Phân tích tình hình thực tế Quản lý nhân sự tại Trường Mầm non Tuổi Thơ
Giới thiệu khái quát về Trường Mầm non Tuổi Thơ 7 Quận 3, Tp Hồ Chí Minh
Trường Mầm non Tuổi Thơ 7, tọa lạc tại 125 Trương Định Phường 7 - Quận
Trường Mẫu giáo Tuổi Thơ 12, thành lập năm 1979, là một cơ sở giáo dục thuộc trung tâm Caritas tại Thành phố Hồ Chí Minh Được quốc lập hóa theo quyết định số 1559/QĐ-UBND ngày 08 tháng 9 năm 1979, trường đã chuyển sang mô hình tự cân đối thu chi vào năm học 1990-1991 Đến tháng 10 năm 2001, Ủy ban nhân dân Quận 3 quyết định chuyển đổi trường thành Trường Mầm non Bán công Tuổi Thơ 7.
Vào năm 2006, Ủy ban nhân dân Quận 3 đã ký quyết định số 94/QĐ-UBND để đổi tên thành Trường Mầm non Tuổi Thơ 7 Đây là một đơn vị công lập, ban đầu tự chủ một phần tài chính, và hiện tại đã trở thành đơn vị công lập hoàn toàn.
Trường được xây mới và đưa vào sử dụng tháng 8 năm 2000, trên khuôn viên 2642,8m 2 với diện tích xây dựng 1150m 2 , gồm 3 tầng, tổng diện tích sử dụng
Trường có diện tích 5850m2, bao gồm 15 phòng học và 9 phòng chức năng, cùng với sân chơi rộng rãi, hồ bơi và vườn cây xanh mát Mỗi nhóm lớp được trang bị nhà vệ sinh riêng và đầy đủ đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho công tác nuôi dưỡng và giáo dục Nhà trường luôn có kế hoạch sửa chữa và bổ sung trang thiết bị hàng năm, giúp cơ sở ngày càng khang trang và sạch đẹp Tính đến tháng 9/2021, trường đang nuôi dạy 353 trẻ với 15 nhóm lớp nhà trẻ và mẫu giáo, cùng với 62 cán bộ, giáo viên và công nhân viên.
Trường Mầm non đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp bằng công nhận đạt Chuẩn quốc gia giai đoạn 2002-2005 vào năm 2004 (quyết định 2548/GD-ĐT ngày 19 tháng 5 năm 2004) Đến năm 2015, trường được công nhận lại theo Quyết định số 4422/QĐ-UB, ngày 07 tháng 9 năm 2015 của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh Trong năm học 2015-2016, trường đạt tiêu chuẩn giáo dục cấp độ 3 (số 547/GCN ngày 12 tháng 8 năm 2016) và đến năm 2020-2021, trường đạt chuẩn quốc gia mức độ hai cùng với kiểm định chất lượng giáo dục mức độ ba.
Từ năm học 2014 - 2015 đến nay, nhà trường đã liên tục đạt danh hiệu “Tập thể Lao động xuất sắc” và nhận “Cờ thi đua” từ Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố cho năm học 2015 - 2016 Nhà trường cũng nhiều năm liền được công nhận là “Công sở văn minh, sạch đẹp, an toàn” và đạt danh hiệu “Đơn vị văn hóa” Công đoàn đạt “Vững mạnh xuất sắc”, Đoàn thanh niên đạt “Vững mạnh”, và Chi bộ đạt “Trong sạch vững mạnh” Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên được cơ cấu theo quy định của Điều lệ trường mầm non, có tư cách đạo đức tốt, nhiệt tình, trách nhiệm, năng động và sáng tạo trong công tác, với 100% giáo viên đạt trình độ chuyên môn trên chuẩn.
Trường Mầm non Tuổi Thơ 7 đã chủ động thực hiện công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục nhằm nâng cao chất lượng nuôi dưỡng và chăm sóc giáo dục, đáp ứng yêu cầu thực tiễn của ngành mầm non Việc triển khai này tuân thủ theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT, ban hành ngày 22 tháng 8 năm 2018, của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thực trạng
Trường Mầm non Tuổi Thơ 7 có cơ cấu tổ chức đầy đủ và luôn phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ với tinh thần đoàn kết Đội ngũ giáo viên yêu nghề, mến trẻ, không ngừng học hỏi và đổi mới phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực của trẻ Năm học 2021 - 2022, trường có 37 giáo viên, tất cả đều đạt chuẩn, trong đó 100% giáo viên đạt trên chuẩn Hiện tại, trường đang nuôi dạy 353 trẻ.
Tính đến tháng 9/2021, trường có 15 nhóm lớp nhà trẻ và mẫu giáo với tổng số cán bộ, giáo viên và công nhân viên là 62 người, bao gồm 3 nam và 59 nữ Trong trường có Chi bộ Đảng với 12 Đảng viên, trong đó có 2 cán bộ quản lý, 9 giáo viên và 1 nhân viên Ngoài ra, trường còn có tổ chức Công đoàn với 62 công đoàn viên và Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh với 7 đoàn viên, hoạt động theo điều lệ quy định.
Cán bộ Chuyên môn Chính trị Ngoại ngữ Tin học quản lý, giáo viên, Tổng Thạc Đại Cao Cao Trung Sơ
A B C A B C số sĩ học đẳng cấp cấp cấp nhân viên
Trường có tổng số 15 nhóm lớp, trong đó có 3 nhóm nhà trẻ với 57 trẻ, 12 lớp mẫu giáo với 296 trẻ
Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ thực hiện nhiệm vụ theo Điều lệ trường mầm non, bao gồm việc xây dựng kế hoạch hoạt động chung theo tuần, tháng, năm học để thực hiện chương trình giáo dục và chăm sóc trẻ Đồng thời, nhà trường cũng chú trọng đến việc bồi dưỡng chuyên môn, tự kiểm tra và đánh giá chất lượng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, cũng như tham gia đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Ngoài ra, quản lý tài liệu, đồ dùng và thiết bị giáo dục của các thành viên trong tổ cũng được thực hiện theo kế hoạch Đặc biệt, nhà trường đã đề xuất lãnh đạo tuyển dụng nhân viên theo Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV, nhằm đảm bảo đủ nguồn lực cho cơ sở giáo dục mầm non công lập.
Tổ chức triển khai, học tập Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 12/07/2012 ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên GDMN, phổ thông, GDTX.
Hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên.
Sinh hoạt quy chế chuyên môn.
Sinh hoạt Điều lệ Trường Mầm non có 36/36 giáo viên tham gia.
Xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ CBQL và giáo viên mầm non theo quy định.
Bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực và khuyến khích sự chủ động trong việc lựa chọn nội dung, phương pháp và hình thức giảng dạy theo quan điểm giáo dục "Lấy trẻ làm trung tâm" Đồng thời, cần tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và chăm sóc giáo dục trẻ.
Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non (GVMN) theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp được quy định tại Thông tư liên tịch số 20/2015/TTLT-BGDĐT-BNV của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ là rất quan trọng Việc nâng cao trình độ đào tạo và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ quản lý (CBQL) và GVMN cần được chú trọng, đồng thời rèn luyện đạo đức lối sống, tình thương và trách nhiệm đối với trẻ Ngoài ra, việc thực hiện đầy đủ và kịp thời các chế độ, chính sách cho CBQL, GVMN và nhân viên theo quy định của Nhà nước cũng là một yếu tố then chốt để phát triển đội ngũ này.
Đánh giá chung cho thấy cán bộ quản lý tại các trường mầm non ở Thành phố Hồ Chí Minh, đặc biệt là Trường Mầm non Tuổi Thơ 7 Quận 3, đã được đào tạo bài bản về quản lý Khả năng sử dụng ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý ngày càng được cải thiện, nâng cao trình độ và năng lực điều hành Công tác quản lý tại đây luôn được thực hiện một cách chuyên nghiệp và hiệu quả, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Mặc dù trường còn tồn tại một số giáo viên có trình độ chuyên môn thấp và lớn tuổi, nhưng nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi để họ nâng cao trình độ và đạt chuẩn chuyên môn.
Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức
Trường tọa lạc tại vị trí trung tâm có địa thế thuận lợi và diện tích sử dụng theo yêu cầu của trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
Trường Mầm non Tuổi Thơ 7 không chỉ sở hữu vị trí địa lý thuận lợi mà còn là lựa chọn tin cậy cho phụ huynh khi gửi gắm con em Sự quan tâm từ các cấp lãnh đạo và sự hỗ trợ tích cực từ cha mẹ học sinh đã giúp nhà trường nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ, đồng thời tạo điều kiện cho các hoạt động phát triển toàn diện.
Trong những năm gần đây, Đảng và Nhà nước đã chú trọng phát triển bậc học mầm non thông qua việc đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên và cải thiện chế độ chính sách Bên cạnh đó, việc bồi dưỡng cán bộ quản lý cũng được quan tâm, giúp hầu hết hiệu trưởng và phó hiệu trưởng trường Mầm non có nghiệp vụ quản lý giáo dục, quản lý Nhà nước, cùng với trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên Nhờ đó, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Mầm non đã đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ.
Đội ngũ giáo viên trong trường đã nhận thức rõ tầm quan trọng của việc học tập và rèn luyện để nâng cao chất lượng giáo dục Chất lượng đội ngũ giáo viên luôn được duy trì, với ý thức trách nhiệm cao, tinh thần cầu tiến và nhiệt tình trong công việc Tất cả giáo viên đều có năng lực sư phạm và kỹ năng chuyên môn vững vàng, đảm bảo 100% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn.
Với 12 năm kinh nghiệm làm việc tại trường, tôi đã tích lũy được nhiều kiến thức quý báu về công tác quản lý, đặc biệt trong vai trò Ủy viên ban chấp hành công đoàn.
Trường luôn duy trì thành tích xuất sắc trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ, với chất lượng nuôi dưỡng đạt chỉ tiêu đề ra hàng năm Tỷ lệ trẻ ra lớp không chỉ đạt mà còn vượt kế hoạch giao, thể hiện hiệu quả của chương trình giáo dục.
Công trình trường Mầm non Tuổi Thơ 7 đã hoạt động được 20 năm nhưng hiện đang xuống cấp nghiêm trọng với nhiều hạng mục hư hỏng như thấm trần, dột, sụt lún sàn nền, nứt tường và thiết bị vệ sinh cũ kỹ Hệ thống đèn cũng đã quá cũ, trong khi sân phơi đang xuất hiện hiện tượng sụt lún tại một số chỗ Đặc biệt, hệ thống phòng cháy chữa cháy bị hư hỏng nặng, gần như không còn hoạt động Việc sửa chữa chỉ mang tính tạm thời, dẫn đến tình trạng không đồng bộ với nhiều màu sắc gạch và sơn tường khác nhau.
Công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em đang gặp khó khăn khi số lượng trẻ dư cân vẫn chưa giảm đáng kể Việc tuyên truyền cho phụ huynh về tác hại của dư cân và béo phì từ giáo viên còn hạn chế, dẫn đến một số gia đình chưa hợp tác hiệu quả với nhà trường trong việc thực hiện chế độ ăn hợp lý cho trẻ tại nhà.
Số lượng giáo viên trên 40 tuổi chiềm gần 50% nên còn khó khăn tham gia các hoạt động của trường.
Cơ hội được sự quan tâm và hỗ trợ từ các Đoàn thanh tra, kiểm tra của Sở Giáo dục & Đào tạo và Sở Nội vụ đã giúp nâng cao hiệu quả quản lý nhân sự trong nhà trường Sự chỉ đạo này đã phát huy những điểm mạnh và khắc phục các tồn tại trong công tác quản lý Bên cạnh đó, hệ thống văn bản quy phạm pháp luật hiện nay rất đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học và nghiên cứu Sự phát triển của khoa học công nghệ và mạng lưới công nghệ thông tin cũng đóng vai trò quan trọng, hỗ trợ hiệu quả cho quản lý nhân sự thông qua các phần mềm như PMIS và sổ theo dõi văn bản điện tử.
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay, các cơ sở giáo dục cần xác định rõ ràng các tiêu chí phấn đấu để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về chất lượng giáo dục.
Trước bối cảnh kinh tế tri thức và sự phát triển địa phương, việc đổi mới căn bản giáo dục và đào tạo là cần thiết để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Tuy nhiên, thực trạng quản lý văn bản trong nhà trường hiện nay đang cản trở sự phát triển này, đòi hỏi sự cải cách để thích ứng với xã hội Đặc biệt, trong thời đại khoa học công nghệ phát triển mạnh mẽ, vai trò quản lý nhân sự trong nhà trường càng trở nên quan trọng, yêu cầu lãnh đạo không ngừng nâng cao chuyên môn và nghiệp vụ Một trong những thách thức lớn hiện nay là nguồn ngân sách hạn chế, gây khó khăn trong việc trang bị các điều kiện cần thiết cho công tác quản lý.
Kinh nghiệm thực tế mà đơn vị đã làm
Ban giám hiệu đã xây dựng kế hoạch Nhà trường phù hợp với các chỉ đạo cấp trên và thực tế địa phương Kế hoạch có hệ thống chỉ tiêu và biện pháp thực hiện cụ thể, đảm bảo sự thống nhất cao giữa các loại kế hoạch trong nhà trường, góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện.
Ban Giám hiệu đã đổi mới lề lối làm việc, chỉ đạo các hoạt động của Nhà trường một cách nề nếp và khoa học, phù hợp với tinh thần chỉ đạo của bậc học và ngành giáo dục.
Các phong trào thi đua và các hội thi do Ngành Giáo dục tổ chức Nhà trường đều đạt kết quả tốt như:
Tham gia các hội thi cấp Ngành
- Được Sở giáo dục đề nghị Bộ Giáo dục khen hoàn thành tốt chuyên đề “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” Giai đoạn 2016-2020
Tham gia hội thi làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ khuyết tật học hòa nhập do Sở Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức, chúng tôi đã xuất sắc đạt giải nhất trong năm học 2018 - 2019.
+ Tham gia Chương trình bình chọn mô hình tiêu biểu về bảo vệ thiên nhiên-môi trường trong học đường (khu vực phía Nam – 2019) G.E.P-2019
+ Đạt giải A trong Hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” doPhòng giáo dục và Đào tạo tổ chức năm học 2019 – 2020.
+ Giáo viên tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường đạt: 01 giải nhất, 02 giải Nhì, 02 giải ba và 07 giải KK
+ Giáo viên tham gia Hội thi “Đồ dùng đồ chơi” cấp trường đạt: 4 giải nhất, 4 giải nhì
+ Hướng dẫn 145 giáo sinh (Đại học sư phạm năm thứ 4; Cao đẳng sư phạm khoa giáo dục đặc biệt) kiến tập, thực tập tại trường trong năm 2020-2021.
- Động viên và tạo điều kiện cho CB, GV, NV học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
+ 01 GV, NV tham gia lớp trung cấp chính trị do Quận tổ chức.
+ 01 GV học ĐHSP, nâng tổng số 100% GV đạt trình độ đại học
- Đảm bảo các tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm Trong năm không để xảy ra trường hợp nào bị ngộ độc thức ăn.
- Trong năm học không có trẻ nào bị tai nạn, thương tích.
- Kết quả trên các mặt công tác – Đảng & Đoàn thể:
Chi bộ điển hình “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HCM” năm 2020, quyết định số 04/QĐ-ĐU ngày 19.5.2020 của Đảng ủy phường 7.
Ngày 19.5.2020, Đảng ủy phường 7 đã ban hành quyết định số 104/QĐ-ĐU, khen thưởng 02 cá nhân tiêu biểu trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Trong năm kết nạp 01 ĐV mới, số ĐV Chi bộ là 12 ĐV.
Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường hoạt động có nền nếp và hiệu quả, góp phần tạo ra sức mạnh tổng hợp cho sự phát triển bền vững của nhà trường Điều này giúp nhà trường đáp ứng tốt hơn với yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục trong năm học hiện tại cũng như trong những năm tiếp theo.
Mặc dù đã đạt được nhiều thành tích trong công tác quản lý, quá trình chỉ đạo và phân công nhân sự đôi khi vẫn gặp phải những khó khăn Một ví dụ điển hình cho tình huống này là
Tổ Chồi thường gặp khó khăn trong việc hoàn thành nhiệm vụ được giao so với các tổ khác, nguyên nhân chủ yếu là do giáo viên lớp 4D không hợp tác, gây ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu quả công việc của tổ.
Cách xử lý tình huống: a) Thu thập thông tin:
- Xác định các nội dung thông tin cần thu thập:
+ Lứa tuổi giáo viên được phân công phụ trách? (lớp 4-5t)
+ Xem xét mối quan hệ của hai giáo viên lớp 4D với các giáo viên khác của tổ Chồi
Hai giáo viên không muốn làm chung với tổ do không thống nhất được cách làm việc của tổ trưởng, dẫn đến việc phân chia thực hiện kế hoạch giáo dục cho các lớp không đều Họ cũng không cùng quan điểm trong cách làm việc, và nhiệm vụ được giao từ hiệu trưởng không phù hợp với năng lực và mong muốn của họ Việc xử lý thông tin và ra quyết định quản lý trong tổ cũng gặp khó khăn, ảnh hưởng đến hiệu quả công việc chung.
Dựa trên các thông tin đã thu thập, Hiệu trưởng sẽ xem xét và đưa ra quyết định rằng Hiệu Phó chuyên môn sẽ tham gia cuộc họp chuyên môn của tổ Chồi Sau đó, cần lập kế hoạch chi tiết để thực hiện quyết định này.
Từ mục tiêu, phương hướng giải quyết tình huống nêu trên Hiệu trưởng tiến hành lập kế hoạch thực hiện quyết định với các nội dung như sau:
Theo điều 35 trong điều lệ trường mầm non, giáo viên cần thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công của nhà trường và quyết định của Hiệu trưởng, đồng thời phải đoàn kết và hỗ trợ đồng nghiệp trong công việc.
- Lắng nghe, chia sẻ, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của 2 giáo viên;
- Đề xuất các biện pháp phù hợp với khả năng của cả 2 GV
- Kiểm tra, giám sát và hỗ trợ kịp thời. d) Tổ chức thực hiện kế hoạch:
- Hiệu trưởng giao PHT chuyên môn thực hiện công tác thanh kiểm tra việc thực hiện kế hoạch tổ Chồi;
Hiệu trưởng đã giao cho Tổ trưởng chuyên môn phối hợp hỗ trợ hai giáo viên lớp 4B trong việc thực hiện nhiệm vụ chung của tổ Đồng thời, Tổ trưởng cũng phân công cụ thể và rõ ràng các nhiệm vụ được giao cho từng giáo viên.
Chủ tịch công đoàn luôn lắng nghe và động viên các giáo viên, đồng thời tạo cơ hội để gắn kết họ trong các hoạt động chung của tổ Bên cạnh đó, việc lãnh đạo và chỉ đạo thực hiện kế hoạch cũng được thực hiện một cách hiệu quả để đảm bảo sự thành công trong các hoạt động giáo dục.
- Hiệu trưởng cùng với Phó hiệu trưởng điều chỉnh kế hoạch thực hiện năm học phù hợp với khả năng của trẻ.
Hiệu trưởng khuyến khích Phó hiệu trưởng chuyên môn và Tổ trưởng chuyên môn theo dõi sát sao, hỗ trợ và giúp đỡ hai giáo viên trong việc khắc phục khó khăn và vướng mắc, nhằm thực hiện hiệu quả kế hoạch hoạt động của tổ Chồi.
- Hiệu trưởng cùng tham gia góp ý, cùng dự họp với các giáo viên tổ Chồi có hướng dẫn đông viên 2 GV lớp 4D f) Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch:
Hiệu trưởng giao nhiệm vụ cho Phó hiệu trưởng chuyên môn thực hiện việc kiểm tra định kỳ, hỗ trợ tổ Chồi và đánh giá việc thực hiện kế hoạch của hai giáo viên lớp 4D theo chỉ đạo của tổ trưởng.
Tổ trưởng tổ Chồi cần kiểm tra và theo dõi việc triển khai công tác nhà trường, đảm bảo thực hiện đúng chỉ đạo Đồng thời, cần đánh giá tính công bằng trong công việc phân công cho các lớp trong tổ.
- Tổ chức thi đua khen thưởng cá nhân - tập thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
- Kết quả là qua 1 năm các hoạt động tổ Chồi đạt tốt
Tùy vào tình huống thực tế: luôn áp dụng phương pháp tâm lý xã hội trước, không thuyết phục được mới sử dụng phương pháp hành chính - tổ chức.
Kế hoạch hành động vận dụng những điều đã học trong công tác quản lý nhân sự tại Trường Mầm non Tuổi Thơ 7
(Kế hoạch dự kiến từ tháng 08/2021 đến tháng 08/2022)
Người thực hiện công việc cần xác định rõ tên công việc, mục tiêu, và các biện pháp thực hiện để đạt được kết quả mong muốn Cần phối hợp chặt chẽ trong quá trình thực hiện và dự kiến các khó khăn, rủi ro có thể xảy ra trong thời gian thực hiện Việc lập kế hoạch chi tiết sẽ giúp thuận lợi hơn trong việc đạt được mục tiêu đề ra.
Ban chỉ đạo trường học đã được thành lập nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động và quản lý Một số thành viên trong Ban sẽ chịu trách nhiệm vận động và thuyết phục các đơn vị tham gia tích cực Phó hiệu trưởng sẽ là người chỉ đạo chính, đảm bảo rằng mọi quyết định và hoạt động của Ban được thực hiện một cách hiệu quả Quyết định từ chối không tham gia công tác này sẽ không được chấp nhận, nhằm đảm bảo sự đồng thuận và hợp tác trong quản lý.
Thời gian thực hiện: trong nhà đạo ý thức
Tháng 09/2021 trường được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình
2 Xây dựng kế hoạch quản lý nhân sự trong nhà trường
Xây dựng được kế hoạch quản lý văn bản trong nhà trường cụ thể, rõ ràng
Thành viên Ban chỉ đạo
Các thông tư, nghị định có liên quan quy định về việc quản lý văn bản
Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chi tiết, xác định mục đích và yêu cầu rõ ràng, đồng thời phân công công việc và trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên trong nhóm.
Các thành viên còn lại đóng góp ý kiến, hoàn chỉnh kế hoạch
Thông tin dữ liệu của giáo viên, không đầy đủ các nội dung Ý kiến đóng góp chưa đầy đủ.
Hướng dẫn quy trình và yêu cầu của việc lập kế hoạch
Tham khảo ý kiến từ cấp dưới
Thảo luận thống nhất trách nhiệm từng thành viên
Trước khi tổ chức cuộc họp Hội đồng, Hiệu trưởng cần quán triệt kế hoạch triển khai một cách rõ ràng và cụ thể Một số thành viên cần nghiên cứu kỹ lưỡng nội dung kế hoạch sư phạm của nhà trường, đảm bảo mọi ý kiến được ghi nhận đầy đủ Việc chuẩn bị trước sẽ giúp cuộc họp diễn ra hiệu quả hơn.
Vận động, thuyết phục quản lý hoạch quản lý
Thời gian thực hiện: cho tất cả cán bộ nhân sự nhân sự để biết
Tháng 03/10/2021 quản lý, giáo trong nhà và thực hiện viên, nhân viên trường
Hiệu trưởng phát biểu chỉ đạo, văn thư thông qua kế hoạch
Tuyên truyền và triển khai các văn bản chỉ đạo là nhiệm vụ quan trọng của giáo viên và ban giám hiệu trong trường học Một số giáo viên cần nắm vững các văn bản liên quan để đảm bảo rằng nhân viên và học sinh hiểu rõ các quy định và nhiệm vụ của nhà trường Việc tổ chức các cuộc họp Hội đồng quản lý và động viên tập thể sẽ giúp nâng cao nhận thức và sự quan tâm đến công tác giáo dục Đồng thời, việc nghiên cứu và áp dụng các quy định vào các hội thi giáo viên dạy cũng là một phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy.
Nhà nước quản lý trường học thông qua việc gửi các văn bản pháp luật liên quan đến công tác nhân sự Các giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ này định kỳ hàng tháng, bao gồm nghiên cứu và triển khai các văn bản hướng dẫn Công tác quản lý nhân sự tại các trường học cần được thực hiện thường xuyên và hiệu quả.
Niêm yết các quán triệt văn bản mới ban hành, có hiệu lực trên bảng thông báo của Nhà trường để giáo viên, nhân viên thuận tiện theo dõi
Tổ chức giáo viên và nhân viên nhà trường cần chú trọng đến việc photocopy tài liệu hướng dẫn và báo cáo để phục vụ cho các hình thức tập huấn phong phú và hấp dẫn Việc triển khai các văn bản hướng dẫn đúng quy định, như Thông tư số 01/2011/TT-BGDĐT, sẽ giúp giáo viên và nhân viên có thêm kiến thức thiết thực và tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể Điều này không chỉ nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn đảm bảo sự đồng bộ trong việc thực hiện các quy định của Phòng Giáo dục.
Vào ngày 19/01/2011, tại TP Hồ Chí Minh, việc thẩm định và sử dụng tài liệu trong giáo dục đã được nghiên cứu và rút ra kinh nghiệm Các phương tiện hỗ trợ khác đã được công bố nhằm chấp hành đúng quy định của Bộ Nội vụ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và kỹ thuật.
Vận động xã hội hóa; kỷ luật và khai buổi triển khai thông báo trước và yêu sự phân
Thời gian thực hiện: cầu giáo viên, nhân viên công của tháng 04-05/2022 sắp xếp công việc tham
Hiệu dự đầy đủ trưởng
Để nâng cao hiệu quả công tác quản lý trong nhà trường, cần trang bị đầy đủ phương tiện và hỗ trợ cho giáo viên Việc tuyên truyền nâng cao nhận thức cho nhân viên là rất quan trọng, nhằm đảm bảo họ thực hiện đúng quy trình quản lý và đánh giá thi đua Cần khắc phục tình trạng e ngại và thiếu động lực của một số giáo viên, từ đó giúp họ tích cực hơn trong việc soạn thảo và lưu trữ hồ sơ công việc.
Tập huấn, hướng dẫn, hỗ nhân sự và quy định
Thời gian thực hiện từ tháng 09/2021 đến tháng 08/2022, quyền hạn và trách nhiệm của các giáo viên được giao cần được rõ ràng để tránh việc thực hiện sai sót Việc hỗ trợ và phát huy vai trò của giáo viên là rất quan trọng trong quá trình này.
Kết quả không đạt theo nội dung kế hoạch đề ra
Chậm trễ, sai sót, tiêu cực trẻ, có uy tín.
Vận động, tận dụng, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục. Điều chỉnh, bổ sung, thúc đẩy
Thường xuyên kiểm tra, đánh giá một cách nghiêm túc
Theo dõi, nhắc nhở, chấn chỉnh, tăng cường kiểm tra
Vận động, đề xuất hỗ trợ kinh phí từ Ban đại diện cha mẹ học sinh
Đánh giá kết quả công tác quản lý nhân sự tại đơn vị là cần thiết để phát huy những điểm mạnh và khắc phục những hạn chế, yếu kém trong nhà trường Việc kiểm tra, đánh giá đúng mức sẽ giúp nâng cao hiệu quả quản lý và phát triển nguồn nhân lực.
Thành viên Ban chỉ đạo Đánh giá, định kỳ, học kỳ
Kiểm tra toàn bộ nghiệp vụ quản lý nhân sự việc lập và lưu trữ các hồ sơ đã giải quyết
Gặp một thành viên chưa đồng tình trong kiểm tra
Tiến hành thường xuyên, có thời gian kiểm tra cụ thể; đối chiếu với kế hoạch, phân công cụ thể
Tư vấn, thuyết phục,đánh giá khách quan, công bằng
