà giáo dục và lãnh đạo cần nỗ lực khắc phục và loại bỏ ý thức không tự giác để nâng cao hiệu quả hoạt động của từng cá nhân và toàn bộ tập thể.
Nghiên cứu này tập trung vào việc nâng cao ý thức tự giác của sinh viên trong công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19 thông qua việc tiếp cận ý thức từ các hoạt động cụ thể.
1.1.2 Khái niệm dịch bệnh Covid
Dịch bệnh là hiện tượng xảy ra khi số người mắc bệnh truyền nhiễm trong một khu vực nhất định vượt quá mức dự kiến trong một khoảng thời gian xác định.
Virus Corona, hay còn gọi là COVID-19, là một chủng virus mới chưa từng xuất hiện ở người, với tên gọi bắt nguồn từ tiếng Latin Từ "CO" viết tắt cho corona, "VI" cho virus và "D" cho bệnh Ban đầu, virus này được gọi là "virus corona mới 2019" (2019 novel coronavirus) hoặc "nCoV-2019" COVID-19 thuộc họ virus tương tự như Hội chứng hô hấp cấp tính nặng (SARS) và một số loại cảm lạnh thông thường.
Vi-rút corona, tên gọi bắt nguồn từ hình dáng giống vương miện của nó, có các protein hình gai nhọn đóng vai trò quan trọng trong việc lây nhiễm tế bào người Những protein này cho phép vi-rút gắn vào tế bào, tái tạo và lây lan Một số kháng thể có khả năng bảo vệ con người khỏi SARS-CoV-2 bằng cách nhắm vào các protein gai này Theo thời gian, vi-rút SARS-CoV-2 trải qua các thay đổi gen và hình thành các dòng gen mới, tương tự như một cây phả hệ Các nhánh của cây phả hệ này có thể mang các thuộc tính khác nhau, ảnh hưởng đến tốc độ lây lan, mức độ nghiêm trọng của bệnh và hiệu quả của các phương pháp điều trị Những biến thể này vẫn thuộc về vi-rút SARS-CoV-2.
2, nhưng có thể hoạt động khác nhau.
Các ca nghi nhiễm SARS-CoV-2 đầu tiên được ghi nhận tại Vũ Hán vào ngày 31 tháng 12 năm 2019, với trường hợp tử vong đầu tiên xảy ra vào ngày 9 tháng 1 năm 2020 Virus đã lây lan ra ngoài Trung Quốc, xác nhận các ca nhiễm đầu tiên ở Thái Lan và Nhật Bản Đến giữa tháng 1 năm 2020, sự lây nhiễm từ người sang người đã được xác nhận, dẫn đến tỷ lệ bùng phát dịch gia tăng nhanh chóng Ngày 23 tháng 1 năm 2020 đánh dấu một cột mốc quan trọng trong cuộc chiến chống lại dịch bệnh này.