NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CƠ SỞ LÝ LUẬN
Một học sinh bình thường về mặt tâm lý, không có bệnh tật đều có khả năng tiếp thu kiến thức theo yêu cầu của chương trình hiện nay
Những học sinh yếu kém vẫn có thể đạt yêu cầu của chương trình nếu được hướng dẫn một cách thích hợp.
Dạy học cần phù hợp với trình độ và khả năng nhận thức của học sinh Trong kỳ thi THPT quốc gia, môn toán được thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan với mỗi câu hỏi có 4 phương án trả lời, trong đó chỉ có một phương án đúng Điều này tạo điều kiện cho học sinh có thể trả lời câu hỏi bằng cách trực tiếp tìm ra đáp án hoặc thử nghiệm từ đáp án để xác định phương án đúng.
Theo Qui chế thi THPTQG ban hành kèm theo Thông tư số 02/2015/TT-BGD ĐT ngày 26/2/2015 của Bộ GD ĐT, công văn số 3013/BGD ĐT – CNTT ngày 17/6/2015 quy định danh sách máy tính cầm tay được phép mang vào phòng thi, trong đó FX-570 VN Plus là dòng máy tính phổ biến nhất được học sinh ưa chuộng hiện nay.
THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ
Cuối học kỳ I năm học 2017 – 2018, tỉ lệ học sinh yếu môn toán tại trường khá cao, đặc biệt là trong kỳ thi khảo sát chất lượng cuối năm, có 30 học sinh có nguy cơ bị điểm liệt Để khắc phục tình trạng này, ban chuyên môn và giáo viên dạy toán khối 12 đã triển khai các biện pháp cụ thể, trong đó thành lập lớp chống liệt môn toán do tôi phụ trách nhằm hỗ trợ các em học sinh.
Kết quả khảo sát chất lượng cuối năm học 2017 - 2018.
Sĩ số Điểm 1 1