Tiền tài được coi là huyết mạch của xã hội, vì mọi vấn đề khó có thể giải quyết nếu thiếu tiền Đây là qui luật sinh tồn của con người và xã hội Trong lĩnh vực giáo dục, tài chính đóng vai trò quan trọng nhưng chỉ là yếu tố hỗ trợ cho sự phát triển của sự nghiệp giáo dục.
Trong những năm qua, chủ trương xã hội hóa giáo dục đã thu hút sự quan tâm và đóng góp từ nhiều tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước cho các trường mầm non, bao gồm tiền, hiện vật, đất đai và công lao động Để nâng cao quản lý và sử dụng hiệu quả các khoản đóng góp tự nguyện, cần đảm bảo các nguồn lực này được sử dụng đúng mục đích, từ đó đáp ứng tốt hơn nhu cầu giáo dục.
Nâng cao công tác thu và quản lý thu, chi trong trường mầm non là nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết, nhằm đảm bảo không thất thu, không thất thoát và tạo niềm tin từ phụ huynh Sự tin tưởng này dựa trên việc chi tiêu minh bạch, mang lại lợi ích thực sự cho cộng đồng Để bảo tồn uy tín của cán bộ quản lý và nhà trường, cần xây dựng mối quan hệ đối tác tin cậy với phụ huynh, khuyến khích họ tham gia tích cực vào công tác thu Qua nhiều năm kinh nghiệm trong quản lý thu-chi, tôi luôn nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ này với tâm huyết, vì nó đóng góp lớn cho sự phát triển cơ sở vật chất và đáp ứng nhu cầu giáo dục, chăm sóc trẻ.
Kinh nghiệm về công tác thu và quản lý thu, chi phục vụ công tác xã hội hóa giáo dục tại trường Mầm non thị trấn Đức Phổ được chia sẻ nhằm hỗ trợ các đồng nghiệp trong và ngoài huyện.
3 download by : skknchat@gmail.com
CƠ SỞ LÍ LUẬN
Nghị quyết 90/CP của Chính phủ ban hành ngày 21-5-1998 nhấn mạnh rằng xã hội hóa công tác giáo dục là việc huy động sự tham gia của toàn xã hội, khuyến khích mọi tầng lớp nhân dân đóng góp vào việc xây dựng nền giáo dục quốc dân, tất cả đều dưới sự quản lý của Nhà nước.
Xã hội hóa giáo dục là một phần quan trọng trong việc thực hiện chính sách công bằng trong giáo dục Điều này thể hiện qua truyền thống “lá lành đùm lá rách”, nơi những người có điều kiện kinh tế giúp đỡ những người gặp khó khăn, cũng như các vùng phát triển hỗ trợ cho các vùng kém phát triển.
Để thực hiện hiệu quả việc xã hội hóa giáo dục, cần tập trung vào các nội dung chính như giáo dục hóa xã hội, cộng đồng hóa trách nhiệm, đa dạng hóa các loại hình trường lớp, đa phương hóa nguồn lực và thể chế hóa sự quản lý của Nhà nước.
Xã hội hóa giáo dục là một chiến lược quan trọng và toàn diện nhằm giải quyết các vấn đề trong lĩnh vực giáo dục Đây không chỉ là giải pháp tạm thời khi ngân sách Nhà nước hạn hẹp, mà còn là hướng đi bền vững, đặc biệt trong bối cảnh người dân có thu nhập cao và ngân sách Nhà nước phong phú.
Xã hội hóa giáo dục ngày càng trở nên phong phú và đa dạng, đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết các vấn đề cụ thể trong công tác giáo dục Đây là một giải pháp hiệu quả trong bối cảnh phát triển kinh tế nhiều thành phần theo cơ chế thị trường, với sự quản lý của nhà nước, nhằm thực hiện công nghiệp hóa và hiện đại hóa Xã hội hóa giáo dục không chỉ khắc phục những khó khăn tại từng địa phương mà còn giúp giáo dục phục vụ tốt hơn cho các mục tiêu kinh tế - xã hội, góp phần vào tiến bộ và công bằng xã hội Kinh nghiệm từ các địa phương thành công trong việc xã hội hóa giáo dục đã chứng minh tính khả thi và hiệu quả của phương pháp này.
Công tác xã hội hóa giáo dục đang phát triển mạnh mẽ tại huyện Đức Phổ, với hơn 2/3 số xã đã tổ chức đại hội giáo dục Điều này cho thấy giáo dục không chỉ là trách nhiệm của riêng ngành mà đã trở thành sự nghiệp chung của toàn xã hội.
Bậc học Giáo dục mầm non là giai đoạn đầu tiên trong hệ thống giáo dục Quốc dân, nhưng không bắt buộc, dẫn đến việc trẻ em được chăm sóc trong nhiều hình thức và môi trường khác nhau Trước thời kỳ đổi mới năm 1987, nhà trẻ mẫu giáo được bao cấp hoàn toàn, nhưng hiện nay cần xác định rõ mục tiêu phát triển mầm non, thiết lập chính sách phù hợp với phát triển kinh tế xã hội để gần 4000 trẻ em ở huyện Đức Phổ được hưởng quyền lợi chăm sóc giáo dục và phát triển hài hòa Để duy trì sự cân bằng giữa giáo dục và xã hội, cán bộ quản lý giáo dục cần có cách tiếp cận phù hợp Xã hội hóa giáo dục là việc huy động toàn xã hội tham gia vào giáo dục, khuyến khích mọi tầng lớp nhân dân đóng góp cho sự nghiệp giáo dục dưới sự lãnh đạo của Đảng và quản lý của Nhà nước Các tổ chức, cá nhân và gia đình có trách nhiệm tích cực trong việc phát triển giáo dục, kết hợp giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội để tạo ra môi trường giáo dục lành mạnh Trong bối cảnh nguồn lực nhà nước còn hạn chế, việc đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục là rất cần thiết.
Công tác xã hội hóa giáo dục (XHHGD) tại thị trấn Đức Phổ và trường Mầm non địa phương đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục Trong những năm học qua, chúng tôi luôn chú trọng đến nhiệm vụ này, coi đó là một yếu tố song song với việc đổi mới giáo dục.
Phương pháp mới nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ trong nhà trường đã được giới thiệu bởi skknchat@gmail.com Qua đó, chúng ta có thể tìm ra các giải pháp hiệu quả để thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục, khuyến khích sự tham gia của toàn cộng đồng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục từng bước.
Để công tác XHHGD đạt hiệu quả, cần có thời gian trải nghiệm và kinh nghiệm trong lĩnh vực mầm non Quản lý tài chính thu – chi đòi hỏi sự sáng tạo, nhạy bén và hiểu biết về tâm lý con người Mọi hoạt động cần được bàn bạc kỹ lưỡng, có kế hoạch, phương pháp và quy trình rõ ràng Việc theo dõi, đánh giá và khen thưởng là thiết yếu để tạo uy tín cho nhà trường Nguyên tắc "Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" sẽ giúp nâng cao hiệu quả công việc Tư tưởng chính trị của cán bộ quản lý cần được xác định rõ, vì lý luận và thực tiễn phải gắn kết chặt chẽ Quá trình tổ chức thu và quản lý tài chính phải đảm bảo trách nhiệm, minh bạch và công khai Người nộp cần thực hiện nghĩa vụ đầy đủ, trong khi người chi phải có trách nhiệm với nguồn lực Nếu các yếu tố này được thực hiện đúng, lý luận và thực tiễn sẽ đạt được sự cân đối bền vững.
6 download by : skknchat@gmail.com
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Tiền tài được coi là huyết mạch của trường mầm non, vì nếu không chú trọng đến công tác thu, nhà trường sẽ không có nguồn lực để chi tiêu Dựa trên phương châm “Nhà nước và nhân dân cùng làm”, việc huy động sự đóng góp từ các cấp chính quyền, doanh nghiệp, cá nhân và phụ huynh là rất cần thiết Điều này không chỉ giúp nhà trường giải quyết những vấn đề cấp bách mà còn thể hiện trách nhiệm của cán bộ quản lý trong việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Để thực hiện mục tiêu xây dựng trường học thân thiện và học sinh tích cực, cán bộ quản lý cần nghiên cứu và áp dụng các phương pháp phù hợp nhằm tổ chức hiệu quả công tác thu và quản lý thu – chi.
ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Công tác thu và quản lý nguồn thu, chi từ xã hội hóa giáo dục tại trường Mầm non thị trấn Đức Phổ có ảnh hưởng lớn đến chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ Việc tăng cường cơ sở vật chất trong trường mầm non không chỉ nâng cao môi trường học tập mà còn góp phần phát triển toàn diện cho trẻ em.
Tổ chức thực hiện công tác thu và quản lý nguồn XHHGD tại trường Mầm non thị trấn Đức Phổ, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi cần chú trọng vào việc đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Những biện pháp hiệu quả sẽ góp phần xây dựng một môi trường giáo dục xanh, an toàn và phát triển bền vững cho trẻ em.
- Sạch - Đẹp và An toàn
PHẠM VI NGHIÊN CỨU
7 download by : skknchat@gmail.com
Do hạn chế về thời gian và khả năng, tôi chỉ nghiên cứu một số biện pháp và kinh nghiệm trong việc tổ chức thu và quản lý nguồn thu, chi từ xã hội hóa giáo dục tại trường Mầm non thị trấn Đức Phổ Mục tiêu là nhằm tăng cường cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em tại trường Mầm non thị trấn Đức Phổ, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi.
Sáng kiến kinh nghiệm được thực hiện áp dụng trong năm học 2013 - 2014 tại trường Mầm non thị trấn Đức Phổ, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi.
THỰC TRANG
Trường Mầm non Thị trấn Đức Phổ, tọa lạc tại trung tâm huyện Đức Phổ, có 16 lớp học và 3 điểm trường với tổng diện tích 8545,5m² Dù phải đối mặt với điều kiện tự nhiên khắc nghiệt và kinh tế chậm phát triển của khu vực, phong trào giáo dục tại địa phương vẫn rất mạnh mẽ Các bậc phụ huynh luôn khao khát cho con em mình được học tập trong môi trường chất lượng, trong khi đó, yêu cầu từ Bộ Giáo dục và Đào tạo về chuẩn mầm non cũng đặt ra thách thức lớn Tuy nhiên, ngân sách dành cho giáo dục mầm non của huyện còn hạn chế, chủ yếu phụ thuộc vào sự hỗ trợ từ địa phương và cộng đồng.
Đội ngũ giáo viên nhà trường đã vượt qua những khó khăn trong cuộc sống thường nhật, làm việc miệt mài trên 10 giờ mỗi ngày Họ tận tụy bám trường bám lớp, chăm sóc và giáo dục học sinh, điều này đã được xã hội và phụ huynh ghi nhận và tri ân.
Trong ba năm qua, trường Mầm non thị trấn Đức Phổ đã xây dựng nhiều phòng học mới khang trang, nhưng vẫn không đủ để đáp ứng sự gia tăng học sinh hàng năm Hiện tại, trường chỉ có thêm một lớp với hơn 35 cháu ở bán trú, cho thấy nhu cầu về cơ sở vật chất vẫn còn thiếu hụt.
8 download by : skknchat@gmail.com nên việc thu nhận trẻ vào học tại trường chưa cao, chỉ tiếp nhận được 75,6% trẻ đến trường.
Cơ sở vật chất tại các điểm trường hiện chưa được quy hoạch hợp lý, dẫn đến tình trạng nắng bụi và ứ đọng nước khi mưa Số lượng cây xanh còn hạn chế, không đủ cho các hoạt động ngoài trời Đặc biệt, 2 trong 3 điểm trường không có tường rào và cổng ngõ an toàn cho trẻ em Đồ dùng dạy học và đồ chơi cũng chưa đa dạng, phong phú và đồng bộ, trong khi đồ chơi ngoài trời vẫn còn thiếu hụt.
Đội ngũ nhân viên cấp dưỡng tại trường không ổn định, với 7/9 nhân viên là hợp đồng có mức lương 1.500.000đ, được chi trả từ nguồn đóng góp của phụ huynh Sự khó khăn trong đời sống khiến nhân viên không yên tâm công tác và thường xuyên thuyên chuyển, điều này ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ tại trường.
Trước thực trạng khó khăn trong giáo dục, cấp ủy đảng và chính quyền địa phương đã tổ chức “Đại hội giáo dục” nhằm huy động sức mạnh và trí tuệ cộng đồng cho sự nghiệp giáo dục Huyện Đức Phổ, mặc dù đối mặt với nhiều thách thức, đã ưu tiên tổ chức đại hội giáo dục, thể hiện quyết tâm và trách nhiệm của toàn Đảng và nhân dân trong việc xây dựng và phát triển sự nghiệp giáo dục tại địa phương.
Kết quả bước đầu của xã hội hóa giáo dục tại trường mầm non thị trấn Đức Phổ đã ghi nhận việc khởi công xây dựng 04 phòng học tầng tại điểm trường cơ sở 2, cùng với 04 phòng học tầng tại điểm trường cơ sở 1 Dự án này được tài trợ bởi Ngân hàng Vietcombank với tổng kinh phí hơn 3 tỷ đồng, thể hiện nỗ lực huy động nguồn lực xã hội hóa trong giáo dục.
Giáo dục mầm non yêu cầu sự xã hội hóa cao, với mối liên hệ chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường đóng vai trò quyết định trong sự phát triển toàn diện của trẻ Sự gắn bó này là yếu tố then chốt giúp trẻ em phát triển tốt nhất trong giai đoạn đầu đời.
Cha mẹ là người thầy đầu tiên trong cuộc đời của trẻ, đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp giáo dục mầm non Trách nhiệm của cộng đồng đối với giáo dục trẻ em không thể thiếu sự tham gia và hỗ trợ của cha mẹ, những người nuôi dưỡng và định hình tương lai của con cái.
Hội cha mẹ học sinh nhà trường đã nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc phối hợp với các lực lượng xã hội và nhà trường để quản lý hiệu quả việc chăm sóc và giáo dục trẻ Họ cam kết theo dõi toàn bộ quá trình học tập, bữa ăn, giấc ngủ và các hoạt động vui chơi của con em mình.
Để đáp ứng các yêu cầu ngày càng cao về chất lượng nuôi dạy trẻ, bên cạnh đội ngũ giáo viên chất lượng, cơ sở vật chất cũng đóng vai trò quan trọng hàng đầu trong việc đảm bảo môi trường giáo dục tốt nhất cho trẻ.
Cha mẹ hiểu rõ tầm quan trọng của việc nuôi dạy con em trong điều kiện tốt nhất Chính vì vậy, trong giai đoạn từ 2012 đến 2014, họ đã đóng góp hơn 100 triệu đồng cùng nhiều hiện vật để cải thiện cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, đồ chơi, và chăm lo cho sức khỏe dinh dưỡng của trẻ Nỗ lực này nhằm tạo ra một môi trường học tập “xanh, sạch, đẹp, thân thiện” cho học sinh cả trong và ngoài lớp học.
Sự phát triển vững chắc của mầm non hiện nay, với nhiều điểm trường và lớp học khang trang, tiện nghi, là thành quả của nỗ lực của đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý, cùng với sự quan tâm từ cấp Đảng, chính quyền địa phương và sự chung tay của toàn xã hội Đặc biệt, tấm lòng của các bậc phụ huynh học sinh đóng vai trò quan trọng trong việc xã hội hóa giáo dục mầm non, thể hiện tâm huyết của cộng đồng đối với sự nghiệp giáo dục.
KINH NGHIỆM NGHIÊN CỨU
Trước thực trạng hiện nay, người cán bộ quản lý (CBQL) cần tự đặt ra câu hỏi cho bản thân và tìm ra câu trả lời phù hợp Việc này giúp họ nhận thức rõ hơn về vai trò và trách nhiệm của mình, đồng thời khẳng định tính đáng tin cậy của bản thân trong công việc Người CBQL cần phải nắm vững vấn đề từ góc độ chủ quan để thực hiện nhiệm vụ hiệu quả hơn.
Sự tự tin và tin cậy của người cán bộ quản lý (CBQL) xuất phát từ hai yếu tố cơ bản: kết quả giáo dục và cơ sở vật chất Những yếu tố này tạo điều kiện cho CBQL dám nghĩ, dám làm, thậm chí áp dụng phương pháp “vượt rào” để đạt kết quả tốt, mặc dù có phần mạo hiểm Phương pháp này thể hiện sự khẳng định bản thân và phụ thuộc vào nhận thức của phụ huynh, cũng như cách vận dụng đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước Như Bác Hồ đã dạy: “Cán bộ hãy hết lòng, hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân” và “Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không bền.” Càng đối mặt với khó khăn, CBQL càng có thêm niềm tin và quyết tâm Phương pháp “vượt rào” cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc có đủ cơ sở, tức là cần có những kết quả minh chứng rõ ràng khi phụ huynh tham gia đóng góp.
Trong bối cảnh ngân sách nhà nước hạn hẹp, các trường đang huy động nguồn đóng góp từ tổ chức, cá nhân và phụ huynh học sinh để cải tạo và nâng cấp cơ sở vật chất như nhà vệ sinh, sân trường, và trang thiết bị dạy học Giải pháp này chỉ có ý nghĩa khi nhận được sự ủng hộ tự nguyện từ các bên liên quan Việc ép buộc hoặc bình quân hóa mức đóng góp là vi phạm pháp luật và có thể gây ảnh hưởng xấu đến ngành giáo dục Công tác thu và quản lý thu - chi là nhiệm vụ quan trọng, góp phần vào thành công trong giáo dục và nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non Để đạt được hiệu quả trong công tác này, cần chú ý đến một số vấn đề nhất định.
2.6.1 Công tác tổ chức thực hiện:
11 download by : skknchat@gmail.com
2.6.1.1 Đối với cán bộ quản lý ( trực tiếp là hiệu trưởng ): Phải nắm vững các văn bản sau:
- Công văn số: 521/SGD&ĐT-STC- SLĐTB &XH, ngày 08 tháng 4 năm
2011, về việc hướng dẫn quản lý, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện cho các cơ sở giáo dục và đào tạo;
- Thông tư liên tịch số 29/2010//TTLT-BGDĐT- BTC- BLĐTBXH ngày 15/11/2010;
Công văn số 6890/BGDĐT-KHTC, ban hành ngày 18 tháng 10 năm 2010, hướng dẫn quản lý và sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện tại các cơ sở giáo dục và đào tạo, nhằm đảm bảo tính minh bạch và hiệu quả trong việc sử dụng nguồn lực này.
- QĐ số 37/2010//QĐ-UBND ngày 27/12/2010 của UBND tỉnh Quảng Ngãi;
- Công văn số: 475/ PGDĐT-TV, ngày 05 tháng 9 năm 2014, về việc hướng dẫn thực hiện các khoản thu đầu năm học.
- Sau đó: Triển khai, thống nhất chủ trương và kế hoạch triển khai trong Ban giám hiệu, Hội đồng nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Lập kế hoạch công việc chi tiết và dự trù kinh phí là bước quan trọng để thực hiện dự án, bao gồm xác định nguồn huy động, nội dung chi và mức chi cụ thể Kế hoạch cần nêu rõ mục đích, đối tượng hưởng lợi, hình thức huy động nguồn đóng góp, cách thức tổ chức thực hiện và chất lượng sản phẩm, công trình Để đảm bảo tính minh bạch, kế hoạch này cần được niêm yết công khai ít nhất một tuần để tiếp nhận ý kiến đóng góp, từ đó hoàn thiện Kế hoạch công việc và Dự trù kinh phí.
Để tiến hành vận động và thực hiện các hoạt động, cần báo cáo cơ quan cấp trên quản lý trực tiếp như Phòng GD-ĐT và Hội đồng nhân dân thị trấn Việc này nhằm xin chủ trương và chỉ được thực hiện sau khi nhận được sự đồng ý từ các cơ quan này.
Sau khi hoàn tất công việc, nhà trường cần công khai niêm yết trên bảng tin và báo cáo quyết toán về số kinh phí đã huy động cũng như kết quả thực hiện cho các tổ chức và cá nhân đã đóng góp.
12 download by : skknchat@gmail.com
Trách nhiệm thông báo về các chính sách miễn, giảm theo quy định của nhà nước là rất quan trọng Cần linh hoạt áp dụng các chủ trương của nhà trường, đặc biệt trong trường hợp có hai anh chị em học cùng một lớp hoặc trường Các khoản thu như trang trí lớp, hội phí, và phí phục vụ bán trú có thể được thu đối với một học sinh trong trường hợp có chung phụ huynh, thể hiện sự quan tâm và nghĩa tình Việc thực hiện các chính sách này cần được thảo luận và thống nhất trong đội ngũ, đồng thời công khai minh bạch các con số miễn, giảm để phụ huynh nắm rõ.
Để đảm bảo tính minh bạch và trách nhiệm trong công tác của hội phụ huynh, cần tổ chức các hội nghị tổng kết hàng năm Những hội nghị này không chỉ nhằm ghi nhận những thành tích của phụ huynh mà còn công khai tài chính để mọi người được biết Việc công khai thông tin trong hội đồng cũng là một bước quan trọng cần thực hiện.
Trách nhiệm phát huy vai trò của phụ huynh trong giáo dục và nuôi dưỡng trẻ em là rất quan trọng Việc tạo điều kiện cho phụ huynh tham gia vào các hoạt động của trường, bao gồm cả các phong trào thi đua, sẽ giúp gắn kết mối quan hệ giữa nhà trường và phụ huynh Sự tham gia này không chỉ nâng cao sự hiểu biết lẫn nhau mà còn tạo ra sự đồng cảm, giúp phụ huynh thấu hiểu những khó khăn mà nhà trường gặp phải, từ đó cùng chung tay chăm sóc và phát triển các cháu.
Hiệu trưởng cần tạo mọi điều kiện để thực hiện lịch tiếp phụ huynh, trực tiếp giải đáp thắc mắc của phụ huynh về mọi lĩnh vực, không chỉ riêng tài chính Việc hợp tác với phụ huynh trong các công việc cụ thể không chỉ giúp hoàn thành nhanh chóng mà còn giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về nhiệm vụ của nhà trường Đồng thời, điều này cũng tạo cơ hội cho phụ huynh tăng thêm thu nhập, mang lại lợi ích cho cả hai bên.
Kế hoạch thời gian thực học/kì I, kì II;
KH số 13/2014/KH-MNTT về tổ chức bồi dưỡng thường xuyên MN;
13 download by : skknchat@gmail.com
Kế hoạch số 15/2014/KH-MN.TT yêu cầu việc mua sắm và sửa chữa đầu năm học phải được thảo luận kỹ lưỡng với các bên liên quan, có văn bản phê duyệt của cấp có thẩm quyền Hồ sơ quản lý thu – chi cần được lưu giữ cẩn thận và có tính khoa học Hiệu trưởng cần tự tạo mẫu báo cáo tổng hợp, thống kê tài chính dễ hiểu và yêu cầu giáo viên báo cáo thu với phân tích cụ thể từng khoản tiền Việc tổng hợp nguồn thu từ từng lớp sẽ giúp xác định rõ ràng số lượng thiếu, đủ và yêu cầu giáo viên báo cáo theo quy định Hiệu trưởng cũng cần kiểm tra công tác huy động trẻ ra lớp và nắm rõ hồ sơ miễn, giảm để tổng hợp chính xác công tác thu Mọi khoản chi, dù lớn hay nhỏ, đều phải nằm trong kế hoạch của trường và được Hiệu trưởng phê duyệt trước khi thực hiện.
Hiệu trưởng cần phân công người phụ trách công tác tài chính và tài sản nhà trường, đồng thời dành thời gian làm việc với kế toán và thủ quỹ để kiểm tra, đối chiếu số liệu Việc giám sát này không chỉ đảm bảo an toàn cho hoạt động thu-chi mà còn giúp nhân viên làm việc một cách trách nhiệm, đặc biệt trong lĩnh vực tài chính Người quản lý không nên chỉ ra lệnh mà cần tham gia trực tiếp vào công tác mua sắm và cấp phát, đảm bảo có đầy đủ chứng từ và theo dõi rõ ràng tài sản Hiệu trưởng phải nắm rõ trách nhiệm của mình trong việc quản lý thu chi, mua sắm và cấp phát để tránh tình trạng thiếu minh bạch và trách nhiệm.
Để quản lý công tác thu-chi hiệu quả, cần lập một sổ theo dõi tổng hợp với mẫu tự thiết lập nhằm cập nhật thông tin và số liệu một cách chính xác.
Để xây dựng uy tín vững chắc trong cộng đồng và giữa các bậc phụ huynh, cần có trách nhiệm trong việc giáo dục và chăm sóc trẻ em Điều này không chỉ đảm bảo chất lượng giáo dục mà còn góp phần vào công tác nuôi dưỡng và thu hút sự quan tâm từ phụ huynh.
- Dành thời gian gặp gỡ, trao đổi, tuyên truyền, vận động, giải đáp những thắc mắc thuộc quyền hạn và trách nhiệm
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Để phát triển hiệu quả công tác XHHGD, Hiệu trưởng cần chú trọng đến uy tín qua lĩnh vực "thu-chi" Sự tin tưởng giữa Hiệu trưởng, phụ huynh và giáo viên là rất quan trọng, tạo thành mối quan hệ ba chiều Mọi nguồn đóng góp từ phụ huynh, dù nhỏ, đều góp phần vào việc xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục Thống kê cho thấy kết quả tích cực, đặc biệt trong các lớp mầm non, từ những đồ dùng nhỏ đến tài sản có giá trị Để thực hiện tốt công tác này, người CBQL cần có tư duy và hành động đúng, với việc công khai minh bạch tài chính, từ đó tạo niềm tin và đạt hiệu quả cao trong công tác giáo dục.
23 download by : skknchat@gmail.com
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN
Qua 4 năm thưc hiên nguyên tắc thu và quản lý thu, chi nguồn phí
“XHHGD”, nha trương đa rut ra đươc môt vai kinh nghiêm trong qua trinh thưc hiên như sau:
Biện pháp có tính quyết định trong công tác tham mưu là phải hoạch định các bước đi thích hợp, đảm bảo nguyên tắc công khai tài chính theo quý, kỳ và năm, đồng thời cần thực hiện sơ kết, tổng kết trong năm để đánh giá hiệu quả.
Việc tham mưu công tác "XHHGD" cần được thực hiện nhiều lần và không phải chỉ một lần để đạt kết quả Người quản lý cần khéo léo, đặt lợi ích của trẻ lên hàng đầu và không ngần ngại trong việc xin hỗ trợ Sự kiên trì và nhạy bén trong việc nắm bắt thời cơ là rất quan trọng để tham mưu hiệu quả Công tác tham mưu cần được thực hiện thường xuyên, chủ động và tích cực, nhằm đảm bảo tính liên tục và hiệu quả trong quá trình triển khai.
Để tạo sức mạnh tổng hợp trong việc huy động nguồn lực, vật lực và tài lực xây dựng cơ sở vật chất, công tác tuyên truyền tốt từ nhà trường, gia đình và xã hội là rất quan trọng Điều này góp phần xây dựng "Trường học thân thiện - Học sinh tích cực".
Vân động phụ huynh học sinh (PHHS) là một phần quan trọng trong việc đảm bảo sự minh bạch và công khai về các khoản thu chi tại trường Hôi PHHS sẽ tổ chức các buổi trao đổi trực tiếp với phụ huynh ở từng nhóm lớp, nhằm tạo điều kiện cho phụ huynh giám sát và theo dõi các hoạt động tài chính của nhà trường, từ đó góp phần nâng cao trách nhiệm và sự tin tưởng giữa phụ huynh và nhà trường.
Nhà trường cần tập trung nâng cao chất lượng nuôi dưỡng và chăm sóc giáo dục trẻ, đồng thời hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị và chuyên môn nghiệp vụ Để đạt được điều này, sự đồng thuận và hỗ trợ từ cấp ủy, chính quyền và nhất là phụ huynh học sinh là rất quan trọng.
Kết quả chăm sóc giáo dục của con em chúng tôi đã đạt được nhiều thành tựu Chúng tôi luôn sẵn sàng tham gia đóng góp vào việc xây dựng và phát triển nhà trường.
Từ kinh nghiệm làm việc tại trường Mầm non thị trấn Đức Phổ, tôi nhận thấy rằng việc huy động phụ huynh quyên góp tài chính để cải thiện cơ sở vật chất và trả lương cho nhân viên cấp dưỡng hiện nay có thể không đúng quy định Tuy nhiên, trong bối cảnh khó khăn hiện tại, việc này lại trở thành một giải pháp cần thiết Dù chúng tôi đã đạt được một số thành công, nhưng so với các trường có điều kiện tốt hơn, kết quả vẫn còn hạn chế Tôi rất mong nhận được sự đóng góp từ đồng nghiệp để nâng cao hiệu quả công tác thu và quản lý thu chi tại trường trong những năm tới.
* Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên
Mỗi cán bộ, giáo viên và nhân viên đều có trách nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn, đồng thời tích cực tuyên truyền đến phụ huynh để họ hiểu và chia sẻ, góp phần vào sự thành công của nhiệm vụ năm học.
* Kiến nghị đối với lãnh đạo cấc cấp:
Đảng và Nhà nước cần đầu tư đúng mức cho giáo dục, vì xã hội hóa không đồng nghĩa với việc giảm bớt trách nhiệm của Nhà nước Sự đóng góp của người dân không phải để giảm ngân sách Nhà nước, mà là để tăng cường nguồn lực cho ngành giáo dục, giúp Nhà nước có thêm khả năng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục.
* Đối với chính quyền địa phương:
Thể chế hóa các văn bản pháp quy nhằm huy động trách nhiệm cộng đồng đối với giáo dục là rất cần thiết Cần có cơ chế cụ thể cho từng ngành, ví dụ như các doanh nghiệp tư nhân, để đảm bảo mỗi công ty đều có trách nhiệm đối với địa phương và các đơn vị sản xuất kinh doanh khác.
Chế độ ưu đãi cho giáo viên mầm non cần được quan tâm thực hiện để ổn định đội ngũ và nâng cao chất lượng nuôi dạy trẻ Điều này không chỉ giúp cải thiện môi trường giáo dục mà còn góp phần nâng cao nhận thức xã hội về vai trò quan trọng của giáo viên mầm non trong sự phát triển của trẻ.
Trong lĩnh vực sư phạm mầm non, việc làm thường kéo dài từ 10 đến 12 giờ mỗi ngày, bao gồm cả lao động trí óc lẫn lao động chân tay Điều này khiến cho công việc này trở nên vất vả hơn so với nhiều ngành học khác.
Nhà nước sử dụng ngân sách để đầu tư cho giáo dục, đồng thời huy động nguồn lực xã hội nhằm hỗ trợ trẻ mầm non trong độ tuổi không có khả năng đến trường.
Trường mầm non sẽ tập trung vào việc xây dựng đội ngũ giáo viên có năng lực và phẩm chất tốt, nâng cao khả năng quản lý trong việc nuôi dạy trẻ Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý sẽ được bố trí một cách mạnh dạn, đảm bảo hiệu quả trong việc sử dụng các nguồn lực nhân lực, tài lực và trí lực từ xã hội Họ sẽ khuyến khích trẻ em biết tiết kiệm và có kế hoạch chăm sóc cho con em của các gia đình nghèo, nhằm không phụ lòng tin của cộng đồng.
Mong các đồng nghiệp sẽ có những đóng góp cho đề tài này, để đề tài của tôi có thể hoàn thiện hơn.