LỜI GIỚI THIỆU
Với lối sống và suy nghĩ của giới trẻ hiện nay, việc nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản cho học sinh đang trở thành một nhu cầu cấp bách Vấn đề này thu hút sự quan tâm từ nhiều cấp, ban ngành trong xã hội, đặc biệt là ngành giáo dục.
Là giáo viên môn giáo dục công dân cấp THPT, tôi luôn nỗ lực trang bị cho học sinh kiến thức cơ bản về bảo vệ sức khỏe sinh sản và giới tính Điều này giúp các em tự bảo vệ mình trước những cám dỗ trong cuộc sống, hướng tới tương lai tươi sáng hơn Qua đó, tôi mong muốn góp phần xây dựng môi trường học tập an toàn, lành mạnh, gia đình hạnh phúc và xã hội phồn vinh.
Có nhiều phương pháp giáo dục cho học sinh, nhưng trong bài viết này, tôi đề xuất một phương pháp giúp nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản vị thành niên Phương pháp này được thực hiện thông qua việc lồng ghép nội dung vào giảng dạy môn giáo dục công dân, đặc biệt là bài 12 - GDCD 10: “Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình”.
Trong quá trình nghiên cứu, do hạn chế về khả năng và thời gian, không thể tránh khỏi những thiếu sót Tôi rất mong nhận được sự góp ý từ các đồng nghiệp để đề tài trở nên thuyết phục hơn.
TÊN SÁNG KIẾN
“Nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản vị thành niên”
TÁC GIẢ SÁNG KIẾN
Họ tên: Hà Thị Kim Thanh Địa chỉ: Trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Giang – Xã Đại Đồng – Huyện Vĩnh Tường – Tỉnh Vĩnh Phúc
Số điện thoại: 0988167127 Email: hathanhntg@gmail.com
CHỦ ĐẦU TƯ TẠO RA SÁNG KIẾN
Họ và tên: Hà Thị Kim Thanh
LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân lớp 10 có thể tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh thông qua bài học về Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình Bằng cách này, giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản cho học sinh.
Đối với học sinh, việc nắm vững kiến thức cơ bản về giới tính và hiểu rõ vai trò của việc bảo vệ sức khỏe sinh sản là rất quan trọng cho cả nam và nữ.
NGÀY SÁNG KIẾN ĐƯỢC ỨNG DỤNG
- Từ tháng 2 năm 2018 đến tháng 2 năm 2019.
MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN
Cơ sở lí luận của đề tài
Trong quá trình phát triển kinh tế xã hội, lực lượng học sinh THPT được xem là chủ nhân tương lai của đất nước, do đó Đảng và nhà nước đã đầu tư lớn vào thế hệ này Mục tiêu chính sách phát triển là giáo dục thế hệ trẻ trở thành những con người mới có “Đức” và “Tài”, đóng góp vào công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa Bên cạnh việc cung cấp kiến thức khoa học cơ bản, giáo dục giới tính cho học sinh cũng rất quan trọng, ảnh hưởng đến thành công của chiến lược này Vấn đề sức khỏe sinh sản vị thành niên đã được chú trọng gần đây và trở thành một trong những ưu tiên trong chương trình hành động Dân số và Phát triển từ hội nghị Cairo năm 1994, thu hút sự quan tâm của nhiều tổ chức quốc tế và trong nước.
Lứa tuổi học sinh THPT đang trải qua những biến đổi tâm lý phức tạp, chuyển tiếp từ trẻ con sang giai đoạn mới lớn, ảnh hưởng lớn đến giáo dục, đặc biệt là giáo dục sức khỏe sinh sản Thực trạng hiện nay cho thấy nhiều học sinh thiếu hiểu biết về sức khỏe sinh sản, dẫn đến việc yêu sớm mà không nhận thức đầy đủ về tình yêu chân chính Sự gia tăng quan hệ tình dục trước hôn nhân và tình trạng học sinh bỏ học để kết hôn đang trở thành vấn đề đáng lo ngại, ảnh hưởng đến giáo dục và sức khỏe của các em Thiếu kiến thức về "làm mẹ an toàn" có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng, bao gồm sức khỏe giảm sút và thậm chí tử vong Giáo dục giới tính trở nên cần thiết trong bối cảnh Việt Nam hội nhập toàn cầu, nhằm ngăn chặn những hành vi không phù hợp xâm nhập vào giới trẻ, đồng thời giảm thiểu tình trạng mang thai sớm và các biến chứng liên quan đến sức khỏe sinh sản, bao gồm lây nhiễm bệnh qua đường tình dục.
Vì những lý do nêu trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu “ Nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản vị thành niên”
Cơ sở thực tiễn của đề tài
Giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên là một vấn đề quan trọng theo quan điểm của Tổ chức Y tế Thế giới, nhằm nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Việc tìm hiểu thực trạng nhận thức về giáo dục giới tính và giáo dục sức khỏe sinh sản ở lứa tuổi vị thành niên là cần thiết để cải thiện chất lượng giáo dục và trang bị cho học sinh kiến thức cần thiết về sức khỏe sinh sản.
Giáo dục công dân là môn học quan trọng giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản về giới tính và ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản, đặc biệt qua bài 12 “Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình” trong chương trình GDCD lớp 10 Mục tiêu của giảng dạy là bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp và lối sống lành mạnh cho học sinh, khuyến khích các em hướng tới cái chân, cái thiện, cái mỹ Qua đó, học sinh không chỉ hoàn thiện bản thân mà còn góp phần vào sự nghiệp xây dựng Chủ nghĩa xã hội và nền văn hóa mới trong thời kỳ Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
3 Nội dung của sáng kiến:
SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CHUNG VỀ SỨC KHỎE SINH SẢN VÀ SỨC KHOẺ SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
Khái niệm vị thành niên
Tuổi vị thành niên là giai đoạn quan trọng trong cuộc đời, đánh dấu sự phát triển nhanh chóng về thể chất, tinh thần, cảm xúc và xã hội Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), vị thành niên được xác định trong khoảng từ 10-19 tuổi, trong khi thanh niên từ 19-24 tuổi Chương trình Sức khỏe sinh sản/sức khỏe tình dục vị thành niên - thanh niên của Liên minh Châu Âu (EU) và Quỹ Dân số Liên Hiệp Quốc (UNFPA) định nghĩa vị thành niên trong độ tuổi 15-24 Tại Việt Nam, vị thành niên được xác định từ 14-18 tuổi và thanh niên từ 19-24 tuổi.
Về mặt Luật pháp, vị thành niên là từ đủ 14 tuổi đến dưới 18 tuổi
Hội Kế hoạch hóa gia đình Việt Nam xác định vị thành niên:
+ Vị thành niên là 10 - 24 tuổi
+ Vị thành niên được chia làm 2 giai đoạn: Giai đoạn đầu: Từ 10- 14 tuổi; giai đoạn sau là từ 15- 18 tuổi
Theo Luật Thanh niên được thông qua vào ngày 29/11/2005 tại kỳ họp thứ
Theo lệnh số 24/2005/L/CTN do Chủ Tịch nước công bố ngày 09/12/2005, độ tuổi thanh niên ở Việt Nam được xác định là từ 16 đến 30 tuổi Trên thế giới, quy định về độ tuổi thanh niên rất đa dạng; nhiều quốc gia xác định thanh niên trong khoảng từ 18 đến 24 tuổi hoặc từ 15 đến 24 tuổi, trong khi một số nước khác lại quy định từ 15 đến 30 tuổi Đặc biệt, một số quốc gia như Trung Quốc quy định tuổi "trần" của thanh niên là 29 tuổi.
Độ tuổi thanh niên được xác định khác nhau giữa các quốc gia, như 35 tuổi ở Bangladesh và 40 tuổi ở Malaysia Giai đoạn này đánh dấu sự tràn đầy năng lượng, ý tưởng và tham vọng của giới trẻ, khiến họ trở thành nguồn lực quý giá cho xã hội Với kỹ năng và cơ hội, thanh niên có khả năng đóng góp tích cực vào sự phát triển và sức khỏe của bản thân cũng như cộng đồng, theo Tổ chức Y tế Thế giới.
Tại Việt Nam, nhóm tuổi từ 14 đến 25 chiếm 24,5% dân số, được xem là khỏe mạnh nhưng vẫn đối mặt với nhiều rủi ro về sức khỏe và phát triển Những yếu tố như nghèo đói, phân biệt giới tính, bóc lột, chiến tranh, bạo lực, cùng với những thay đổi kinh tế xã hội và hành vi nguy cơ có thể ảnh hưởng tiêu cực đến họ Đặc biệt, nguyên nhân gây bệnh tật và tử vong ở vị thành niên chủ yếu do tai nạn, tự tử, bạo lực, và các biến chứng liên quan đến thai sản, nhiều trong số đó có thể ngăn chặn được thông qua giáo dục và nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản.
Khái niệm sức khỏe sinh sản và sức khỏe sinh sản vị thành niên
Có nhiều khái niệm về sức khỏe sinh sản khác nhau, tuy nhiên trong khuôn khổ của đề tài, tôi chỉ đưa ra khái niệm mang tính chung nhất
* Theo Tổ chức Y tế thế giới (WHO):
Sức khỏe tình dục là trạng thái toàn diện về thể chất, cảm xúc, tinh thần và quan hệ xã hội liên quan đến tình dục Nó không chỉ đơn thuần là không có bệnh tật hay yếu kém, mà còn yêu cầu một cách tiếp cận tích cực và tôn trọng đối với tình dục Sức khỏe tình dục bao gồm việc duy trì các mối quan hệ tình dục an toàn, tự nguyện, không bị phân biệt đối xử và không có bạo lực.
Sức khỏe sinh sản là trạng thái khỏe mạnh toàn diện về thể chất, tinh thần và xã hội liên quan đến hệ thống sinh sản trong suốt cuộc đời Chăm sóc sức khỏe sinh sản bao gồm các phương pháp và dịch vụ nhằm duy trì sức khỏe sinh sản tốt, phòng ngừa và giải quyết các vấn đề liên quan Nó cũng bao hàm sức khỏe tình dục, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống và mối quan hệ giữa con người, không chỉ giới hạn ở chăm sóc y tế và tư vấn về sinh sản hay các bệnh lây qua đường tình dục.
Sức khỏe sinh sản vị thành niên là khái niệm tổng quát về sức khỏe sinh sản, nhưng được điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu và đặc điểm của lứa tuổi vị thành niên.
THỰC TRẠNG HIỂU BIẾT CỦA HỌC SINH THPT VỀ SỨC KHOẺ SINH SẢN VÀ Ý THỨC BẢO VỆ SỨC KHOẺ SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
Nhận thức về tình yêu học sinh
Tình yêu học sinh, đặc biệt là ở bậc THPT, là một chủ đề phong phú và đa dạng, thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu Bài viết này sẽ tập trung vào nhận thức cơ bản của các em học sinh về tình yêu, nhằm mang đến cái nhìn dễ tiếp cận và sâu sắc hơn về vấn đề này.
Học sinh THPT thường nhận thức rằng những cảm xúc giới tính trong giai đoạn dậy thì là tự nhiên và trong sáng Tuy nhiên, nhiều em lại nhầm lẫn giữa những cảm xúc và rung động trước người khác giới với tình yêu thật sự.
Trước đây, tình yêu tuổi học trò thường chỉ nảy nở ở những lớp cuối cấp học phổ thông, với những mối tình hồn nhiên và trong sáng Tuy nhiên, hiện nay, nhờ vào sự thay đổi trong môi trường xã hội và tâm sinh lý của học sinh, cùng với sự hỗ trợ của công nghệ hiện đại như internet và điện thoại di động, lứa tuổi bắt đầu tìm hiểu về tình yêu của học sinh đang ngày càng trẻ hóa.
Nhiều học sinh bậc THCS đang phát sinh tình cảm yêu đương với bạn khác giới, mặc dù chưa đủ độ "chín" về nhận thức và tình cảm Tâm lý hiếu kỳ và mong muốn khám phá những cảm xúc mới lạ khiến không ít em ngộ nhận rằng những rung động này chính là tình yêu.
Nhiều học sinh lớp 6 đã biết viết thư ngỏ lời yêu, nhưng đó thường chỉ là tình cảm nhất thời, không phải tình yêu thực sự Gần đây, một giáo sinh thực tập tại trường X đã thổ lộ tình cảm với một học sinh lớp 10, thường xuyên nhắn tin và gọi điện cho nhau Tuy nhiên, mối quan hệ này không kéo dài lâu và kết thúc sau một tháng thực tập Điều này cho thấy nhận thức về tình yêu của học sinh THPT còn hạn chế, với phần lớn tình cảm mang tính cảm xúc và bột phát, giống như những mối tình “trẻ con”.
Việt H, mới học lớp 11 nhưng đã hãnh diện khoe với bạn bè về thành tích
H đã thổ lộ lý do thích cô bạn xinh nhất lớp: “Em thích bạn ấy vì bạn ấy xinh, và em cũng rất thích khi các bạn trai khác nhìn em với ánh mắt nể phục.”
Học sinh cấp THPT thường có nhận thức về tình yêu còn bồng bột và nông nổi Nguyễn Khánh N, học sinh lớp 12 tại Tp Vinh, đã chia sẻ trên blog rằng "Yêu là lúc nào cũng dành thời gian bên nhau và đi chơi cùng nhau" N cho biết, trong thời gian yêu, anh và bạn gái gặp nhau ít nhất 3-4 tiếng mỗi ngày, thậm chí N phải nói dối bố mẹ rằng đi học thêm để có thời gian đưa bạn gái đi chơi.
Khi được hỏi “Em quan niệm như thế nào về tình yêu”? Nhiều học sinh có những quan điểm khá thú vị:
Còn với câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1 Theo em, tình yêu học sinh là một thứ tình cảm?
A Đúng đắn và hoàn toàn tự nhiên, sẽ bền lâu
B Chưa đủ để được gọi là tình yêu
C Cảm tính, nhất thời, không lâu bền
Câu 2 Theo em, lứa tuổi học sinh THPT có nên yêu không?
A Có nên và cần khuyến khích
Khảo sát 100 học sinh lớp 10, 100 học sinh lớp 11 và 100 học sinh lớp 12 kết quả như sau:
Kết quả khảo sát cho thấy nhận thức về tình yêu của học sinh THPT có sự khác biệt giữa các khối lớp; học sinh lớp lớn có xu hướng hiểu đúng hơn về tình yêu Tuy nhiên, vẫn còn nhiều em có nhận thức sai lệch, điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến suy nghĩ và kết quả học tập của các em khi áp dụng những nhận thức đó vào cuộc sống.
Thực trạng nhận thức về sức khỏe sinh sản và ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản vị thành niên
Trong bối cảnh xã hội phát triển và điều kiện sống cải thiện, trẻ chưa thành niên ở Việt Nam đang dậy thì sớm hơn Ở độ tuổi này, các em thường có xu hướng độc lập trong suy nghĩ và hành động, đồng thời mong muốn được tôn trọng và đối xử như người lớn Việc các em háo hức tìm hiểu thông tin về giới tính, cũng như những biến đổi trên cơ thể và cảm xúc nam nữ, là điều hoàn toàn tự nhiên.
Trẻ em có quyền được trang bị kiến thức về tình dục, nhưng nhiều em ngại hỏi cha mẹ vì sự thiếu tự tin và lảng tránh của phụ huynh Một số bậc phụ huynh còn hiểu sai về tình dục, coi đó là một loại tình cảm có giáo dục, khiến trẻ hoang mang và xa lánh sự quan tâm của người lớn Nhiều cha mẹ vẫn nghĩ rằng con cái họ là những đứa trẻ hồn nhiên, không nhận thức được tầm quan trọng của sự đồng cảm và định hướng từ gia đình, nhà trường và xã hội Điều này dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng cho sự phát triển của trẻ.
Giáo dục giới tính trong trường học hiện nay chủ yếu chỉ diễn ra trong một số tiết học và chủ yếu tập trung ở các thành phố lớn, trong khi ở khu vực nông thôn, vấn đề này vẫn còn bị coi là "cấm kỵ" Nhiều phụ huynh cũng chưa có đủ kiến thức và nhận thức về trách nhiệm giáo dục giới tính cho con em mình Hệ quả là nhiều học sinh phải tự tìm hiểu qua sách báo và internet để bổ sung kiến thức về giới tính và tình dục.
Hiện nay, thông tin giáo dục giới tính tại Việt Nam còn thiếu hệ thống và chủ yếu tập trung vào cảm xúc, chưa cung cấp cái nhìn logic về sự phát triển giới tính và tình dục an toàn Điều này dẫn đến việc học sinh dễ dàng tiếp cận các trang web không phù hợp, thường xuyên chia sẻ nội dung không chính xác về giới tính trong giờ ra chơi Tại các thành phố lớn, tình trạng học sinh vào nhà nghỉ hay tham gia vào các diễn đàn với nội dung khiêu dâm cũng đang gia tăng, cho thấy sự thiếu hụt trong giáo dục giới tính và sự cần thiết phải cải thiện nhận thức về vấn đề này.
Bà Nguyễn Thị Thương, Phó giám đốc Trung tâm tư vấn Tình yêu-Hôn nhân-Gia đình, cho rằng trong quá khứ, chúng ta thường cảnh báo giới trẻ về việc "đừng chết vì thiếu hiểu biết" Tuy nhiên, hiện nay, nhiều bạn trẻ lại có xu hướng tự mãn vì tiếp cận được quá nhiều thông tin từ nhiều kênh khác nhau.
Nhiều học sinh hiện nay chỉ nắm bắt kiến thức một cách hời hợt và chưa đầy đủ, dẫn đến việc áp dụng sai lầm trong thực tế Điều này có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng đối với lối sống, nhân cách và đạo đức xã hội của họ.
Thanh niên hiện nay thiếu kiến thức về khả năng có thai, thời điểm thụ thai và chu kỳ kinh nguyệt, dẫn đến việc sử dụng biện pháp tránh thai không hiệu quả Theo điều tra RHIYA, chỉ có 44,6% thanh niên hiểu biết về chu kỳ kinh nguyệt và khả năng có thai, mức độ này được coi là thấp trong xã hội phát triển Đặc biệt, nữ thanh niên có kiến thức tốt hơn nam thanh niên với tỷ lệ 52,7% so với 36,2% Điều này cho thấy sự cần thiết phải tăng cường giáo dục sức khỏe sinh sản cho thanh niên.
Một khảo sát cho thấy rằng 24% thanh niên đã nghe đến HIV/AIDS, cho thấy căn bệnh này không còn xa lạ với giới trẻ hiện nay Tuy nhiên, 6,3% thanh niên vẫn khẳng định họ không biết cách phòng tránh lây nhiễm HIV/AIDS Đặc biệt, có tới 10,5% nam thanh niên thiếu kiến thức hoặc có hiểu biết sai lệch về cách phòng bệnh.
Nhiều thanh niên thiếu hiểu biết về các bệnh lây qua đường tình dục (STIs) và cách phòng tránh, dẫn đến gia tăng lây nhiễm Một nghiên cứu cho thấy tỷ lệ nhiễm STIs ở Việt Nam đang tăng nhanh, đặc biệt trong nhóm thanh thiếu niên Mặc dù 96,1% thanh niên biết rằng các bệnh này có thể phòng tránh, chỉ 1/3 trong số họ có thể liệt kê ít nhất 3 biện pháp phòng ngừa hiệu quả Các biện pháp phổ biến bao gồm sử dụng bao cao su (91%) và không quan hệ tình dục (49,2%) Tuy nhiên, 14,9% thanh niên từ 15-24 tuổi cho rằng STIs không thể điều trị hoặc không biết cách điều trị Hơn 85% thanh niên học sinh nhận thức rằng các bệnh này có thể được điều trị tại bệnh viện, nhưng trung tâm y tế và kế hoạch hóa gia đình ít được biết đến Một số thanh niên (13,7%) nghĩ rằng có thể mua thuốc điều trị trực tiếp tại hiệu thuốc mà không cần đơn kê.
Khảo sát 100 học sinh lớp 12 THPT cho thấy phần lớn học sinh chưa có hiểu biết đầy đủ về các bệnh lây truyền qua đường tình dục (STIs) và cách phòng tránh Cụ thể, hơn 50% học sinh chỉ biết một loại bệnh STIs, trong khi hơn 10% không biết bất kỳ bệnh nào Khi được hỏi về biện pháp phòng tránh, gần 100% học sinh cho rằng việc không quan hệ tình dục là cách duy nhất để tránh bệnh, cho thấy sự thiếu hiểu biết về các phương pháp bảo vệ khác.
Bệnh viện là địa điểm duy nhất có khả năng chữa trị các bệnh lây truyền qua đường tình dục, và 100% người được hỏi đều đồng ý với quan điểm này.
Khảo sát cho thấy rằng học sinh THPT có sự hiểu biết rất hạn chế về các bệnh lây truyền qua đường tình dục, điều này đang tạo ra mối lo ngại lớn.
Nguyên nhân của những thực trạng trên thì rất nhiều nhưng tựu chung lại có những nguyên nhân chính sau đây:
- Nguyên nhân thứ nhất: Do sự thay đổi về tâm sinh lý ở lứa tuổi vị thành niên.
Do đặc điểm tâm lý của lứa tuổi, nhiều thanh niên vẫn có cách nhìn nhận vấn đề và giải quyết sự việc một cách phiến diện và chủ quan Họ dễ dàng tiếp thu các hệ tư tưởng trái ngược, cả tích cực lẫn tiêu cực, đồng thời có xu hướng thích khám phá cái mới Điều này khiến thanh niên trở thành đối tượng dễ bị kẻ xấu lợi dụng, kích động và lôi kéo.
Mặt trái của cơ chế thị trường đã dẫn đến một bộ phận thanh niên thiếu tích cực trong học tập và nghiên cứu, làm giảm ý chí và lòng nhiệt huyết của họ Trong khi cuộc sống hiện đại mang lại nhiều tiện nghi hơn, thanh niên cũng phải đối mặt với những thách thức lớn hơn Thiếu kinh nghiệm và kiến thức, nhiều bạn trẻ thường có những quan điểm lệch lạc khi đối diện với khó khăn Đặc biệt, các em gái ở độ tuổi dậy thì sớm nhưng chưa được trang bị đầy đủ kiến thức về sức khỏe giới tính và sức khỏe sinh sản, khiến họ gặp khó khăn trong việc bảo vệ bản thân trước những tác động tiêu cực và nguy cơ bị lạm dụng.
Thiếu hụt kiến thức về sức khỏe sinh sản và tình dục, đặc biệt là kỹ năng tự bảo vệ bản thân, đang là vấn đề nghiêm trọng đối với thanh thiếu niên Sự tác động của các trào lưu xã hội hiện đại và thông tin từ nhiều nguồn khiến các em tiếp nhận kiến thức không chính xác, dẫn đến những xu hướng khó kiểm soát Lối sống hiện đại và Tây hóa cũng làm cho giới trẻ trở nên thoáng hơn trong quan điểm về tình dục, nhưng lại thiếu hiểu biết đầy đủ về sức khỏe sinh sản, từ đó gia tăng nguy cơ mang thai ngoài ý muốn ở độ tuổi này.