1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi

178 69 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Kỹ Năng Sống Cho Học Sinh Người Dân Tộc Thiểu Số Tại Các Trường Trung Học Cơ Sở Trên Địa Bàn Huyện Ba Tơ Tỉnh Quảng Ngãi
Tác giả Nguyễn Văn Thân
Người hướng dẫn TS. Lê Mỹ Dung
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Giáo dục
Thể loại Luận văn
Năm xuất bản 2021
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 178
Dung lượng 18,96 MB

Nội dung

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:35

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng đánh giá mức độ và kết quả thực hiện phương pháp hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
ng đánh giá mức độ và kết quả thực hiện phương pháp hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ (Trang 13)
Bảng Tên bảng Trang - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
ng Tên bảng Trang (Trang 14)
Bảng 2.1. Tổng hợp mạng lưới lớp các trường THCS (có cấp học THCS) trên địa bàn huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.1. Tổng hợp mạng lưới lớp các trường THCS (có cấp học THCS) trên địa bàn huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi (Trang 55)
Bảng 2.2. Tổng hợp chất lượng giáo dục học sinh DTTS năm học 2020-2021 (học kỳ I) - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.2. Tổng hợp chất lượng giáo dục học sinh DTTS năm học 2020-2021 (học kỳ I) (Trang 57)
Bảng 2.3. Tổng hợp đội ngũ CBQL các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ năm học 2020-2021 - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.3. Tổng hợp đội ngũ CBQL các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ năm học 2020-2021 (Trang 58)
Bảng 2.4. Tổng hợp đội ngũ giáo viên các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ năm học 2020-2021 - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.4. Tổng hợp đội ngũ giáo viên các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ năm học 2020-2021 (Trang 59)
Bảng 2.5. Mức độ nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động GDKNS cho HS DTTS ở huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.5. Mức độ nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động GDKNS cho HS DTTS ở huyện Ba Tơ (Trang 60)
Bảng 2.6. Mức độ và kết quả thực hiện mục tiêu hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.6. Mức độ và kết quả thực hiện mục tiêu hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ (Trang 61)
Bảng 2.7. Mức độ và kết quả thực hiện nội dung hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.7. Mức độ và kết quả thực hiện nội dung hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ (Trang 64)
Bảng 2.8. Bảng đánh giá mức độ và kết quả thực hiện phương pháp hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.8. Bảng đánh giá mức độ và kết quả thực hiện phương pháp hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ (Trang 65)
Bảng 2.9. Mức độ và kết quả thực hiện hình thức hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.9. Mức độ và kết quả thực hiện hình thức hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ (Trang 66)
Bảng 2.10. Thực trạng điều kiện tổ chức hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.10. Thực trạng điều kiện tổ chức hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ (Trang 68)
Bảng 2.11. Mức độ và kết quả thực hiện của các lực lượng tham gia hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.11. Mức độ và kết quả thực hiện của các lực lượng tham gia hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ (Trang 70)
Bảng 2.12. Mức độ và kết quả thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh người dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện ba tơ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.12. Mức độ và kết quả thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động GDKNS cho HS DTTS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Tơ (Trang 72)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kỹ Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng

Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu

Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

Xác định mục tiêu của hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho HSDTTS

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN