Mục tiêu nghiên cứu (4 mục tiêu)
Mục tiêu chính
Nghiên cứu này nhằm khảo sát thực trạng kỹ năng quản lí thời gian của sinh viên trường ĐHCN TPHCM.
Mục tiêu cụ thể
Tìm hiểu nguyên nhân việc thiếu kỹ năng quản lý thời gian sinh viên trường ĐH Công Nghiệp TPHCM
Tìm ra những hậu quả của việc thiếu kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên trường ĐH Công Nghiệp TPHCM.
Đề xuất giải pháp nhằm tăng kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên trường ĐH Công Nghiệp TPHCM.
Câu hỏi nghiên cứu:(4 câu hỏi cho 4 mục tiêu nghiên cứu)
Kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên trường ĐH Công Nghiệp TPHCM hiện nay như thế nào?
Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng thiếu kỹ năng quản lý của sinh viên trường ĐH Công Nghiệp TPHCM?
Việc thiếu kỹ năng quản lý thời gian gây ra hậu quả gì đối với sinh viên trường ĐH Công Nghiệp TPHCM?
Làm thế nào để sinh viên trường ĐH Công Nghiệp TPHCM nâng cao kỹ năng quản lý thời gian của mình?
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Thực trạng kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên trường ĐH Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh
Sinh viên khoa Nhiệt Lạnh của trường ĐHCN TPHCM
Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của nghiên cứu
Nghiên cứu này áp dụng phương pháp phi thực nghiệm thông qua bảng hỏi nhằm tìm hiểu kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên Kết quả thu được sẽ góp phần quan trọng vào việc mở rộng hệ thống tri thức khoa học hiện có trong lĩnh vực này.
Nghiên cứu này nhằm nâng cao nhận thức về kỹ năng quản lý thời gian cá nhân và đề xuất các giải pháp hiệu quả để cải thiện kỹ năng này cho sinh viên tại trường ĐHCN TPHCM.
Các khái niệm
Thời gian là gì?
Thời gian là thước đo cho sự thay đổi liên tục và nhất quán của mọi thứ xung quanh, thường được cảm nhận từ một vị trí cụ thể của chúng ta.
Kỹ năng quản lý thời gian là gì?
Quản lý thời gian là quá trình lên kế hoạch và tổ chức thời gian cho các hoạt động cụ thể, nhằm đạt được những mục tiêu đã đề ra.
Sinh viên là gì?
Sinh viên là những cá nhân đang theo học và nghiên cứu tại các cơ sở giáo dục đại học, bao gồm các chương trình đào tạo cao đẳng và đại học.
Luật Giáo dục đại học)
Nguyên nhân là gì?
Nguyên nhân là nhân tố tạo ra kết quả hoặc làm nảy sinh sự việc.(theo từ điển
Giải pháp là gì?
Giải pháp là những cách giải quyết một vấn đề khó khăn.(theo Vtudien)
II Lịch sử nguyên cứu
Theo nghiên cứu “Xây dựng quy trình hình thành kĩ năng quản lý thời gian cho sinh viên năm thứ nhất ĐH Đồng Nai” của Cao Thị Huyền năm 2017.
Nghiên cứu được thực hiện tại trường đại học Đồng Nai thông qua các phương pháp như bảng hỏi, quan sát, phỏng vấn và thống kê toán học cho thấy phần lớn sinh viên nhận thức rõ vai trò của quản lý thời gian Cụ thể, 48,6% sinh viên cho rằng quản lý thời gian giúp cải thiện học tập, 22,9% cho rằng nó giúp chăm sóc bản thân và gia đình, 10,7% cho rằng nó tạo cơ hội tham gia hoạt động xã hội và giải trí, trong khi 17,8% đưa ra các ý kiến khác về tầm quan trọng của việc này Về thực trạng sử dụng thời gian, chỉ 25,7% sinh viên ước lượng thời gian cho từng công việc, 20% dành thời gian cho việc sắp xếp thời gian và tư duy sáng tạo, và 17,1% xác định thời gian thư giãn Nhiều sinh viên vẫn chưa có kỹ năng quản lý thời gian hiệu quả, cho thấy việc nâng cao nhận thức và kỹ năng này là cần thiết để sử dụng thời gian một cách hiệu quả và nâng cao chất lượng công việc.
Nguồn:http://tapchikhoahoc.dnpu.edu.vn/UserFiles/Docs/TapChi/2017/06/8.
Quản lý thời gian là yếu tố quan trọng đối với sinh viên, và một nghiên cứu tại TP Hồ Chí Minh đã chỉ ra rằng tỉ lệ sinh viên có kế hoạch quản lý thời gian chỉ ở mức trung bình Nghiên cứu xác định 9 thói quen quản lý thời gian của sinh viên, trong đó 56,6% sinh viên ước lượng thời gian cho công việc, 54,5% biết lập kế hoạch với thời gian cụ thể, và 48,1% dành thời gian hàng ngày để sắp xếp ưu tiên công việc Tuy nhiên, vấn đề chính nằm ở việc quản lý thời gian rảnh rỗi, khi nhiều sinh viên vẫn tụ tập ở quán net hay quán nhậu, dẫn đến lãng phí thời gian Nguyên nhân phổ biến được đưa ra là "Tôi bị máy tính hút vài giờ" hoặc "Tôi không có việc để làm." Nghiên cứu này phản ánh thực trạng quản lý thời gian của sinh viên hiện nay.
Khắc Hiếu, Huỳnh Văn Sơn)
Sinh viên tại các trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay gặp nhiều khó khăn trong việc quản lý thời gian hiệu quả Nhiều sinh viên không biết cách sắp xếp lịch học và làm việc, dẫn đến tình trạng căng thẳng và kết quả học tập không như mong muốn Việc thiếu kỹ năng quản lý thời gian không chỉ ảnh hưởng đến hiệu suất học tập mà còn tác động đến đời sống cá nhân Để cải thiện tình hình này, các trường cần tổ chức các buổi workshop và khóa học về kỹ năng quản lý thời gian cho sinh viên, giúp họ có những phương pháp hiệu quả trong việc sắp xếp công việc và học tập.
Nghiên cứu về " thời gian, kỹ năng và quản lý thời gian " của Paker vào năm
Năm 2018, nghiên cứu của Parker, Di Đan và Robert tập trung vào hai vấn đề quan trọng liên quan đến sinh viên: đánh giá năm kỹ năng quản lý thời gian cần thiết và những lưu ý quan trọng cho sinh viên Nghiên cứu này được thực hiện trên 70 sinh viên từ trường đại học sư phạm kỹ thuật và trường đại học kinh tế trong giai đoạn 2017-2018 thông qua phương pháp điều tra phân tích Kết quả nghiên cứu không chỉ cung cấp cái nhìn thực tế mà còn mang lại giá trị thiết thực cho sinh viên hiện nay trong việc cải thiện kỹ năng quản lý thời gian của họ.
Theo nghiên cứu của Craig Jarrow năm 2019 về "21 quy tắc cơ bản để quản lý thời gian", tác giả đã xác định hai vấn đề quan trọng Đầu tiên, ông đưa ra những lời khuyên giúp cá nhân lấy lại thời gian và hoàn thành nhiệm vụ, ưu tiên cho những việc quan trọng để đạt được mục tiêu sống một cách hợp lý từ cơ bản đến phức tạp Thứ hai, Jarrow nhấn mạnh việc kiểm soát và thực hiện các nhiệm vụ mang lại cảm giác sống động, bằng cách khắc phục gián đoạn từ thông báo và cuộc gọi liên tục, nhằm vượt qua khủng hoảng thời gian do công nghệ hiện đại gây ra Nghiên cứu của ông cung cấp nhiều kiến thức thực tiễn hữu ích cho sinh viên hiện nay.
Nguồn Từ sách của Craig Jarrow 2019 21 quy tắc cơ bản để quản lý thời gian.
Theo nghiên cứu "Thuật quản lý thời gian" của Brian Tracy (2018), khả năng quản lý thời gian quyết định thành bại của bạn hơn bất kỳ yếu tố nào khác Việc xử lý các gián đoạn như cuộc họp, email và cuộc gọi, xác định kết quả quan trọng, và nhóm các nhiệm vụ tương tự giúp bảo vệ sự tập trung và tối ưu hóa thời gian Hơn nữa, việc sử dụng thời gian hiệu quả mang lại nhiều cơ hội đạt được thành công lớn trong công việc Điều này bao gồm việc ưu tiên nhiệm vụ, vượt qua sự trì hoãn, xác định những gì cần ủy quyền hoặc loại bỏ, và áp dụng các kỹ thuật đánh giá để đảm bảo mục tiêu quan trọng được thực hiện hiệu quả Brian Tracy đã đóng góp một nghiên cứu có giá trị về quản lý thời gian cho chúng ta.
Nguồn: Sách Thuật quản lý thời gian NXB: Thế giới Viết bởi Brian Tracy dịch bởi Trần Quốc Duy
Bản đồ tư duy trong quản lý thời gian của tác giả Alpha Book (2015) nhấn mạnh rằng quản lý thời gian hiệu quả là nhiệm vụ quan trọng nhất của con người Việc sử dụng thời gian rảnh rỗi một cách tối ưu không chỉ giúp phát triển bản thân mà còn giữ được sự cân bằng giữa công việc và thư giãn, từ đó khắc phục căn bệnh lười biếng và thiếu mục tiêu, hướng tới một cuộc sống hạnh phúc và thành công Bên cạnh đó, phân bổ và kiểm soát thời gian thông qua việc chia 24 giờ trong ngày cho các công việc khác nhau là cần thiết để xây dựng quy tắc quản lý thời gian Nghiên cứu của tác giả mang tính thực tiễn cao và đặc biệt hữu ích cho nhiều sinh viên hiện nay.
Nguồn: Sách Bản đồ tư duy quản lý thời gian by Nguyễn Thụy KhánhChương, 2015
Những khía cạnh chưa được đề cập trong các nghiên cứu trước đó
Các nghiên cứu trước đây chưa làm rõ thực trạng kỹ năng quản lý thời gian tại trường Đại học Công Nghiệp Để giúp sinh viên phát triển toàn diện, nhóm chúng tôi sẽ tiến hành nghiên cứu vấn đề này và đề xuất những giải pháp hợp lý nhằm cải thiện kỹ năng quản lý thời gian cho sinh viên.
Thiết kế nghiên cứu
Nghiên cứu này được thực hiện theo phương pháp nghiên cứu cắt ngang (Cross-Sectional Study), trong đó nhóm chỉ thu thập dữ liệu một lần duy nhất, giúp tiết kiệm thời gian và mang lại dữ liệu khách quan Nhóm đã áp dụng thiết kế nghiên cứu định tính để xác định mức độ lập và thực hiện thời gian biểu của sinh viên khoa Nhiệt Lạnh tại trường đại học Công Nghiệp TPHCM, từ đó tiết kiệm chi phí và khảo sát được nhiều sinh viên Ngoài ra, nhóm cũng sử dụng thiết kế nghiên cứu phi thực nghiệm, thu thập dữ liệu gián tiếp qua bảng câu hỏi, giúp có được số lượng lớn thông tin nhanh chóng và chính xác Tuy nhiên, phương pháp này cũng có nhược điểm như không đảm bảo tính trung thực trong câu trả lời của đối tượng khảo sát và yêu cầu thời gian xử lý thông tin lớn.
Chọn mẫu
Việc chọn mẫu trong nghiên cứu khoa học rất quan trọng vì nó cho phép nhà nghiên cứu không cần kiểm tra toàn bộ đơn vị tổng thể, mà chỉ tập trung vào một số đơn vị nhất định Điều này giúp tiết kiệm thời gian, công sức và chi phí trong quá trình nghiên cứu.
Tiếp theo đó, chọn mẫu theo hình thức phân tầng.
Theo công thức chọn mẫu của Coch (1977):
Trong đó: n= kích cỡ mẫu z= giá trị ngưỡng của phân phối chuẩn p= tỉ lệ mẫu dự kiến được chọn e= sai số cho phép Chọn độ tin cậy= 95%, z= 1,96, p=0,5, e= 0,05 ta được n= 384
Mô hình nghiên cứu
Mô hình nghiên cứu đã chỉ ra những lỗi phổ biến mà sinh viên thường mắc phải, dẫn đến việc không kiểm soát được thời gian hiệu quả Mặc dù sinh viên nhận thức được những khuyết điểm này, nhưng họ vẫn gặp khó khăn trong việc khắc phục Đề tài "Khảo sát thực trạng kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên Đại học Công Nghiệp TPHCM và đề xuất giải pháp" cần làm rõ các khái niệm như "thời gian", "kỹ năng quản lý thời gian", "thực trạng kỹ năng quản lý thời gian", "sinh viên DHCN TPHCM", và "giải pháp" nhằm giúp người đọc có cái nhìn sâu sắc hơn về các khái niệm trong nghiên cứu.
Theo cách hiểu của nhóm xin được định nghĩa :
- Thời gian là thước đo các sự việc, hiện tượng kéo dài trong bao lâu.
Kỹ năng quản lý thời gian là khả năng sử dụng và kiểm soát thời gian một cách hiệu quả, giúp phân chia hợp lý thời gian cho việc học, tự học và các hoạt động trong cuộc sống hàng ngày.
- Thực trạng kỹ năng quản lý thời gian là tình trạng quản lý thời gian thực tế của sinh viên trường DHCN TPHCM.
Khái niệm Biến số Thang đo
Kỹ năng quản lý thời gian - Mức độ thường xuyên lập thời gian biểu
- Mức độ thường xuyên thực hiện thời gian biểu
Nguyên nhân - Mức độ đồng tình với giải pháp đã đề xuất Thang đo thứ tự
Giải pháp - Mức độ đồng tình với nguyên nhân đã đề Thang đo thứ tự xuất
Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp điều tra bao gồm khảo sát bằng bảng câu hỏi và phỏng vấn trực tiếp Trong trường hợp gặp điều kiện không thuận lợi như thời tiết xấu hoặc dịch bệnh, khảo sát sẽ được thực hiện online qua các ứng dụng mạng hoặc đường link dẫn đến bảng câu hỏi Ưu điểm lớn nhất của phương pháp này là khả năng thu thập khối lượng lớn thông tin nhanh chóng, tuy nhiên, độ tin cậy của thông tin có thể bị ảnh hưởng khi khảo sát online do người tham gia có thể không trả lời một cách trung thực và nghiêm túc.
Quy trình thu thập dữ liệu
Chúng tôi đã tiến hành khảo sát trực tuyến với 384 sinh viên khoa Nhiệt Lạnh tại trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Cụ thể, khảo sát bao gồm 100 sinh viên năm nhất, 100 sinh viên năm hai, 100 sinh viên năm ba và 100 sinh viên năm bốn.
Xử lý dữ liệu
Đầu tiên, cần loại bỏ các số liệu sai lệch như spam hoặc dữ liệu ngẫu nhiên Sau đó, dựa vào kết quả thu thập từ bảng câu hỏi, chúng ta sẽ thống kê bằng phương pháp thủ công hoặc sử dụng phần mềm Microsoft Excel để đạt được kết quả chính xác nhất.
CẦU TRÚC DỰ KIẾN CỦA LUẬN VĂN
Luận văn sẽ có 3 chương chính với nội dung như sau:
Chương 1: Cơ sở lý luận về kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên Đại học Công Nghiệp TPHCM
1.1.Các khái niệm liên quan
1.1.2 Khái niệm kỹ năng quản lý thời gian
1.2.Tầm quan trọng của kỹ năng quản lý thời gian đối với sinh viên Đại học Công Nghiệp TPHCM
1.2.1 Trong học tập, công việc
Chương 2: Thực trạng kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên Đại học Công Nghiệp TPHCM
2.1 Thực trạng kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên năm nhất khoa Nhiệt lạnh lạnh lạnh lạnh
Kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên năm hai khoa Nhiệt đang gặp nhiều thách thức, với nhiều bạn chưa biết cách sắp xếp thời gian học tập và giải trí hợp lý Sinh viên năm ba đã có những cải thiện nhất định trong việc quản lý thời gian, nhưng vẫn cần rèn luyện thêm để đạt hiệu quả cao hơn trong học tập Đối với sinh viên năm cuối, kỹ năng quản lý thời gian trở nên cực kỳ quan trọng, khi họ phải cân bằng giữa việc học và chuẩn bị cho tương lai nghề nghiệp, tuy nhiên vẫn còn nhiều sinh viên chưa khai thác tối đa khả năng này.
Chương 3: Nguyên nhân – Giải pháp nâng cao kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên Đại học Công Nghiệp TPHCM
3.1 Nguyên nhân dẫn đến kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên còn hạn chế
3.2 Giải pháp giúp nâng cao kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên Đại học Công Nghiệp TPHCM
3.2.1 Cơ sở để xuất giải pháp
3.2.4 Các giải pháp để xuất
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu sẽ được tiến hành từ tháng 03 đến tháng 05 năm 2021 Được tiến
TT NỘI DUNG CÔNG VIỆC THỜI GIAN LÀM
1 Tìm đọc các tài liệu có liên quan đến đề tài Từ ngày 2/3 đến ngày 9/3 Tất cả các thành viên trong nhóm
2 Bìa tiểu luận Từ ngày 9/3 đến ngày 11/3 Trần Thị Sương
3 Viết lí do chọn đề tài Từ ngày 12/3 đến ngày 22/3 Nguyễn Trung Tính
4 Xây dựng mục tiêu nghiên cứu Từ ngày 5/3 đến ngày 7/3 Tất cả các thành viên trong nhóm
5 Xây dựng câu hỏi nghiên cứu Từ ngày 7/3 đến ngày 10/3 Huỳnh Tuấn An
6 Xây dựng giả thuyết nghiên cứu Từ ngày 10/3 đến ngày 12/3 Tất cả các thành viên trong nhóm
7 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Từ ngày 1/3 đến
8 Ý nghĩa đề tài Từ ngày 5/5 đến
9 Những nghiên cứu trước đó có liên quan đến đề tài
Từ ngày 7/3 đến ngày 9/3 Tất cả các thành viên trong nhóm
10 Thiết kế nghiên cứu Từ ngày 9/3 đến ngày 16/3 Tất cả các thành viên trong nhóm
11 Cấu trúc dự kiến của luận văn Từ ngày 10/5 đến ngày 16/5 Nguyễn Trung Tính
12 Tài liệu tham khảo Từ ngày 5/3 đến ngày 20/4 Tất cả các thành viên trong nhóm
14 Viết bản kế hoạch thực hiện Từ ngày 10/3 đến ngày 14/3
Nguyễn Trung Tính Huỳnh Tuấn An
15 Tổng hợp và chỉnh sửa Từ ngày 9/3 đến ngày 16/5 Nguyễn Minh Đạt
16 Bảng đánh giá Từ ngày 5/3 đến ngày 16/5 Tất cả các thành viên trong nhóm
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1], SVVN "Giới trẻ đang "chi tiêu" thời gian như thế nào?" 2005.
[2], Nguyễn Viết Vũ, 2009 "Quản lý thời gian theo phong cách tổng thống Mỹ
Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu và Huỳnh Văn Sơn (2011) đã nghiên cứu quy trình hình thành kỹ năng quản lý thời gian cho sinh viên tại một số trường đại học ở TPHCM Bài viết phân tích thói quen sử dụng thời gian của sinh viên, nhằm nâng cao hiệu quả học tập và phát triển cá nhân Nghiên cứu này được đăng trên Tạp chí khoa học Trường đại học Sư phạm TPHCM, góp phần vào việc cải thiện kỹ năng quản lý thời gian trong môi trường giáo dục hiện đại.
Cao Thị Huyền (2017) đã nghiên cứu và đề xuất quy trình hình thành kỹ năng quản lý thời gian cho sinh viên năm nhất tại trường Đại học Đồng Nai Nghiên cứu này được đăng tải trong Tạp chí Khoa học của trường, nhằm giúp sinh viên cải thiện khả năng tổ chức và phân bổ thời gian hiệu quả hơn trong học tập và cuộc sống.
[5], Nguyễn Đình Mai, 2017 "Xây dựng kĩ năng quản lí thời gian cho sinh viên
Cao đẳng, Đại học." Tạp chí khoa học Trường đại học Khánh Hòa.
[6], Trần Lương, 2015 “Thực trạng kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên trường Đại Học Cần Thơ”.
Nghiên cứu của Nor Haniza Abdul Wahata và Nur Zakiah Mohd Saatb (2011) tại Đại học Kebangsaan Malaysia đã chỉ ra mối liên hệ giữa kỹ năng quản lý thời gian và mức độ căng thẳng của sinh viên ngành thính học và khoa học nói Kết quả cho thấy rằng sinh viên có khả năng quản lý thời gian tốt thường trải qua ít căng thẳng hơn, điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển kỹ năng này trong môi trường học tập.
[8] , Alpha Book, 3-2015.Bản đồ tư duy trong quản lý thời gian.
[10], Ziya Bahadir,2018 Đánh giá trình độ trí tuệ cảm xúc và kĩ năng quản lý thời gian của sinh viên sư phạm thể dục thể thao.
[11] , Craig Jarrow, 10-2019 21 quy tắc cơ bản để quản lý thời gian
[12], Leander Kahney, 2012 Kiểm soát thời gian- Chu toàn mọi việc
[13], Brian Tracy, 2018 Thuật quản lý thời gian.
