Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Nhà văn Vũ Hùng và các tác phẩm của ông đã được các nhà nghiên cứu, phê bình văn học quan tâm:
- Bài “Nguyễn Thị Châu Giang xúc động khi đọc sách Vũ Hùng”của nhà báo
Bà Nguyễn Thị Châu Giang, người biên soạn cho bộ truyện của nhà văn Vũ Hùng, đã bày tỏ sự ngạc nhiên khi đọc tác phẩm: “Từng trang sách dẫn tôi vào một thế giới thiên nhiên đầy hấp dẫn Văn phong nhẹ nhàng của ông thể hiện lối sống gần gũi, giao hòa giữa con người và tự nhiên Đây là một lối sống chậm, tuy có khó khăn nhưng rất bình yên và sâu sắc Tôi tin rằng nếu các đầu sách này đến tay bạn đọc nhỏ tuổi, chúng sẽ hỗ trợ các em trong việc phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo, tư duy ngôn ngữ và gìn giữ tâm hồn đẹp.”
Bài viết "Nhà văn Vũ Hùng ẩn sau thiên nhiên là những bài học cuộc đời" của nhà báo Mai Anh, đăng trên báo An ninh Thủ đô ngày 26/9/2015, nhấn mạnh rằng tác phẩm của Vũ Hùng không chỉ phản ánh vẻ đẹp của thiên nhiên mà còn chứa đựng những bài học quý giá về cuộc sống Những trải nghiệm và triết lý sống của ông được thể hiện một cách tinh tế qua từng trang viết, khơi gợi cảm hứng và suy ngẫm cho độc giả.
Vũ Hùng là một người có trái tim nhân ái và đôn hậu, thể hiện tình yêu sâu sắc với thiên nhiên Nhận xét từ nhà nghiên cứu Vân Thanh cũng khẳng định điều này.
Truyện của Vũ Hùng thu hút trẻ em nhờ việc xây dựng một thế giới kỳ ảo nhưng chân thực, chạm đến trái tim độc giả Nhà báo Nguyễn Như Mai nhận định rằng, tác phẩm của ông mang đến một thế giới động vật sống động với những hình ảnh như bầy hươu nai, voi, bò tót và báo gấm Ẩn sau đó là những bài học sâu sắc về cuộc sống, giúp trẻ em hiểu và yêu thiên nhiên, quê hương và đất nước của mình.
- Bài “Vũ Hùng: Nhà văn của rừng – thiên nhiên – muôn thú” của nhà báo Tân
Các nhà văn Trần Đức Tiến, Nguyễn Như Mai, Trần Quốc Toản và Vương Trí Nhàn đã đưa ra những nhận xét tích cực, khẳng định giá trị và tầm quan trọng của tác phẩm Những ý kiến này đều nhấn mạnh sự sâu sắc và độc đáo trong nội dung, góp phần làm nổi bật sự ảnh hưởng của văn học đối với xã hội.
Vũ Hùng là một nhà văn có một vị trí đặc biệt trong mảng văn học thiếu nhi
Bài viết "Những bài học cuộc sống qua thiên nhiên trong các tác phẩm của nhà văn Vũ Hùng" của Tuyết Loan, đăng trên báo Nhân dân ngày 28/9/2015, đã nêu bật nhiều ý kiến đánh giá từ các nhà văn về Vũ Hùng Nhà văn Viết Linh nhận xét về sự hiểu biết sâu sắc của Vũ Hùng về phong tục của nhiều dân tộc và cuộc sống tự nhiên của nhiều loài thú Trong khi đó, nhà văn Hà Phạm Phú chia sẻ ấn tượng mạnh mẽ từ cuốn sách "Mùa săn chim", nhấn mạnh sự tinh tế trong cách viết về thiên nhiên và động vật của Vũ Hùng, cùng với những bài học sâu sắc mà ông truyền tải.
Nguyên Tổng Biên tập Nhà xuất bản Kim Đồng, Dắt, nhấn mạnh bài học về tình yêu thiên nhiên và đất nước dành cho thiếu nhi qua các tác phẩm về muông thú của nhà văn Vũ Hùng Nhà văn Lê Phương Liên cũng chỉ ra rằng Vũ Hùng có khả năng khắc họa nhân vật với cái nhìn trẻ em trong bối cảnh người lớn, sử dụng cách kể chuyện bình dị nhưng hấp dẫn.
Nhà văn Vũ Hùng, qua bài viết “Nhà văn Vũ Hùng – Người lưu giữ ký ức thiên nhiên Việt Nam” của nhà báo Phi Hà trên tạp chí Văn nghệ ngày 30/9/2015, đã được khẳng định rằng thời gian sống tại Lào đã mang đến cho ông những trải nghiệm thực tế quý giá và nguồn cảm hứng phong phú Những trải nghiệm này đã giúp Vũ Hùng sáng tác những tác phẩm sâu sắc về thiên nhiên và động vật, góp phần lưu giữ ký ức thiên nhiên Việt Nam.
Bài viết "Tượng đài văn học thiếu nhi Vũ Hùng tái xuất" của nhà báo Tiểu Quyên, đăng trên báo Phụ Nữ online vào ngày 19/3/2015, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc quan sát thiên nhiên và giao tiếp thường xuyên với động vật hoang dã trong quá trình sáng tác của nhà văn.
Vũ Hùng đã có được những câu chuyện về loài vật đầy sức cuốn hút
Nhà văn Vũ Hùng, được biết đến với tài năng kể chuyện về thiên nhiên và muôn thú, đã được nhắc đến trong bài viết của nhà báo Thư Hoàng trên báo Đại đoàn kết ngày 6/10/2015 Bài viết “Thiên nhiên bí ẩn và kỳ thú qua trang sách của nhà văn Vũ Hùng” trên báo Tin tức cũng khẳng định sự độc đáo trong phong cách sáng tác của ông, đưa độc giả vào những trải nghiệm kỳ diệu của thiên nhiên.
Vào ngày 24 tháng 9 năm 2015, nhà báo Mỹ Bình đã nêu bật tình yêu thiên nhiên của nhà văn Vũ Hùng, cùng với lòng nhân ái và lối sống giản dị của ông.
Các bài viết hiện có chỉ đưa ra những đánh giá sơ lược về tác phẩm của nhà văn Vũ Hùng, tập trung vào thiên nhiên và thế giới động vật mà chưa tạo thành một hệ thống rõ ràng Điều này dẫn đến việc thiếu một cái nhìn tổng thể về sự nghiệp sáng tác cũng như những nét riêng trong mảng truyện viết về thế giới loài vật của ông so với các nhà văn khác Tuy nhiên, những ý kiến này vẫn rất quý giá từ các nhà văn và nhà nghiên cứu, đóng góp định hướng quan trọng cho tác giả trong quá trình nghiên cứu.
Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp phân tích và tổng hợp là quá trình nghiên cứu các văn bản cùng với ý kiến nhận xét để rút ra những nhận định sâu sắc về từng vấn đề Bằng cách này, người nghiên cứu có thể hiểu rõ hơn và tổng hợp thông tin một cách hiệu quả.
- Phương pháp liên ngành (Văn học – Văn hóa học): để thấy được tính liên kết giữa văn học và đời sống thực tiễn
- Thao tác nghiên cứu tài liệu, giải thích, bình giảng, phân tích để khám phá vẻ đẹp và ý nghĩa của các tác phẩm.
Mục đích nghiên cứu
Với đề tài nghiên cứu như trên, luận văn hướng đến mục đích nghiên cứu sau đây:
- Tìm hiểu về văn học thiếu nhi nói chung, truyện viết về thế giới loài vật nói riêng và quá trình sáng tác của nhà văn Vũ Hùng
- Chỉ ra được những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật mà nhà văn Vũ Hùng đưa ra trong tác phẩm của mình
Ông đã có những đóng góp đáng kể cho nền văn học Việt Nam, đặc biệt trong lĩnh vực văn học thiếu nhi, với các tác phẩm viết về loài vật Những câu chuyện này không chỉ mang tính giải trí mà còn giáo dục trẻ em về tình yêu thiên nhiên và trách nhiệm bảo vệ động vật Sự sáng tạo và tâm huyết của ông đã làm phong phú thêm kho tàng văn học nước nhà.
Bố cục
Bài viết được cấu trúc bao gồm phần mở đầu, kết luận và ba chương chính, trong đó Chương 1 tập trung vào việc khái quát về văn học thiếu nhi và nhà văn Vũ Hùng.
Chương 2: Thiên nhiên kỳ thú và những bài học cuộc sống trong các tác phẩm viết cho thiếu nhi của nhà văn Vũ Hùng
Chương 3: Những đặc trưng nghệ thuật trong sáng tác viết cho thiếu nhi của nhà văn
Đóng góp của đề tài
Đề tài khám phá những đặc sắc nội dung và nghệ thuật trong truyện viết về loài vật của nhà văn Vũ Hùng, từ đó phân tích sự thành công của ông trong dòng văn học này Bài viết cũng chỉ ra những hướng tiếp cận phù hợp cho văn chương thiếu nhi trong giai đoạn hiện nay Luận văn này sẽ là tài liệu tham khảo quý giá cho việc nghiên cứu văn học thiếu nhi, đặc biệt là thể loại truyện về loài vật.
KHÁI LƯỢC VỀ VĂN HỌC THIẾU NHI VÀ NHÀ VĂN VŨ HÙNG
Văn học thiếu nhi ở Việt Nam
1.1.1 Những đặc trưng cơ bản của văn học thiếu nhi
Văn học thiếu nhi, theo Từ điển thuật ngữ văn học, được hiểu là những tác phẩm văn học hoặc phổ cập khoa học dành riêng cho trẻ em Tuy nhiên, khái niệm này cũng bao gồm nhiều tác phẩm văn học thông thường dành cho người lớn nhưng đã trở thành đối tượng đọc của thiếu nhi Điều này cho thấy rằng khái niệm văn học thiếu nhi vẫn còn mơ hồ và chỉ xác định được đối tượng độc giả là trẻ em.
Theo cuốn Bách khoa thư văn học thiếu nhi Việt Nam do hai tác giả
Vân Thanh và Nguyên An biên soạn, văn học thiếu nhi được hiểu như sau:
“Văn học thiếu nhi bao gồm:
Văn học thiếu nhi được sáng tạo với mục đích giáo dục và bồi dưỡng tâm hồn cho trẻ em, thường xoay quanh các nhân vật là thiếu nhi, người lớn, hoặc những yếu tố như cơn gió, loài vật, đồ vật, hay cây cối Tác giả của những tác phẩm này không chỉ là trẻ em mà còn là các nhà văn ở mọi độ tuổi.
Văn học thiếu nhi thu hút các em bởi những suy nghĩ, cảm xúc và hành động gần gũi với chính bản thân mình, đồng thời mang đến những bài học quý giá và nguồn động viên trong quá trình hình thành nhân cách Với vai trò là người bạn thông minh và nhạy cảm, văn học thiếu nhi không chỉ giáo dục mà còn định hướng cho các em Các tác giả của thể loại này đến từ nhiều lứa tuổi khác nhau, góp phần tạo nên sự phong phú và đa dạng cho văn học thiếu nhi.
Trong chuyên luận "Thi pháp văn học thiếu nhi" (2007), Bùi Thanh Truyền khẳng định rằng văn học thiếu nhi bao gồm các tác phẩm có nhân vật trung tâm là trẻ em hoặc được nhìn nhận qua góc nhìn của trẻ thơ, thể hiện những xúc cảm và tình cảm mãnh liệt, tinh tế, ngây thơ và hồn nhiên Ông nhấn mạnh rằng mục đích của văn học thiếu nhi không chỉ là giải trí mà còn là giáo dục, bồi dưỡng và hoàn thiện nhân cách cho trẻ em Hai khía cạnh quan trọng mà tác giả đề cập là thẩm mỹ và giáo dục trong văn học thiếu nhi.
Văn học thiếu nhi có những đặc điểm chung như đối tượng tiếp nhận là trẻ em, trong khi người lớn và trẻ em là đối tượng sáng tác Mục đích của văn học thiếu nhi là giáo dục, nuôi dưỡng tâm hồn và định hình tính cách cho trẻ Điểm nhìn trần thuật thường từ góc độ của trẻ em, với các thể loại và nội dung đa dạng Văn học thiếu nhi không chỉ bao gồm tác phẩm viết cho trẻ mà còn viết về trẻ hoặc được trẻ lựa chọn Đặc trưng của văn học thiếu nhi được quy định bởi lứa tuổi của trẻ, với những yêu cầu riêng biệt nhằm phù hợp với đối tượng này Dựa trên tài liệu từ nhiều nguồn, chúng tôi tổng hợp các đặc trưng cơ bản của văn học thiếu nhi Việt Nam.
Sáng tác cho trẻ em cần được tiếp cận từ góc nhìn hồn nhiên và trong trẻo của trẻ thơ, phản ánh cảm xúc tự nhiên và trí tưởng tượng phong phú của các em.
- Văn học thiếu nhi là tác phẩm mà các em “thấy” mình trong đó hoặc
Việc viết "nói hộ mình" mang lại sức sống cho từng câu chữ, giúp các em kết nối với tác phẩm và khám phá thế giới riêng của mình Để dễ hiểu và ghi nhớ lâu, các em cần sử dụng ngôn ngữ của chính mình trong việc sáng tác.
Văn học thiếu nhi đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục toàn diện nhân cách trẻ em, bao gồm đạo đức, trí tuệ và tình cảm thẩm mỹ Nó không chỉ giúp xây dựng nhân cách và nâng cao trí tuệ, mà còn giáo dục tư tưởng và rèn luyện lập trường kiên định thông qua các câu chuyện từ đời sống xã hội.
Văn học thiếu nhi đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng tâm lý trẻ em, giúp các em khám phá thế giới xung quanh Với bản chất yêu cái đẹp, cái tốt và cái thực, trẻ em cần được các nhà văn thấu hiểu để thỏa mãn nhu cầu khám phá một cách tự nhiên Những hình tượng nghệ thuật giàu giá trị nhân văn sẽ tác động tích cực đến nhận thức, tư tưởng và quan điểm của trẻ, từ đó hình thành những giá trị sống tốt đẹp.
Văn học thiếu nhi, bắt nguồn từ sự ngây thơ và ngộ nghĩnh của trẻ em, mang đặc trưng hồn nhiên, vô tư và trong sáng Đặc tính này vĩnh cửu trong thế giới trẻ thơ; nếu mất đi, trẻ thơ sẽ không còn là trẻ thơ nữa Các tác phẩm thơ, truyện do chính các em sáng tác thể hiện xúc cảm chân thành, hồn nhiên và trong trẻo, phản ánh đúng bản tính của trẻ thơ.
Trẻ em luôn mang trong mình sự thơ mộng và lãng mạn, đặc điểm nổi bật từ ấu thơ đến tuổi trưởng thành Văn học Thiếu nhi chính là cầu nối phản ánh chân thực những đặc tính này của trẻ, giúp trẻ em tiếp cận thế giới một cách gần gũi và sinh động.
Văn học thiếu nhi đặc trưng bởi tính li kỳ và ấn tượng, thu hút sự tò mò và khám phá của trẻ em M.Gorki từng nói rằng “bản chất của trẻ em là đặc biệt yêu thích những cái gì chói lọi, phi thường” Qua những tác phẩm này, trẻ em không chỉ được rèn luyện khả năng tìm tòi, phát hiện cái mới mà còn kích thích trí tưởng tượng, dẫn dắt chúng vào thế giới đầy màu sắc của chân, thiện, mỹ và những ý nghĩa sâu sắc.
- Văn học thiếu nhi có vai trò quan trọng trong việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Tiếp xúc với văn học thiếu nhi giúp trẻ em tiếp thu một lượng ngôn ngữ phong phú, từ đó phát triển khả năng diễn đạt một cách tự nhiên và hoàn thiện.
Văn học thiếu nhi cần phải chứa đựng những yếu tố thơ và truyện để thu hút trẻ em, mang đến sức lôi cuốn từ những điều kì lạ Những tác phẩm này không chỉ hấp dẫn bởi chất thơ lấp lánh mà còn bởi những câu chuyện cuốn hút, giúp bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm, ước mơ và khát vọng của các em từng ngày.
Văn học thiếu nhi cần phải mang tính hài hước và dí dỏm, với mỗi tác phẩm được viết cho trẻ em đều chứa đựng những tiếng cười hóm hỉnh, tinh nghịch và trong sáng.
Nhà văn Vũ Hùng – cuộc đời và sự nghiệp
1.2.1 Cuộc đời nhà văn Vũ Hùng
Nhà văn Vũ Hùng, sinh năm 1931 tại làng Láng, quận Cầu Giấy, Hà Nội, có những kỷ niệm tuổi thơ gắn liền với ngôi nhà nhỏ bên dốc Cầu Giấy Mặc dù là vùng ngoại thành, gia đình ông sống gần nghĩa trang Phúc Thiện, hiện nay là công viên Thủ Lệ, nơi mà trẻ con trong vùng không sợ hãi mà còn háo hức tham gia lễ hội cầu siêu vào đêm rằm tháng Bảy Khu vực xung quanh nhà ông có nhiều quán ăn, cửa hàng tạp hóa và tiệm sửa xe, cùng với trang trại Arnaud của người Pháp Cầu Giấy nổi tiếng với các di tích như đền Voi Phục, chùa Láng và chùa Hà Tuy nhiên, những ký ức về thời gian sống ở đây không nhiều, ông chỉ nhớ một lần vào mùa đông, khi nhà bị cháy và người vú em đã quấn ông trong chăn, đưa ông sang bên kia đường dưới chân trang trại Arnaud.
Vũ Hùng đã chuyển từ căn nhà chật chội bên Cầu Giấy đến một ngôi nhà mới xây ở đầu đường Láng, bên bờ sông Tô Lịch, nơi có không gian rộng rãi và thoáng đãng hơn Sông Tô Lịch, mặc dù nhỏ, nhưng lại trong xanh và thơ mộng, tạo nên khung cảnh đẹp mắt với những luống rau muống ven sông Ngôi nhà mới của ông có nhiều phòng, vườn và sân rộng, cùng với một khu vực dành cho kinh doanh sản xuất Mẹ của Vũ Hùng đã mướn thợ sản xuất vàng giấy, nghề nghiệp chính của bà trong suốt 5 năm, không chỉ nâng cao thu nhập mà còn mở ra những cơ hội mới cho Vũ Hùng khi ông cùng chị cả đi thu tiền và nghiên cứu thị trường tại Nghệ An, Huế Ngôi nhà mới đối diện với một gia đình Ấn Độ và gần nhà ông Tú Mỡ, cho thấy sự phát triển thuận lợi trong kinh doanh của mẹ ông.
Năm 1940, cha mẹ ông đã quyết định xây dựng một khu nhà mới trên diện tích khoảng 1000m² bên lề đường Láng Khu nhà này bao gồm một biệt thự lớn hai tầng mang tên Song An và một ngôi nhà một tầng dành cho nhà thơ Thế.
Biệt thự Gió bốn phương là một ngôi nhà mới khang trang, với tầng dưới có mái hiên rộng rãi và tầng trên là buồng học thông thoáng Nằm trong khu vườn rộng lớn, cổng vào được treo biển Song An, xung quanh là giàn hoa tigon phơn phớt hồng và giàn hoa ớt rực rỡ màu vàng đỏ Đường vào phòng khách được trồng hàng tường vi, nở hoa rực rỡ vào mùa tháng năm, trong khi giàn hoa móng rồng tạo bóng mát cho hàng hiên phía Tây.
Từ năm 1939 đến 1942, Vũ Hùng học tại trường tiểu học Phủ Hoài Đức, trường duy nhất trong vùng Cầu Giấy, cách nhà ông 2 km Sau khi hoàn thành lớp Sơ đẳng, ông thi đậu và chuyển đến trường tiểu học Sinh Từ I ở Hà Nội Năm 1944, ông đậu vào trường Bưởi (sau này là trường Chu Văn An) học lớp Đệ Lục ngành cổ điển Mùa hè năm 1944, gia đình ông phải đi ở nhờ do quân Nhật chiếm nhà, và sau đó, quân Tàu Tưởng cũng xuất hiện Vào đêm 19 tháng 12 năm 1946, cuộc kháng chiến chống Pháp bùng nổ, mẹ ông và các em nhỏ tản cư, chỉ còn lại anh em Hoàng và con chó Nica ở lại nhà Anh em Hoàng được giao nhiệm vụ vận động người dân tản cư, trong khi Vũ Hùng theo gia đình đến nơi tản cư, để lại ngôi nhà Song An, nơi đã trải qua nhiều biến cố.
Tường bê tông dày quá, Song An không đổ Tạm biệt Song An! Tạm biệt! Chỉ là tạm biệt thôi! Hẹn ngày trở lại!” [20;23]
Năm năm sau kháng chiến thắng lợi, gia đình Vũ Hùng trở về ngôi nhà cũ, nơi cây phù dung đã thay thế bằng cây xoan Giàn hoa ớt, rặng tường vi và giàn móng rồng đều đã chết, nhưng cây ngâu vẫn đứng đó, lặng lẽ chứng kiến sự biến động của cuộc đời Ngôi nhà trở nên hiu hắt trong cái lạnh của mùa đông, với những cành khô của cây xoan Mẹ Hoàng thuê người trát lại các hốc tường bị hư hại, nhưng ngôi nhà vẫn loang lổ và không được quét vôi Những dấu vết cũ vẫn còn nguyên, tay vịn cầu thang bị cháy rụi, khiến việc lên lầu trở nên khó khăn Tuy nhiên, bàn thờ và đồ thờ vẫn còn nguyên vẹn, chỉ thiếu chân dung ông nội Tủ sách vẫn ở đó, nhưng đã mất hết sách Cha mẹ Hoàng không nghĩ đến việc treo lại biển Song An trong bối cảnh cải cách ruộng đất sắp diễn ra.
[20;25] Giai đoạn này, Vũ Hùng học thêm được hai năm, đậu Trung học phổ thông và học dở dang năm thứ hai Chuyên khoa Toán, Lý, Hóa
Năm 1950, Vũ Hùng nhập ngũ và học tại trường Thủy quân Việt Nam, sau đó chuyển sang Cục thông tin liên lạc Với nền tảng quân sự, ông được chỉ định làm chỉ huy một tiểu đội thuộc lớp Cán sự Trung cấp Vô tuyến điện, bao gồm ba đội viên, trong đó có một đội viên nữ đã hỗ trợ ông biên tập sách tại nhà xuất bản Kim Đồng Năm 1951, ông chuyển sang trường Lục Quân Trần Quốc Tuấn Từ năm 1952 đến 1956, đại đội của ông hoạt động tại nhiều chiến trường, trong đó có Lào, nơi ông trải nghiệm nền văn hóa cổ sơ, yên bình, chưa bị chiến tranh tàn phá, với những cánh rừng và ruộng lúa nước hòa quyện trong khung cảnh thiên nhiên rộng lớn.
Năm 1956, Vũ Hùng quyết định giải ngũ để trở lại học tập Ngày 24 tháng 11 cùng năm, ông kết hôn và chào đón thế hệ mới trong biệt thự Song An Đến năm 1984, ông tiếp tục hoạt động trong lĩnh vực của mình.
Ông là Vụ trưởng Vụ Hợp tác quốc tế Bộ Văn hóa, đã định cư tại Pháp từ năm 1989 và trở về Việt Nam sinh sống trong những năm cuối đời vào tháng 5 năm 2014 Mặc dù nhiều lần có ý định về thăm mộ bố mẹ, nhưng ông chưa thực hiện được vì sức khỏe yếu do bệnh tim.
Cuộc đời ông trải qua nhiều thăng trầm, bắt đầu từ tuổi niên thiếu khi chứng kiến biến động gia đình và xã hội Ông đã sống cuộc sống của một chiến sĩ, học tập tại Trung Quốc và làm việc ở nhiều nơi như Lào, Trường Sơn, và các vùng núi Quảng Bình, Hà Tĩnh Sau khi hòa bình lập lại, ông đã làm kỹ sư điện, nhà văn, nhà báo, biên tập viên, và từng giữ chức vụ quản lý tại Bộ Văn hóa, trước khi sống tại Pháp trong 20 năm và làm nhiều nghề khác nhau Tất cả sự nghiệp của ông đều dành cho việc viết cho trẻ em, miêu tả thiên nhiên và muông thú, mặc dù ông đã chứng kiến nhiều mất mát trong chiến tranh Văn thơ của ông mang nét duyên dáng và sự tình cờ, phản ánh đúng cuộc đời phong phú của ông.
1.2.2 Sự nghiệp sáng tác của nhà văn Vũ Hùng
Nhà văn Vũ Hùng đã mang đến những bài học quý giá qua từng trang văn, giúp khơi gợi và phát huy những giá trị tốt đẹp trong tâm hồn trẻ thơ Từ năm 1960 đến 1989, ông đã in ấn nhiều tác phẩm có ý nghĩa sâu sắc.
Ông đã xuất bản 40 đầu sách tại nhiều nhà xuất bản trong nước, với nhiều tác phẩm được dịch sang các thứ tiếng như Pháp, Anh, Nga và Trung Quốc Cuốn sách đầu tay của ông, "Mùa săn trên núi," được NXB Kim Đồng ấn hành vào năm 1960, tiếp theo là các tác phẩm nổi bật như "Sao Sao" (1982) và "Sống giữa bầy voi."
Nhà văn Vũ Hùng, người từng đoạt giải Văn học thiếu nhi vào năm 1986, đã ký kết bản quyền với NXB Kim Đồng vào tháng 8 năm 2014 để xuất bản hơn 30 tác phẩm của mình Trong số đó, nhiều tác phẩm được xem là kinh điển trong văn học thiếu nhi Việt Nam, bao gồm "Mùa săn trên núi," "Giữ lấy bầu mật," và "Con cu li của tôi."
Nhà văn Vũ Hùng nổi bật với bộ 18 tác phẩm văn học thiếu nhi, bao gồm những câu chuyện như "Người quản tượng và con voi chiến sĩ," "Sao Sao," và "Chú ngựa đồng cỏ," tất cả đều hướng tới thiên nhiên và muôn thú Các tác phẩm không chỉ mang đến những triết lý sâu sắc mà còn chứa đựng bài học cuộc sống quý giá Bộ sách đã được vinh danh tại giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam 2017 và từng nhận Giải Vàng Sách hay tại Giải thưởng Sách Việt Nam 2016 với điểm tuyệt đối 100 Nội dung của các tác phẩm này không chỉ thể hiện vẻ đẹp của rừng núi và động vật mà còn có giá trị giáo dục cho nhiều thế hệ trẻ em.
Truyện "Phía Tây Trường Sơn" kể về hành trình nguy hiểm nhưng thú vị của những người lính trẻ sang Lào học làm quản tượng Qua đó, người đọc được chiêm ngưỡng vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng của thiên nhiên Trường Sơn và tìm hiểu về phong tục, tập quán của người dân tộc Lào Sau thời gian học tập, họ trở thành những quản tượng tài năng, thấu hiểu và yêu thương loài voi.