GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ THỰC VẬT MẪU GIÁO 3 TUỔI

Thực hiện các động tác thể dục sáng ngoài trời. Bật tại chỗ không bị ngã, bật liên tục và bật tách khép chân không lung túng, bật qua dây không vướng vào dây. Bò, trườn theo hướng thẳng dích dắc. Nhận biết 1 số biểu hiện khi ốm. Biết ích lợi của ăn uống đủ chất

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: 05 tuần,

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động

* Thực hiện đủcác các động táctrong bài tập thểdục theo hướngdẫn

- Trẻ biết bật tại chỗ, bật ô và bật tách khép chân, bật qua dây

- Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài

- Biết nói với người lớn khi bị đau…

- Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh; chấp nhận

ăn nhiều loại khácnhau

* Thực hiện cácđộng tác thể dụcsáng ngoài trời

- Bật tại chỗ không

bị ngã, bật liên tục

và bật tách khép chân không lung túng, bật qua dây không vướng vào dây

- Bò, trườn theo hướng thẳng dích dắc

- Nhận biết 1 số biểu hiện khi ốm

- Biết ích lợi của

ăn uống đủ chất

- Hoạt độngthể dục sáng:Trẻ tập đúngcác động táccủa bài TDS

- VĐCB: Bậtqua dây, bật

xa, bật ô…

- VĐCB: Bòtheo đườngdích dắc

giác quan để xem xét tìm hiểu đối tượng: nhận biết,

- Biết chức năng của các giác quan…của cơ thể

để nhận biết đặc

- Nhận dạng và gọi tên hình: tròn,

V, TG, CN

- Biết gộp và đếm

2 nhóm ĐT cùngloại có tổng trongphạm vị 5

- So sánh sốlượng 2 nhóm ĐTtrong phạm vi 5bằng các cáchkhác nhau và đọcđược các từ: =nhau, nhiều hươn,

ít hơn

- Sử dụng lời nói

và hành động đểchỉ vị trí của ĐTtrong không gian

- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm

- Nhận biết một và nhiều, giống nhau

và khác nhau Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi

- Nhận biết đặc điểm nổi bật, công dụng, ích lợi của

đồ vật, đồ chơi, con vật, cây, …

- Nhận biết hình tròn, tamgiác

- LQVT: Gộp

2 nhóm trongphạm vi 5

- Ôn tập: Sốlượng 5, Ôn

số lượng 5

45.449

40

- Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp

đỡ của người lớn

* Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao

- Đề nghị người khác đọc sách chonghe, tự giở sách xem tranh

- Hiểu nghĩa từ

- Kể lại truyện được nghe có sự giúp đỡ

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,

hò vè

- Xem và nghe đọccác loại sách khác nhau

- Giữ gìn sách

- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành

- Truyện: Sựtích hoa mào

gà, củ cảitrắng…

- Thơ: Câyđào, quả, câydây leo…

khái quát gần gũi (quần áo, đồ chơi,hoa quả…)

động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc

6462.1

- Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây cối

- Bỏ rác đúng nơi quy định

- Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ

- Bảo vệ, chăm sóccon vật và cây cối

- Chơi thỏa thuận với bạn

- Trò chuyện

về các loại thực vật

- Hoạt động góc

74.575.565.5

66.567.5

- Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đât nặn để tạo thành các SP có 1 hoặc

2 khối

* Tạo ra các SP tạo hình theo ý thích

- Đặt tên cho SP tạo hình

* Chú ý nghe, tỏ

ra thích được hát theo, vỗ tay, nhúnnhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc

* Hát tự nhiên, hát theo giai điệu

- Sử dụng 1 số kỹnăng vẽ để tạo ra

SP đơn giản

- Tạo ra các SP đơngiản theo ý thích

- Đặt tên cho sảnphẩm của mình

- Bộc lộ cảm xúckhi nghe âm thanhgợi cảm, các bàihát gần gũi

- Hát đúng giaiđiệu lời ca bài hát

- Vận động đơngiản theo nhịp điệucủa bài hát

- Vẽ và tômàu bình hoa

- Tự do

- NH: Lý câybông, ngày tếtquê em…

- DH: Màuhoa, quả, …

bài hát quen thuộc.

* Vận động theonhịp điệu bài hát,bản nhạc

- Sức khỏe tốt

- Mang đồ dùngcần thiết nếu cócho trẻ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề nhánh: NGÀY TẾT Ở QUÊ BÉ

Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 07-11/02/2022

I Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục

Lĩnh vực

phát triển

Số TT mục tiêu

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động

GD

15.2

- Bò trong đường hẹp(3m x 0,4m) không chệch ra ngoài

- Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh; chấpnhận ăn nhiều loại khác nhau

- Bò, trườn theo hướng thẳng dích dắc

- Biết ích lợi của

ăn uống đủ chất

- VĐCB: Bòchui qua cổng

Dạy trẻ biết

ăn để chónglớn, khỏemạnh; chấpnhận ăn nhiềuloại khácnhau

PTNT 31.3 - Nhận dạng và gọi

tên hình: tròn, V, TG, CN

- Nhận biết, gọi tên các hình:

tròn, V, TG, CN

và nhận dạng các hình đó trong thực tế

- Nhận biết hình tròn, tamgiác

- Sử dụng lời nói vàhành động để chỉ vịtrí của ĐT trongkhông gian so vớibản thân

- Nhận biết đặc điểm nổi bật, công dụng, ích lợi của đồ vật,

đồ chơi, con vật,cây, …

Dạy trẻ biết đặc điểm nổi bật, công dụng, ích lợi của đồ vật, đồchơi, con vật, cây,

- Hiểu các từ chỉngười, tên gọi

đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc

- Thơ: Câyđào

Dạy trẻ hiểucác từ chỉngười, tên gọi

đồ vật, sự vật,hành động,hiện tượnggần gũi, quenthuộc

64

- Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây cối

- Bỏ rác đúng nơi quyđịnh

- Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối

- Trò chuyện

về các loại thực vậtDạy trẻ biết

bỏ rác đúngnơi quy định

- Hát đúng giai

- NH: Chúctết

theo giai điệu bài hát quen thuộc.

điệu lời ca bàihát

- DH: Sắp đếntết rồi

- Vở tạo hình,đất nặn, màu tô

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề: Thế giới thực vật…

Thứ tư09/2

Thứ năm10/2

Thứ sáu11/2

- Tay: Tay đưa trước lên cao

- Chân: Chân khuỵu gối

- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng

TẠO HÌNH:

Tô màu bìnhhoa

LQVT:

Hình tamgiác vàhình vuông

HỌC:

Thơ:

Cây đào

vđ: Sắp đếntết rồi.NH: Bé chúc xuân.TC: Bắt chước theo tiết tấu

- Nhặt lá rụng trong sân trường

- Quan sát thời tiết

* QSCCĐ: Quan sát rau mồng tơi

- Nhặt rác trong sân trường

- TC :Dung dăng dung dẻ”

* Chơi tự do ngoài khuôn viên trường

- Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích, chơi với bóng, chơi vẽ phấn

- Chăm sóc cây xanh

Hoạt

động

góc

1: Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bác sĩ, bán hàng.

2: Góc xây dựng: Xây công viên mùa xuân.

3: Góc khám phá: Xem tranh ảnh, sách truyện về tết, xếp mâm ngũ

quả

4: Góc nghệ thuật: -Hát bài hát về mùa xuân, ngày tết.

-Vẽ hoa đào, mai, vẽ bánh trưng…

- Ôn bài buổi sáng Xem tranh ảnh về chủ đề

- Ôn bài buổi sáng Rửa tay bằng xà phòng

- Ôn bài buổi sáng thơ “ Cây đào”

- Ôn bài buổi sáng Nhặt lá trong sân trường

- Trò chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ

Đề tài : BÒ CHUI QUA CỔNG

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết thực hiện động tác Bò chui qua cổng theo hướng dẫn của cô

- Rèn luyện vận động, quan sát, ghi nhớ, kĩ năng bò và biết kết hợp tay vàchân

- Trẻ thích luyện tập, đoàn kết với các bạn khi tham gia các hoạt động

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân:

+ Tàu đi đường bằng (trẻ đi thường)

+ Tàu lên dốc (đi bằng gót chân, tay giơ cao)

+ Tàu xuống dốc (đi bằng mũi chân, tay giang ngang)

+ Tàu đi đường vòng (đi bằng mé ngoài bàn chân, tay chống hông)

+ Tàu về ga: trẻ đi thường,về đội hình 2 hàng dọc - Cho trẻ điểm số 1,2

- Tách hàng từ đội hình 2 hàng dọc thành 4 hàng dọc (những trẻ có điểm số chẵn (2) bước sang trái) cho trẻ quay trái dàn đội hình thành 4 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trổ tài

- Trọng động :

A BTPTC: (màn đồng diễn thể dục)

- Động tác tay: Đưa ra phía trước, sang ngang

+ TTCB: Đứng thẳng- chụm chân, tay để xuôi

+ Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai đồng thời 2 tay dang ngang bằng vai

+ Nhịp 2: 2 tay đưa ra phía trước

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

( Thực hiện 2l x 8n)

- Động tác bụng: Đứng cúi về phía trước

+ TTCB: Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người

+ Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu + Nhịp 2: Cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất

+ Nhịp 1: Đứng thẳng, 2 gót chân chạm vào nhau, 2 tay chống hông

+ Nhịp 2: Nhún xuống, đầu gối hơi khụy

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

(thực hiện 2l x 8n)

- Động tác bật: Bật tách- chụm chân

( Thực hiện 2l x 8n)

B Vận động cơ bản (trổ tài)

+Lần 1:Cô làm mẫu không phân tích

+Lần 2:Cô làm mẫu phân tích: cô từ phía đầu hang cô tiến lên vạch xuất phát.Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”2 Tay cô để sát vạch hai chân cô quỳ,cẳng chân đặt sát sàn.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”mắt cô nhìn về phía trước và bò tiến lên phốihợp tay nọ chân kia,khi đến cổng cô khéo léo bò chui qua cổng và không chạm cổng.Sau đó cô đứng dậy đi về cuối hàng

- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ thi đua 2 tổ cùng thực hiện (2 trẻ 1 lần)

( Mỗi trẻ thực hiện 1- 2 lần.Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai cho trẻ.)

* Sau khi trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho 1 trẻ làm tốt, 1 trẻ là chưa tốtlên thực hiện lại

C Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- “ Về đích”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa cao, chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay

và tiếp tục truyền qua đầu cho bạn đứng sau, lần lượt cho đến hết Đến bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và giơ bóng lên cho các bạn quan sát

+ Luật chơi: Chuyền bóng bằng 2 tay, chuyền qua đầu, không làm rơi bóng, không bỏ qua bạn nào

- Cô giới thiệu bài thơ mới : tên bài thơ, tên tác giả và một số câu đố

- Cho trẻ đọc thơ vài lần

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

- Trò chuyện với trẻ bạn nào ngoan, chưa ngoan trong ngày

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

Thứ ba ngày 08/2/2022

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

NỘI DUNG I KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN.

- Trò chuyện và dẫn dắt giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Ngày tết quê em

Quan sát tranh cả gia đình đang dọn dẹp:

- Cô hỏi bức tranh vẽ gì ?

- Khi tết sắp đến mọi người dọn dẹp nhà của sạch sẽ để chuẩn bị đón tết,em thì giúp quét nhà, mẹ thì giặc giũ, còn ba thì chùi của mọi người vui vẻ làm việc bên nhau

Quan sát tranh mọi người đang quây quần gói bánh trưng, bánh tét

- Bạn nào kể cho cô và lớp nghe xem con đã thấy bốa mẹ gói bánh như thế nào ?

- Cô nói sô qua cách gói bánh

- Khi tết đến mọi nhà không thể thiếu được bánh trưng bánh tét, vì bánh trưng bánhtét là loại banh đặc trưng cho ngày tết

Quan sát tranh hoa đào:

- Đây là hoa gì ? có màu gì

= Đây là hoa đào mỗi khi xuân về hoa đào nở, hoa đào có màu hồng , hoa đào ở miền Bắc

Quan sát tranh hoa mai:

- Tương tự hỏi cây hoa đào

Quan sát tranh mọi người vây quần bên nhau bên mâm cổ đầy bánh kẹo, có hoa đào

+ Ngày tết là ngày người thân họ hàng con cái xum vầy bên nhau chúc nhau những lời tốt đẹp nhất và các cháu nhỏ thì được nguòi lớn mừng tuổi

+ Cho trẻ đọc thơ cây đào

- Các con có thích ngày tết không? Vì sao

- Trong ngày tết con phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ Sắp đến tết rồi bố mẹ đã mua

sắm gì cho các con

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Cắm hoa ”

- Cô chia trẻ thành 3 đội cho trẻ cắm những bông hoa vào bình, đội nào cắm nhiều bông hoa vào bình và mỗi lần chỉ cắm một bông hoa thì đội nào không phạm luật

và cắm được nhiều bông hoa thì đội đó thắng

ĐỀ TÀI: VẼ TÔ MÀU BÌNH HOA

I Mục tiêu:

- Trẻ biết vẽ theo chấm mờ bình hoa và biết tô màu bình hoa

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo nên các sản phẩm, khuyến khích trẻsáng tạo hơn trong tiết học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

II Chuẩn bị:

- Bàn ghế, tranh vẽ để trẻ tô, bút màu, bút chì

- Tranh mẫu của cô

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô cho trẻ xem tranh vườn hoa ngày tết và trò chuyện cùng trẻ

+ Ngày tết thì các con thấy có những hoa gì ?

+ Hoa thì để làm gì các con?

Sắp đến tết rồi thì hoa để trang trí đẹp cho ngày tết phải không nào

2 Hoạt động 2:

a/ Quan sát tranh mẫu và vẽ mẫu.

- Cô đưa ra tranh mẫu bình hoa cho trẻ quan sát

- Cô sẽ tô màu cho miệng của bình hoa cô sẽ tô màu hồng, thân của bình hoa cô sẽ

tô màu nâu Khi tô các con chú ý, phải tô từ ngoài vào trong, cẩn thận không được

tô lem ra ngoài, vì như vậy sẽ không đẹp

* Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút Cho trẻ nhắc lại

- Cô định hướng cho trẻ vẽ, tô bình hoa

+ Các con vẽ gì trước?

Cô gợi ý cho trẻ vẽ, và tô bình hoa cho thật đẹp

- Cô cho trẻ thực hiện vẽ

- Cô mở nhạc bài “ Màu hoa” Cô đi bao quát lớp, cô nhắc trẻ làm còn lúng túng, cô

khuyến khích cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình vừa vẽ

* Trưng bày sản phẩm:

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn

+ Con thích bức tranh nào nhất?Vì sao con thích?

+ Bức tranh được tô màu như thế nào ?

- Cô nhận xét chung ( chủ yếu nhận xét cách tô màu đều )

- Cô nhận xét sản phẩm

* Hoạt động 3 : Kết thúc:

- Cho trẻ VĐTN bài “ Sắp đến tết rồi ” và ra chơi

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- LĐ: Nhặt rác, lá cây sân trường Rửa tay bằng xà phòng

- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập - sức khỏe của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

Thứ tư, ngày 09/2/2022

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT HÌNH TAM GIÁC VÀ HÌNH VUÔNG

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vuông, hình tam giác

- Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, đồ chơitheo yêu cầu, hiệu lệnh của cô

- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức trong giờ học, biết làm theo yêucầu của cô

II Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô:

- Máy chiếu sử dụng powepoint các hình vuông, hình tam giác

- Hình tam giác màu vàng

- Hình vuông màu đỏ

- 2 bảng đa năng cho trẻ chơi trò chơi

- Mô hình công viên cây xanh cho trẻ quan sát

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 hình vuông màu vàng, 1 hình tam giác màu đỏ

- 1 số hình cho trẻ chơi trò chơi

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cô cùng trẻ hát bài “Lý cây xanh” - Dân ca nam bộ và đi tham quan công viên cây xanh

Trong công viên có gì?

- Mọi người trồng cây, hoa để làm gì?

- Con có cảm nhận gì khi được đi chơi trong công viên có nhiều cây xanh?(mát

mẻ, thoải mái, vui thích, )

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành

- Khi thăm quan vườn cây các con thấy có gì đặc biệt?

Có vườn cây là những hình hình học đúng không? Đó là nhờ đôi bàn tay khéo léo của các bác làm vườn đấy!

Muốn biết đó là hình gì hôm nay cô con mình cùng khám phá qua bài học “nhận

biết, gọi tên hình vuông hình tam giác” nhé!

2 Dạy nội dung chính:

a Phần 1 : Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình vuông, hình tam giác.

Hoạt động 1: Bé tinh mắt.

Các con hãy nhìn xem trên màn hình có gì?

Vườn hoa có dạng hình gì?

Hoạt động 2: Bé cùng khám phá

* Cô giới thiệu hình tam giác

Cô hỏi trẻ hình gì đây? Cho trẻ chọn hình giống hình của cô

- Hình tam giác màu gì?

- Cô cùng trẻ sờ đường bao của hình tam giác

(Hình tam giác có đường bao ngoài là các cạnh và các góc)

- Hình tam giác có mấy cạnh? mấy góc?

Cô cho trẻ đếm cạnh hình tam giác cùng cô

+ Cho trẻ lần lượt gọi tên hình tam giác

* Cô giới thiệu hình vuông.

- Cô có hình gì đây? Các con hãy chọn hình giống hình của cô nào?

- Đây là hình vuông (cho cả lớp trẻ nói)

- Hình vuông màu gì?

Hình vuông có đường bao ngoài là các cạnh, và các góc

- Hình vuông có mấy cạnh, mấy góc

Cô cùng trẻ đếm cạnh hình vuông

- Con Thấy các cạnh của hình vuông như thế nào?

Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau đấy các con ạ!

- Cô có hình gì đây?

- Đây là hình gì?

=> Cô khái quát: Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc Còn hình vuông có có 4 cạnh

bằng nhau và có 4 góc Hoạt động 3: Bé tinh nhanh.

- Bây giờ các con hãy chú ý xem ai nhanh tay, nhanh mắt gọi đúng tên hình nhé

Cô bật hình nào hiện lên thì các con nói tên hình đó nhé

+ Hình vuông

+ Hình tam giác

+ Hình tam giác

+ Hình vuông

Lần này khó hơn cô nói màu sắc trẻ chọn hình và nói tên Cô nói màu xanh

Cô nói màu đỏ

- Các con vừa nhận biết, gọi tên hình gì?

- Các con hãy dùng những hình vừa học để xếp đồ vật mà con yêu thích?

b Phần 2: Ôn Luyện củng cố.

* Trò chơi 1:

- Giới thiệu tên trò chơi: “Chọn hình theo yêu cầu của cô”

+ Cách chơi: Trên màn hình máy tính của cô có các hình Cô mời từng bạn lên chơi, cô gọi tên hình nào thì các con hãy lên và chọn thật nhanh hình đó nhé!

- Cô lần lượt gọi tên

+ Hình tam giác

+ Hình vuông

- Các con chọn hình rất giỏi cô khen các con nào

+ Vừa rồi các con đã thực hiện qua Trò chơi thứ nhất Các con hãy cất đồ dùng lênnào

- Các con xem cô giáo có gì tặng lớp mình nào? Cô mở cho trẻ xem

vậy các con mỗi bạn được tặng 1 hình các con nói xem con có hình gì?

Bây giờ mời các con hãy Tham gia trò chơi thứ 2

Trò chơi 2: Có tên là “Tìm về đúng vườn”

Cô có 2 khu vườn ở xung quanh lớp, một khu vườn hình tam giác, một khu vườn hình vuông

+ Cách chơi : các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh cô lắc xắc xô và nói (tìm vườn)2 thì các con có hình nào trên tay thì về đúng vườn hình đó nhé!

+ Luật chơi: nếu bạn nào không tìm được thì thua cuộc sẽ phải hát một bài, còn bạn nào tìm đúng thì sẽ thắng cuộc trong trò chơi này các con cùng cô gắng chú ý nhé

( cô cho trẻ chơi 1 lần)

- Lần 2: cho trẻ đổi hình cho nhau

( cô cho trẻ chơi 1 lần)

- Hôm nay cô đã cùng các con cùng khám phá về 2 hình hình học đó là hình vuông

và hình tam giác cô thấy lớp mình bạn nào học cũng ngoan, cũng giỏi cô thưởng cho chúng mình một chuyến thăm quan vườn cây của trường chúng mình cùng đi nào

3 Kết thúc.

Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát “Em yêu cây xanh”

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Kể cho trẻ nghe một số câu chuyện, bài thơ về thực vật

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

- Cho cháu hát với cô bài hát “Sắp đến tết rồi”

- À, các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ngày gì vậy các con?

- Ngày tết thì có hoa gì nở vậy nhỉ?

- Cô cũng có một bài thơ nói về hoa đào rất hay, các con có muốn biết bài thơ đó không nào? Thế các con về chỗ ngồi của mình và lắng nghe cô đọc thơ

2 Hoạt động 2: Bé làm thi sĩ

• Cô đọc thơ:

• Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ và giọng đọc diễn cảm

• Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì “Cây đào” Bài thơ này do cô NhượcThủy sáng tác đó các con

• Cô đọc lần 2 cho cả lớp nghe: Kết hợp tranh minh họa

• Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

• Trong bài thơ có một số từ khó: Lốm đốm, nho nhỏ, hoa cười

• Đàm thoại và trích dẫn:

Đoạn 1: “ Cây đào đầu xóm… Mùa đào mau nở”

• Cây đào mọc lên ở đâu?

• Có nụ màu gì?

Đoạn 2: “Bông đào nho nhỏ…Đúng là tết đến”

- Bông đào như thế nào?

- Cánh đào màu gì?

- Hoa đào nở thì ngày gì đến?

* Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc cùng với cô 1 - 2 lần

- Cô cho từng nhóm đọc, nhóm bạn nữ, nhóm bạn nam, cá nhân đọc

- Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý bao quát, sữa sai từ khó cho trẻ

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Thi chọn nhanh

- Cô chia lớp thành hai đội: Đội hoa mai và đội hoa đào

+ Cách chơi: Đứng thành 2 đội, lần lượt từng người bật qua ô tròn chạy lên hái

hoa mang về bỏ vào rổ

+ Luật chơi: Mỗi bạn sẽ chạy lên và chọn hoa đúng với màu hoa của đội mình.

- Hết giờ đếm số hoa có trong rổ và đúng luật

- Đội nào chọn đúng và nhiều là đội giành chiến thắng

* Kết thúc hoạt động:

- Cô nhắc nhở một số trẻ cần chú ý

- Cô tuyên dương cả lớp.

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Lau chùi đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Hướng trẻ từng nhóm về từng góc để lau và sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ về bài đã học trong ngày

- Vệ sinh trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

Thứ sáu ngày 11/2/2022

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

DH: SẮP ĐẾN TẾT RỒI NH: NGÀY TẾT QUÊ EM TCAN: TÌM ĐÚNG

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Sắp đến tết rồi”

- Luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát Phát triển khả năng phánđoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ cây hoa trong những ngày tết

- Cho trẻ xem tranh mâm ngũ quả ngày tết

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con ơi, sắp đến tết rồi đó, tết sẽ có rất nhiều hoa nở, rất nhiều bánh kẹo, tết đến chúng ta sẽ được đi thăm ông bà, được nhận bao lì xì Cô cũng có một bài hát rất hay, đó là bài hát “ sắp đến tế rồi” Cô và các con sẽ cùng học hát nhé

2 Hoạt động 2: Dạy hát “ Sắp đến tết rồi” Nhạc và lời Hoàng Vân

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát này do ai sáng tác?

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2

- Trong bài hát nói về những ngày sắp đến tết, đi học rất vui, các bạn nhỏ thì được may nhiều áo mới, mùa xuân đén các bạn thêm một tuổi và được đi chúc tết ông bà

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2 - 3 lần

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cô chú ý s a sai.ử

- Cho c l p hát l i l n cu iả ớ ạ ầ ố

- Cả lớp hát theo tay cô 1 lần

Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa…

3 Hoạt động 3 Nghe hát: “Ngày tết quê em”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1

+ Cô vừa hát bài hát gì? Ai sáng tác?

- Cô nêu nội dung bài: Bài hát miêu tả ngày tết quê em rất vui và nhộn nhịp

- Lần 2: Cô mở máy, vận động minh họa theo bài hát

4 Hoạt động 4 Trò chơi: “Tìm đúng”.

- Cô giới thiệu: Hôm nay, hai đôpị bánh chưng và bánh tét sẽ giúp cô chọn đúng những loại quả ở trong mâm ngũ quả ngày tết nhé

- Luật chơi: Cô chia lớp thành hai đội, trong thời gian một bài hát, các con phải lầnlượt từng bạn thay phiên nhau chạy lên và chon đúng quả và gắn lên bảng, đọi nào nhiều quả và đúng luật sẽ là đội chiến thắng

- Cô nhận xét sau khi chơi

Kết thúc: cô ngợi khen và động viên trẻ

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô mời lớp hát bài: “Màu hoa”, “ Hoa trường em”

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH

Chủ đề nhánh: Vườn hoa mùa xuân

Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 14-18/02/2022

I Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục

của bài TDS theo hiệu

lệnh hoặc theo nhịp bài

- Bật tại chỗ không bịngã, bật liên tục và bật tách khép chân không lung túng, bật qua dây không vướngvào dây

- Nhận biết 1 số biểu hiện khi ốm

- Hoạt động thể dụcsáng: Trẻ tập đúngcác động tác của bàiTDS

giác quan để xem xét

tìm hiểu đối tượng:

nhận biết, nghe, ngửi,

sờ để nhận ra đặc điểm

nổi bật của đối tượng

- Nhận biết, gọi tên các hình: tròn, V, TG,

CN và nhận dạng các hình đó trong thực tế

- Biết chức năng của các giác quan…của

cơ thể để nhận biết đặc điểm nổi bật của các con vật

- Đọc thơ, ca dao,

45.4 Đọc thuộc bài

thơ, ca dao, đồng

dao…

đồng dao, tục ngữ, hòvè

- Tham gia các hoạt động và mạnh dạn trảlời khi cô, bạn hỏi

- HĐG: Thực hiệncác vai chơi, bếtchăm sóc và bảo vệthiên nhiên, cây cối

- HĐVC: Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động

- Hát đúng giai điệulời ca bài hát

- Sử dụng các ng/vậtliệu tạo hình để tạo racác SP

- NH: Hoa thơm bướm lượn

- VĐTN: Hoa trường em

- HĐTH: Tự do

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm tranh về chủ đề,

tranh thơ, tranh truyện

- Bài hát, thơ truyện, trò chơi

- Vở tạo hình, đất nặn, màu tô

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề: Thế giới thực vật…

KẾ HOẠCH

TUẦN

Chủ đề nhánh: Vườn hoa quanh bé

Tuần thứ 12; Thực hiện từ ngày 14-18/02/2022

Thứ tư16/02

Thứ năm17/02

Thứ sáu18/02

- Tay: Tay đưa trước lên cao

- Chân: Chân khuỵu gối

- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân

chuyện vềcác loại hoaquanh bé

HĐTH: vẽ

bông hoa

PTNT LQVT:

Phận biệthình tamgiác hìnhtròn

PTNN LQVH:

Truyện “ Sựtích hoamào gà”

PTTM VĐTN:

Hoa trườngem

NH: Hoa

thơm bướmlượn

- Nhặt lá rụng trong sân trường

- Quan sát thời tiết

* QSCCĐ: Quan sát bồn hoa

- Nhặt rác trong sân trường

- TC :Dung dăng dung dẻ”

* Chơi tự do ngoài khuôn viên trường.

- Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích, chơi với bóng, chơi vẽ phấn

- Chăm sóc cây xanh

a/Thỏa thuận trước khi chơi

Cô hỏi “ Hôm nay các con thích chơi trò chơi gì?(cô chủ) Bây giờ ai

sẽ đóng vai cô chủ? Cô cùng chơi với trẻ

b/Quá trình chơi:

-Trẻ biết phản ánh hoạt động (tưới hoa)

c/ Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét vai trẻ chơi, động viên những cháu còn nhút nhát hôm sau chơi mạnh dạn hơn Hôm sau cô cháu mình cùng chơi hay hơn nữa nhé

*Góc xây dựng: Xây vườn hoa

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xếp các đồ dùng thành vườn hoa

- Thể hiện đúng vai chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, không bỏ dở cuộc chơi

- Gợi ý nêu những chi tiết để xây dụng được vườn hoa

- Cháu chơi cô gợi ý bao quát, hướng dẫn trẻ

- Cháu tự nhận xét sản phẩm của mình - Cô nhận xét chung

* Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu theo ý thích

1 Mục đích yêu cầu:

- Sử dụng kỹ năng vẽ, cắt, xé, dán để làm tranh ảnh theo ý tưởng của mình về các loại hoa

- Rèn kỹ năng vẽ tô màu, kỹ năng xé cho trẻ

- Trẻ biết thu dọn gọn gàng khi chơi xong

2 Chuẩn bị:

- Báo cũ, lịch, hồ dán, bút màu, hột hạt các loại.

- Góc chơi, bàn ghế

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô trò chuyện về chủ đề cùng trẻ

- Gợi ý cho trẻ chơi

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm của mình có nội dungphong phú, phù hợp, đẹp mắt

- Cô và trẻ cùng đánh giá nhận xét vai chơi

- Ôn bài buổi sáng Xé dán bông hoa

- Ôn bài buổi sáng Làm quen bài thơ “Cây đào”

- Ôn bài buổi sáng Trò chuyện về hoa mai hoa đào

- Trò chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ

Đề tài : BẬT QUA DÂY

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ thực hiện được vận động bật qua dây Chơi được trò chơi Thỏ sổ lồng

- Rèn sức mạnh của đôi bàn chân, tố chất vận động: nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động Nghiêm túc khi tham gia hoạt động cùng bạn

+ Trong bài hát có những màu hoa gì ?

+ Cô giáo đưa chúng em đi đâu ?

+ Cô khái quát, giáo dục trẻ

+ Chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi chạy khác nhau

2 Hoạt động 2: Bật qua dây

 Bài tập phát triển chung:

+ Tay : Tay tới trước- tay lên cao ( 4l x 4n)

+ Chân: Xoay đầu gối (6l x 4n)

+ Lườn: Nghiêng người sang 2 bên(4lx4n)

+ Bật : Bật nhảy tại chỗ (4lx4n)

 Vận động cơ bản: Bật qua dây

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2, miêu tả lại vận động: Đầu tiên cô đứng từ đầu hàng, cô bước tới đứng trước vạch không dẫm lên vạch Nghe hiệu lệnh, TTCB cô nhún chân xuống hai tay song song trước mặt Cô lấy hết sức bật qua dây không chạm lên dây, sau đó cô về cuối hàng

- Gọi 1 cháu lên thực hiện lại vận động

- Trẻ thực hiện: Lần lượt gọi từng trẻ thực hiện đến hết

- Cho 2 trẻ lên thi đua

- Nhận xét, kết thúc hoạt động

 Trò chơi: Thỏ xem hoa

- Cô gợi ý để trẻ nhớ lại tên trò chơi

- Nêu lại cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

II Chuẩn bị

- Câu chuyện Sự tích bông hoa cúc trắng

III Tổ chức hoạt động:

- Cô trò chuyện với trẻ về các loại hoa mà bé biết

- Dẫn dắt giới thiệu tên câu chuyện

- Cô kể chuyện cho cháu nghe 2 lần

- Giảng nội dung câu chuyện, lồng giáo dục theo nội dung câu chuyện

- Kết thúc hoạt động

- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

Thứ ba ngày 15/02/2022

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI HOA QUANH BÉ

- Một bó hồng, 1 bông cúc vàng, 1 bông đồng tiền

- Một số loại hoa khác: Lay ơn, hoa li, cẩm chướng

- Đàn ghi nhạc đệm bài hát "Màu hoa", nhạc và lời: Hồng Đăng

- Một số cảnh hoa ở công viên, hoa trang trí trong nhà, hoa ở đường phố cho trẻ xem

- Mỗi trẻ một bông hoa (1 trong những loại hoa cô dạy)

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho một nhóm trẻ là đôi văn nghệ của lớp lên biểu diễn bài hát "Màu hoa"

- Trong bài hát, hoa có những màu gì?

- Cô sẽ tặng mỗi con một bông hoa

- Phát cho mỗi trẻ 1 bông hoa: hoa hồng, hoa cúc

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu hoa hồng, hoa cúc:

* Quan sát hoa hồng:

- Cô đưa hoa hồng ra cho trẻ quan sát

- Hoa này là hoa gì? (hoa hồng)

- Cô vừa chỉ vào từng bộ phận của hoa hồng và nói tên từng bộ phận đó

- Đây là cánh hoa hồng, cánh hoa to, mịn màng, màu đỏ

- Đây là cuốn hoa, cuống hoa dài, chắc, màu xanh

- Ngoài ra, hoa hồng còn có màu đỏ, trắng và màu vàng

- Cô cho trẻ quan sát nhị hoa và hỏi trẻ:

+ Những hoa nở to chúng ta thấy nhị hoa có màu gì? ( Nhị màu vàng)

- Hoa hồng có một điều đặc biệt đó là mùi hương chúng ta hãy cùng xem nhé

- Cô đưa hoa hồng tới gần từng trẻ và cho trẻ ngửi

- Chúng mình thấy hoa có mùi thơm không ?

* Quan sát hoa cúc:

- Cô đưa hoa cúc vàng ra cho trẻ quan sát

+ Hoa này là hoa gì? (hoa cúc)

+ Bông hoa hồng này có những bộ phận gì? (có nhiều cánh, có cuống hoa, có

lá hoa)

+ Cánh hoa cúc như thế nào? (cánh nhỏ, dài, nhiều cánh)

+ Cánh hoa cúc màu gì? ( màu vàng)

+ Cuống hoa thì sao? (Cuống màu xanh, cứng chắc)

+ Lá hoa cúc màu gì? (lá màu xanh)

+ Hoa cúc có những màu gì? (màu vàng, màu trắng)

- Hoa cúc màu vàng có cánh dài và nhỏ, rất nhiều cánh xếp lại thành một bông hoa thật là to, cuống hoa màu xanh cứng và chắc, lá hoa cúc màu xanh

3 Hoạt động 3: Luyện tập và củng cố:

* Trò chơi "Thi nói nhanh"

- Cô chỉ bông nào nói tên bông đó

- Cô nói màu nào, trẻ nói tên màu của bông hoa đó.

- Ngoài các bông hoa vừa học, các con còn biết các loài hoa nào khác

- Cô giới thiệu một số hoa cô đã chuẩn bị cho trẻ xem: Lay ơn, hoa li, cẩm chướng

- Cho trẻ xem một số loài hoa:

- Các con nhìn thấy hoa được trồng ở đâu? (Vườn hoa, công viên, ở nhà )

* Trò chơi: "Làm theo yêu cầu"

- Cô có một trò chơi dành cho các con Hãy nghe yêu cầu của cô:

- Những bạn có màu hoa vàng chạy vào vòng tròn, không phải màu vàng chạyvào hình tam giác

- Cho trẻ chơi đổi hoa cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo yêu cầu 3 - 4 lượt Sau mỗi lần chơi, cô bao quát kiểm tra trẻ

- Cô nhận xét và kết thúc tiết học

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: VẼ BÔNG HOA

I Mục đích yêu cầu

- Dạy trẻ vẽ các nét cong tròn, nét sổ thảng nét xiên để tạo thành hoa và lá

- Rèn kĩ năng vẽ, sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết biết giữ gìn sản phẩm, biết yêu quý chăm sóc hoa, biết hoa dùng đểtrang trí

- Hát bài: Hoa trường em

- Đàm thọai về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Hoa được trồng ở đâu?

+ Dùng để làm gì?

+ Con biết có những loài hoa nào?

+ Bông hoa màu gì?

+ Vậy chúng mình có thích không?

+ Thế các bạn có muốn vẽ 1 bông hoa thật đẹp giống như cô không?

+ Để vẽ được trước tiên cô mời cả lớp cùng nhìn lên xem cô có gì đây nào?

2 Hoạt động 2: giới thiệu

* Hướng dẫn thực hiện: Cô vẽ mẫu.

+ Cô có tranh gì?

+ Cô vẽ hoa như thế nào? Các nét cong tròn, dài, xoắn ốc

+ Bông hoa như thế nào?

+ Lá như thế nào? còn thân cây hoa tô màu gì?

- Muốn vẽ đẹp được như cô: chúng mình hãy cùng cầm bút lên và vẽ trênkhông theo cô: Các con cầm bút bằng tay phải và bắt đầu vẽ bông hoa để vẽ đượcbông hoa chúng mình sẽ vẽ những nét cong tròn để tạo thành bông hoa tròn rồi vẽtiếp những nét xiên dài, hình xoắn ốc vào thân các cây hoa và tô màu

+ Vẽ xong muốn các bông hoa thêm đẹp chúng mình phải làm gì nữa?

- Tô màu cho bông hoa: tô màu trùng khít lên bông hoa và lá tô không chờm

ra ngoài, tô từ trái sang phải

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp vẽ

- Cô nhắc tư thế ngồi, cách cầm viết

- Cô đi quan sát hướng dẫn, động viên cháu vẽ sáng tạo và giúp đỡ những trẻyếu

3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Mời trẻ giới thiệu về sản phẩm mình và nhận xét sản phẩm của mình củabạn cái nào đẹp chưa đẹp vì sao?

- Cô nhận xét chung và bổ xung cho sản phẩm chưa hoan thiện,

* Kết thúc : cô cho trẻ múa hát tập thể bài: Hoa trường em

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

XÉ DÁN BÔNG HOA

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách xé dán bông hoa

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

II.Chuẩn bị

- Giây màu, hồ dán giấy

III Cáh tiến hành

- Cô trò chuyện với trẻ về những loại hoa

- Nêu yêu cầu xé dán bông hoa

- Cô làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện

- Kết thúc hoạt động

- LĐ: Nhặt rác, lá cây sân trường Rửa tay bằng xà phòng

- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập - sức khỏe của trẻ.

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

Thứ tư ngày 16/02/2022

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT HÌNH TAM GIÁC – HÌNH TRÒN

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết phân biệt được đặc điểm của hình tam giác, hình tròn

- Trẻ nhớ được hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc, hình tròn là đường cong trònkhéo kín Trẻ phân biệt được hình tròn tam giác với các hình khác qua trò chơicủng cố

- Trẻ hào hứng tham qua các hoạt động

- Trò chuyện nội dung bài hát

2 Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt hình tròn, hình tam giác.

* Nhận biết hình tròn:

+ Hỏi trẻ xem những khung tranh vừa rồ có những hình dạng gì?

- Trẻ nhận dạng hình xong cô cất tranh và cho trẻ nhận dạng hình tròn.

+ Ai có hình tròn thì giơ lên nào?

+ Tại sao chúng mình biết đây là hình tròn?

(Đường bao quanh hình tròn là đường cong khép kín, không có góc, không cócạnh)

+ Hình tròn có màu gì?

+ Chúng mình hãy lăn thử xem có lăn được không? Tại sao lại lăn được?

- Cho trẻ phát âm, cá nhân phát âm

* Nhận biết hình tam giác:

+ Chúng mình hãy tìm cho cô hình tam giác nào?

+ Tại sao biết đây là hình tam giác?

+ Hình tam giác có màu gì?

+ Cùng lăn thử nào? Thấy như thế nào? Tại sao không lăn được?

- Tam giác có mấy cạnh, mấy góc, cùng đếm nào

* So sánh hình tam giác, hình tròn:

+ Có đặc điểm gì giống nhau không?

+ Vậy hình tròn và hình tam giác khác nhau ở điểm gì?

3 Hoạt động 3: * Trò chơi: “ Tìm hình theo yêu cầu của cô”

- Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên

- Cô tả hình trẻ chọn

* Trò chơi: “ Chọn hình”

- Chia trẻ làm 4 đội Mỗi đội chọn 1 hình và để riêng ra một rổ

Đội 1 chọn hình tròn

Đội 2 chọn hình tam giác

- Trong 1 khoảng thời gian là 1 bản nhạc các đội sẽ chọn hình đúng theo yêucầu của cô để vào 1 rổ chung

- Cho trẻ về chỗ : Kiểm tra xem có bị nhầm không?

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương lớp

- Dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần, giảng qua nội dung bài thơ

- Cho trẻ cùng cô 2 lần

- Lồng giáo dục trẻ

- Trò chuyện với trẻ về nội dung câu chuyện

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

+ KPKH: Trò chuyện về các loại hoa.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện về các loại hoa.

- Cô cho trẻ xem slide hình ảnh về các loài hoa và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy các loài hoa trên màn hình của cô như thế nào?

+ Để hoa được tươi tốt các con cần phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo bệ cho cây

2 Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm.

- Và hôm nay cô cũng có một câu chuyện kể về một loài hoa Đó là sự tích

“Hoa mào gà”

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Cô kể trọn vẹn câu chuyện một cách diễn cảm và kết hợp với

cử chỉ điệu bộ minh họa

- Giới thiệu câu chuyện và xuất xứ

- Cô kể lần 2: Cô cho trẻ nghe câu chuyện kể trên máy tính

- Cô kể lần 3: Cô tóm tắt nội dung câu chuyện về Gà Mơ có một chiếc mào

đỏ rất đẹp trên đỉnh đầu Vì thương bạn nên Gà Mơ đã nhường chiếc mào đỏ củamình cho bạn, nhưng không vì thế mà Gà Mơ mất đi chiếc mào, sau đó cô Gà Mơcũng mọc một chiếc mào rất đẹp không kém chiếc mào đã tặng bạn

+ Khi thấy cây khóc thì Gà Mơ đã nói gì?

+ Qua việc làm đó thì các con thâý Gà Mơ đối với bạn cây như thế nào?

* Cô giáo dục trẻ

- Phải biết yêu thương, đoàn kết với các bạn xung quanh Học tập bạn Gà Mơ biết chia sẻ, quan tâm, giúp đỡ các bạn những lúc gặp khó khăn, không được tranh giành đồ chơi với các bạn Các con nhớ nhé!

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Tặng hoa cho cây”

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, mỗi bạn sẽ lên đứng trên vạch xuất phát

Khi có hiệu bạn đó bật lên 3 vòng rồi chạy lên rổ lấy hoa dán lên cho cây

+ Luật chơi: Khi bật không được giẫm ra khỏi vòng Đội nào dán được nhiều

hoa sẽ thắng, thời gian trong vòng 1 bản nhạc “Ra vườn hoa” Khi nhạc hết thì dừng trò chơi

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TRÒ CHUYỆN VÈ HOA MAI, HOA ĐÀO

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi mọc của hoa đào, hoa mai

- Rèn khả năng ghi nhớ, ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ biết vẻ đẹp và lợi ích của hoa nên không bẻ cành hoa

II Chuẩn bị

- Yêu cầu trẻ trả lời câu hỏi, cô chính xác lại câu trả lời

- Cho trẻ xem cành mai

- Trò chuyện về hoa mai

+ Hoa mai có màu gì?

+ Có cánh như thế nào?

+ Hoa mai thường nở vào mùa nào?

+ Hoa mai thường được trồng ở Miền nam

- Giới thiệu cành đào

+ Hoa đào có màu gì?

+ Cánh hoa đào như thế nào?

+ Hoa đào được trồng ở Miền bắc

- So sánh điểm khác và giống của 2 loại hoa

- Lồng giáo dục

- Trò chuyện với trẻ về nội dung câu chuyện

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

.Thứ sáu ngày 18/02/2022 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: VĐ “Hoa trường em”

NH “Hoa thơm bướm lượn”

Trò chơi: Hát theo hình vẽ

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ 3 biết hát thuộc bài hát và biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát " Hoa trường em" Trẻ lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài hát "Hoa thơm bướm lượn”

- Biết cách chơi và luật chơi của trò chơi "Hát theo hình vẽ" Trẻ biết kể về một số loại hoa Rèn kĩ năng vỗ tay theo nhịp bài hát Phát triển khả năng nghe hát, tính nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ yêu ca hát, yêu hoa biết chăm sóc và bảo vệ chúng

- Trò chuyện với trẻ các loại hoa

+ Con biết những loại hoa gì?

+ Hoa có ích lợi gì?

+ Con có yêu hoa không?

+ Yêu hoa chúng mình làm gì?

- Cho trẻ kể về một số loại hoa mà trẻ biết và cô mở rộng thêm

2 Hoạt động 2: Dạy hát và vỗ tay theo nhịp bài “Hoa trường em”

- Có rất nhiều các loại hoa, mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau, có vẻ đẹp khác nhau, có một bông hoa tươi thắm ở trường lớp đẹp nhất Đó là bài hát " hoa trường em" Nhạc và lời:

- Cô mời tất cả chúng mình cùng hát vang bài hát: “ Hoa trường em” của Nhạc sỹ …… ( Hát 1 lần)

- Để bài hát này hay hơn cô muốn chúng mình vận động vỗ tay theo nhịp bài

“Hoa trường em”

- Trước tiên chúng mình xem cô vỗ trước

+ Cô vỗ mẫu lần 1

+ Cô vỗ mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Các con nhớ khi vỗ theo nhịp các con vỗ vào phách mạnh trước, phách nhẹ mở ra

+ Cho trẻ vỗ tay theo nhịp đếm của cô

- Bài hát “ Hoa trường em” các con vỗ tay vào từ “ ngắm” có phách mạnh

- Cô mời cả lớp hát vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô nhé

+ Cho cả lớp hát

+ Vỗ tay đệm theo nhịp 2-3 lần.

+ Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát và vỗ tay đệm theo nhịp bài hát (cô bao quát, quan sát, sửa sai cho trẻ)

3 Hoạt động 3: Nghe hát “Hoa thơm bướm lượn”

- Giới thiệu: Nước ta có rất nhiều các làn điệu dân ca, mỗi vùng miền có những làn điệu dân ca khác nhau Hôm nay cô hát cho các con nghe bài hát “ Hoa thơm bướm lượn” dân ca

- Cô hát cho trẻ nghe:

+ Lần 1: Cô hát kết hợp làm động tác minh hoạ

+ Cô Vừa hát bài hát gì? Dân ca nào?

+ Lần 2: Cho trẻ nghe nhạc

+ Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô

4.Hoạt động 4: Trò chơi.

- Giới thiệu: Trò chơi “Hát theo hình vẽ"

- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức: + Cho từng nhóm trẻ lên chơi

+ Cô bao quát, quan sát trẻ chơi

* Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Văn nghệ cuối tuần

a Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát và hưởng ứng theo nhạc được các bài hát

- Cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài hát, thể hiện cảm xúc trên nét mặt

- Rèn khả năng tự tin

b Chuẩn bị:

- Nhạc cụ, máy hát

c Cách tiến hành:

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh vệ sinh bồn hoa trước lớp

- Cô là người dẫn chương trình giới thiệu những tiết mục văn nghệ của cả lớp

- Hát tốp ca “Màu hoa”

- Hát và vận động bài “Hoa trường em”

- Đơn ca bài “Lý cây bông”

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề nhánh: Một số loại quả bé thích

Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 21-25/02/2022

I Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục

10.2 Trẻ biết bật tại chỗ, bật ô và bật tách khép chân, bật qua dây

18 Biết nói với người lớn khi bị đau…

- Tập các vận độngphát triển các nhómcơ, (TDS)

- Bật tại chỗ không

bị ngã, bật liên tục

và bật tách khép chân không lung túng, bật qua dây không vướng vào dây

- Nhận biết 1 số biểu hiện khi ốm

- Hoạt động thể dụcsáng: Trẻ tập đúng cácđộng tác của bài TDS

- HĐCĐ: Bật xa 30cm

ít hơn

22.5 * Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu đối tượng: nhận biết, nghe, ngửi, sờ để nhận ra đặc điểm nổi bậtcủa đối tượng

- Nhận biết một và nhiều, giống nhau

và khác nhau Xếp tương ứng 1-1, ghépđôi

- Biết chức năng của các giác quan…

của cơ thể để nhận biết đặc điểm nổi bật của các con vật

45.4 Đọc thuộc bài thơ,

ca dao, đồng dao…

- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biếtcủa bản thân bằng các câu đơn, câu đơn mở rộng

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,

- LQVH: Truyện: “

Củ cải trắng”

hò vèPTTCX

H

63.1 Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây cối

53.1 Mạnh dạn tham gia các hoạt động, mạnh dạntrả lời câu hỏi

- Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối

- Tham gia các hoạt động và mạnh dạn trả lời khi cô, bạn hỏi

- HĐG: Thực hiện cácvai chơi, bết chăm sóc

và bảo vệ thiên nhiên,cây cối

- HĐVC: Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động

PTTM 65.3* Chú ý nghe, tỏ ra

thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc

66.3* Hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

68* Sử dụng các ng/vật liệu tạo ra SP tạo hình theo sự gợi ý

74* Tạo ra các SP tạohình theo ý thích

- Bộc lộ cảm xúckhi nghe âm thanhgợi cảm, các bài hátgần gũi

- Hát đúng giai điệulời ca bài hát

- Sử dụng cácng/vật liệu tạo hình

tranh thơ, tranh truyện

- Bài hát, thơ truyện, trò chơi

- Vở tạo hình, đất nặn, màu tô

- Phối hợp với phụ huynhsưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề: Thế giới thựcvật…

KẾ HOẠCH

TUẦN

Chủ đề nhánh: Một số loại quả bé thíchTuần thứ 18; Thực hiện từ ngày 21-25/02/2022 Nội

dung

Thứ hai

21/2

Thứ ba22/2

Thứ tư23/3

Thứ năm24/2

Thứ sáu25/2

- Tay: Tay đưa trước lên cao

- Chân: Chân khuỵu gối

- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân

chuyện vềcác loại quả

bé thích

HĐTH: Tô

màu quảcam quảchuối

PTNT LQVT: Ôn

số lượng 4

PTNN LQVH:

Thơ

“ Qủa”

PTTM DH: Qủa NH: Vườn

- Nhặt lá rụng trong sân trường

- Quan sát thời tiết

* QSCCĐ: Quan sát quả bưởi

- Nhặt rác trong sân trường

- TC :Dung dăng dung dẻ”

* Chơi tự do ngoài khuôn viên trường

- Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích, chơi với bóng, chơi vẽ phấn

- Chăm sóc cây xanh

a/Thỏa thuận trước khi chơi

Cô hỏi “ Hôm nay các con thích chơi trò chơi gì?(bác làm vườn) Bâygiờ ai sẽ đóng vai bác làm vườn? Cô cùng chơi với trẻ

b/Quá trình chơi:

-Trẻ biết phản ánh hoạt động (bác làm vườn)

c/ Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét vai trẻ chơi, động viên những cháu còn nhút nhát hôm sau chơi mạnh dạn hơn Hôm sau cô cháu mình cùng chơi hay hơn nữa nhé

*Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xếp các đồ dùng thành vườn cây ăn quả

- Thể hiện đúng vai chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, không bỏ dở cuộc chơi

- Gợi ý nêu những chi tiết để xây dựng vườn cây ăn quả

- Cháu chơi cô gợi ý bao quát, hướng dẫn trẻ

- Cháu tự nhận xét sản phẩm của mình - Cô nhận xét chung

* Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu theo ý thích

1 Mục đích yêu cầu:

- Sử dụng kỹ năng vẽ, cắt, xé, dán để làm tranh ảnh theo ý tưởng của mình về các loại hoa

- Rèn kỹ năng vẽ tô màu, kỹ năng xé cho trẻ

- Trẻ biết thu dọn gọn gàng khi chơi xong

2 Chuẩn bị:

- Báo cũ, lịch, hồ dán, bút màu, hột hạt các loại