MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TUYÊN TRUYỀN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐẢNG BỘ CẤP HUYỆN 1.1 Các khái niệm tuyên truyền 1.2 Công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh .4 1.3 Nội dung, phương thức công tác tuyên truyền đảng cấp huyện học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng yêu cầu đổi công tác tuyên truyền đảng cấp huyện học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐẢNG BỘ HUYỆN MỸ TÚ, TỈNH SÓC TRĂNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA .4 2.1 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú .4 2.2 Thực trạng công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú 2.3 Những kết đạt được, hạn chế, nguyên nhân vấn đề đặt công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú Chương 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐẢNG BỘ HUYỆN MỸ TÚ, TỈNH SÓC TRĂNG 3.1 Quan điểm đổi công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú 3.2 Giải pháp đổi công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu 2.1 Trình độ lý luận trị đảng viên Đảng huyện Biểu 2.2: Kết tuyên truyền học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Biểu đồ 2.3: Người nghe nắm nội dung báo cáo viên tuyên truyền .4 Biểu đồ 2.4: Cơ cấu tỷ trọng kinh tế khu vực huyện MỞ ĐẦU Tính cấp thiết luận văn Đảng Cộng sản Việt Nam từ thành lập đến đảng luôn kiên định Chủ nghĩa Mác-Lênin lấy Chủ nghĩa Mác-Lênin làm hệ tư tưởng Đảng Thực tế cách mạng Việt Nam chứng minh tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lê Nin điều kiện cụ thể nước ta Đến đại hội VII Đảng, cương lĩnh xây dựng đất nước năm 1991 khẳng định “Đảng lấy Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động …” [28, tr.29-30] Hơn 86 năm qua, Đảng Cộng sản Việt Nam chèo lái thuyền cách mạng đạt thành tựu vĩ đại Từ thời kỳ cách mạng non trẻ Đảng lãnh đạo nhân dân làm nên thắng lợi cách mạng tháng tám thành công, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, đưa người dân Việt Nam từ thân phận nô lệ trở thành người làm chủ đất nước, từ thần dân trở thành công dân Đảng nhân dân đấu tranh thắng lợi kháng chiến chống xâm lược làm tròn nghĩa vụ quốc tế, lãnh đạo Nhân dân thực công đổi xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam thân yêu, thành tựu vĩ đại dân tộc có đồng hành cơng lao to lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh, người anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa lớn, Người gương sáng hệ người Việt Nam noi theo Tư tưởng Hồ Chí Minh biện chứng khoa học, cách mạng để vận dụng phát triển cho phù hợp với giai đoạn lịch sử Việt Nam Tư tưởng “dĩ bất biến, ứng vạn biến” Trong giai đoạn nước ta thực kinh tế thị trường hướng tới xã hội dân chủ giàu mạnh, đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế tri thức, hội nhập quốc tế, có vấn đề thực tiễn lý luận chưa hoàn toàn thống nhất, nhiều cán đảng viên có chức có quyền quản lý số tài sản lớn nhà nước, số quan đơn vị, cá nhân nói khơng đơi với làm, rơi vào tham nhũng, lãng phí, quan liêu, suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống Trong năm qua có số người đứng đầu bộ, ngành, đơn vị, địa phương vi phạm làm thất nhiều nghìn tỷ đồng… gây lòng tin cán đảng viên Nhân dân Thực tiễn đặt ra, Đảng ta không giải quyết, không đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, cán đảng viên không tốt, không nêu gương đồng chí lãnh đạo Đảng, nhà nước cấp đương nhiệm, khơng xây dựng hồn thiện thể chế, hồn thiện pháp luật, ban hành luật pháp đảng trị, luật đầu tư cơng, chống lơị ích nhóm, bịt kín sơ hở luật pháp, chế nguy Đảng niềm tin ảnh hưởng xấu đến Đảng xã hội lớn Cùng với địa phương nước năm qua, Đảng huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng tiến hành triển khai tuyên truyền thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị cách đồng địa bàn, coi nhiệm vụ đặc biệt cần thiết cán bộ, đảng viên Nhân dân Qua năm thực Chỉ thị 03-CT 05 CT/TW Bên cạnh thành tựu đạt được, chuyển biến tích cực cơng tác tun truyền cấp ủy đảng, quyền, tổ chức trị xã hội, nhiều mặt hạn chế như: tuyên truyền chưa vào chiều sâu, số nơi rơi vào bệnh thành tích, hình thức, nội dung tun truyền thiếu tính đa dạng, phong phú chưa có tác động tích cực đến ý thức tự giác hành động cán bộ, đảng viên Hiện nay, đất nước ta đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đổi đất nước theo hướng tích cực, chủ động hội nhập quốc tế sâu rộng việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để tạo nhiều gương tốt xã hội việc làm cần thiết.Vì gương sống hàng trăm diễn thuyết Từ thực tiễn địa phương, vấn đề đặt phải đổi công tác tuyên truyền Theo tôi, thời đại ngày cần đổi công tác tuyên truyền phải gắn chặt với cơng tác thơng tin truyền thơng nói chung việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để nâng cao nhận thức hành động đắn cán bộ, đảng viên nhân dân tình hình Bởi lẽ, Đảng Cộng sản Việt Nam đảng cầm quyền nước ta, công tác tun truyền Đảng có vị trí quan trọng việc giành giữ thực thi quyền lực trị quyền lực nhà nước đảng cầm quyền “Xây dựng tư tưởng, trị tổ chức, đường lối xây dựng Đảng” [53, tr.235] Vì lại chọn đề tài để làm luận văn cho mình, Hồ Chí Minh người Việt Nam tiêu biểu cho phẩm chất đạo đức trí tuệ, khí phách dân tộc ta Việc tuyên truyền, giáo dục, xây dựng lối sống tốt đẹp theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vừa yêu cầu cấp bách nay, vừa nhiệm vụ bản, lâu dài Trước hết, thực đề tài giúp cho bổ xung kiến thức kinh nghiệm để tham mưu Bí thư cấp ủy thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị; thứ hai, công tác đạt kết tốt song bên cạnh cịn nhiều hạn chế, hình thức chiều thiếu tự giác, thụ động, chưa hấp dẫn; thứ ba, để tiếp tục nghiên cứu đưa giải pháp nâng cao chất lượng thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị huyện đề xuất Tỉnh, Trung ương cần phải thực đức trị phương pháp nêu gương sức lan tỏa người đương thời lớn, phải thực đồng đức trị pháp trị, hoàn thiện thể chế luật pháp, đặc biệt kiểm soát quyền lực theo nguyên tắc “pháp quyền”, lấy tích cực đẩy lùi tiêu cực, tao hệ kế thừa ưu việt, tạo đột phá kinh tế công tác tuyên truyền thời kỳ kỹ thuật số… Do đó, tơi chọn vấn đề “Công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng nay” làm đề tài luận văn tốt nghiệp cho Tổng quan tình hình nghiên cứu Trong thời gian qua, việc triển khai tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh có thị, nghị Đảng, Chính phủ, cơng trình nghiên cứu, viết, nói chuyện, phát biểu lãnh đạo Đảng, Nhà nước hội nghị đăng tải số sách, báo, tạp chí Trong đó, khái quát hai nhóm sau: Một số cơng trình, sách nghiên cứu liên quan đề tài Nguyễn Hữu Đổng, “Phương pháp khắc phục tận gốc khuyết điểm cán tư tưởng Hồ Chí Minh” [34] Học viện Báo chí Tun truyền, Giáo trình Ngun lý tun truyền viết nhiều vấn đề tuyên truyền [36] Học viện Báo chí Tun truyền, Giáo trình Nguyên lý công tác Tư tưởng [39] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ XII [33] Hồ Chí Minh, tập từ tập 1đến tập 12 [42-54] Ban Chấp hành Đảng Huyện Mỹ Tú, Báo cáo tổng kết 05 năm thực thị 03- CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh [6] Tham khảo nhiều sách, tài liệu viết Hồ Chí Minh thị nghị hướng dẫn đảng số luận án, luận văn có liên quan đến đề tài luận văn tốt nghiệp, với nhiều tài liệu khác Các cơng trình nghiên cứu góp phần cung cấp cho tơi cách nhìn tổng qt cơng tác tuyên truyền tư tưởng, đạo đức, phong cách, gương, Hồ Chí Minh, phân tích nêu nội dung phương pháp hiệu công tác tuyên truyền tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, câu chuyện thực tế nêu gương chuẩn mực phẩm chất đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh, cho thấy cần thiết phải học tập làm theo gương đạo đức Người Tuy nhiên, chưa có cơng trình sâu nghiên cứu công tác tuyên truyền, gắn chặt với thông tin truyền thông học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú, để từ đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên nhân dân Đảng huyện Mỹ Tú, tỉnh sóc Trăng đề tài tơi lựa chọn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu số vấn đề lý luận, khảo sát thực trạng công tác tuyên truyền việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng, tác giả luận văn đề xuất số giải pháp nhằm tiếp tục đổi công tác địa phương thời gian tới 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ số vấn đề lý luận thông tin truyền thông công tác tuyên truyền tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đảng huyện - Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Đảng huyện Mỹ Tú thời gian qua - Đề xuất số giải pháp nhằm tiếp tục đổi nâng cao hiệu công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cấp huyện 4.2 Phạm vi nghiên cứu Về không gian: huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng Về thời gian: từ năm 2011 đến năm 2017 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Đề tài thực dựa quan điểm phương pháp luận biện chứng Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kinh nghiệm giới, quan điểm, đường lối Đảng ta công tác tuyên truyền, học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 5.2 Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử Các phương pháp cụ thể là: logic lịch sử, phân tích tổng hợp, so sánh, thống kê, nghiên cứu tài liệu, tổng kết thực tiễn, điều tra xã hội học Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu - Luận văn phân tích, bổ sung vấn đề có tính lý luận cơng tác tun truyền, cơng tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; đánh giá tồn diện cơng tác tun truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú; xác định vấn đề đặt đổi công tác tuyên truyền, vấn đề thông tin, truyền thông cho phù hợp với phát triển khoa học công nghệ, tin học thời kỳ kinh tế tri thức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng - Ý nghĩa lý luận: chủ yếu vận dụng lý luận để làm rõ thêm lý luận công tác tuyên truyền Đảng cấp huyện; công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Ý nghĩa thực tiễn: sở nghiên cứu thực tiễn địa phương, sở, đề xuất phương hướng giải pháp đổi công tác tuyên truyền việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú theo hướng tiến bộ, góp phần nâng cao chất lượng công tác tư tưởng Đảng bộ, xây dựng tổ chức sở đảng vững mạnh, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu toàn Đảng Kết nghiên cứu luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho cấp ủy, báo cáo viên, tuyên truyền viên cấp huyện sở nghiên cứu, áp dụng việc giảng dạy, triển khai chuyên đề, thị, nghị Đảng, chủ trương sách, pháp luật Nhà nước Đặc biệt, nâng cao chất lượng nghiên cứu, học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ngày có nhiều gương người tốt, việc tốt thực Chỉ thị 05CT/TW Bộ Chính trị Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung đề tài kết cấu làm chương, tiết Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TUYÊN TRUYỀN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐẢNG BỘ CẤP HUYỆN 1.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ TUYÊN TRUYỀN 1.1.1 Khái niệm truyền thông Để nhận thức khái niệm tuyên truyền, trước hết cần nhận thức khái niệm truyền thông Truyền thông thuật ngữ có nguồn gốc từ tiếng La tinh “Commune” với nghĩa “chung” hay “cộng đồng” Trong tiếng Anh, từ comunication có nghĩa truyền đạt, thơng tin, thông báo, giao tiếp, trao đổi, liên lạc, giao thông… Hiện nay, có nhiều cách quan niệm khác truyền thơng Góc độ q trình truyền tải: Truyền thơng chuyển tải thơng tin ý tưởng, tình cảm, kỹ năng… thân hành động trình truyền tải gọi truyền thơng Góc độ chuyển giao, truyền tải, trao đổi: Chúng ta sử dụng từ “truyền thơng” đơi để chuyển tải, lại phương tiện chuyển tải, lại tồn q trình Trong nhiều trường hợp, chuyển tải cách chia sẻ Nếu chuyển tải thông tin cho người khác, thơng tin tơi chuyển Như vậy, từ “truyền thơng” địi hỏi phải có tham gia Với ý nghĩa này, nói tơn giáo chiên tham gia vào q trình truyền thơng [37, tr 1-5] Trong trình lao động sản xuất, đấu tranh cải tạo tự nhiên xã hội, người ngày tích lũy thêm kinh nghiệm, tăng thêm hiểu biết làm cho nhu cầu truyền thông, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu 81 Tiểu kết Chương Sau năm thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị 05-CT/TW học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng đạt nhiều kết tích cực Bên cạnh kết đạt Đảng huyện hạn chế, phải tiếp tục đổi thời gian tới Thông qua việc nghiên cứu lý luận tình hình thực tế địa phương, thực trạng tình hình huyện thời gian qua, tác giả đề xuất số giải pháp để tiếp tục đổi công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng thời gian tới nhằm tạo sức lan tỏa sâu rộng khắp hệ thống trị nhân dân, nâng cao chất lượng hiệu việc thực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phải gắn với nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, an ninh quốc phịng, xây dựng hệ thống trị Đồng thời đưa việc học tập làm theo Bác trở thành việc làm thường xuyên ngày cán bộ, đảng viên nhân dân huyện nhà, gắn việc học Bác với cơng việc thường xun ngày góp phần tạo nên phong trào hành động cách mạng thiết thực, tạo đột phá để Đảng huyện hồn thành tốt nhiệm vụ trị địa phương 82 KẾT LUẬN Tháp Mười đẹp sen, Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Chủ tịch Hồ Chí Minh người Việt Nam tiêu biểu cho phẩm chất đạo đức khí phách dân tộc ta, Đảng ta kỷ 20 Việc tuyên truyền, giáo dục, xây dựng hình thành nhân cách người Việt Nam có đời sống tốt đẹp theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn với tiếp thu tinh hoa nhân loại vừa yêu cầu cấp bách nay, vừa nhiệm vụ lâu dài cách mạng Việt Nam Thực tế chứng minh, công tác tuyên truyền Đảng phương thức cầm quyền Đảng; công tác tuyên truyền tư tưởng Đảng hoạt động truyền bá hệ tư tưởng Đảng, hoạt động vận động quần chúng nhân dân thực ngày phải mở rộng thêm ngồi thực cịn phản biện chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước nhằm thực hóa mục tiêu đắn Đảng Công tác tuyên truyền Đảng phương thức lãnh đạo Đảng điều kiện đảng cầm quyền Công tác tuyên truyền Đảng bao gồm chủ thể, khách thể, đối tượng nội dung phương thức, phương tiện, công cụ tuyên truyền Những yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác tun truyền Đảng bao gồm tính chất hệ tư tưởng, đường lối, sách, trình độ lực, chất lượng đội ngũ cán tuyên truyền Đảng, trình độ đặc điểm khách thể tuyên truyền, điều kiện môi trường xã hội có liên quan Cơng tác tun truyền Đảng với tính cách phương thức cầm quyền Đảng cịn có đặc điểm như: tính tiên phong, tính thống, tính tổng hợp Vai trị cơng tác tuyên truyền Đảng cầm quyền lớn với việc phổ biến, truyền bá hệ tư tưởng, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; kênh quan trọng để cấp ủy đảng, quyền tổ chức thực bổ sung, hồn thiện chế, sách; xây dựng hồn thiện tổ chức máy, phương thức hoạt động; kiểm tra, giám sát, giáo dục, rèn luyện cán bộ, công chức; công cụ nhân dân tiếp 83 cận đến chủ trương Đảng, sách, pháp luật nhà nước luật pháp quốc tế Trong năm qua, Trung ương Đảng phát động mạnh mẽ toàn Đảng, toàn dân, toàn quân học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tổ chức thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị khóa XI Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XII; học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giải pháp quan trọng công tác xây dựng Đảng, xây dựng đội ngũ cán đảng viên quần chúng nhân có tư tưởng trị vững vàng, có đạo đức lối sống sáng lành mạnh Thực thị Đảng, năm qua Đảng huyện Mỹ Tú tập trung đạo tuyên truyền triển khai đạt kết bước đầu quan trọng, đội ngũ cán đảng viên trưởng thành nhiều mặt, lĩnh trị nâng lên, tinh thần trách nhiệm công việc, đạo đức lối sống, tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, đặc biệt phong cách Bác trọng với việc “làm theo”, từ có nhiều mơ hình hay, cách làm sáng tạo có hiệu thiết thực, điển mơ hình nấu cháo từ thiện cho bệnh nhân Bệnh viện đa khoa huyện Công an huyện; Câu lạc Nữ từ thiện thị trấn Huỳnh hữu Nghĩa; mơ hình Hũ gạo tình thương Hội phụ nữ, phong trào Thanh niên làm theo lời Bác giúp làm kinh tế, nghành Y có chương trình nâng cao chất lượng khám chữa bệnh hướng tới hài lòng người bệnh, điển hình nhiều tập thể hội Cựu chiến binh, hội Người cao tuổi, nhiều cá nhân làm nhiều việc tốt vận động quyên góp xây cầu, sửa đường, cất nhà, sửa nhà cho người nghèo… góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân, mặt nơng thơn có nhiều đổi mới, hàng năm Đảng hoàn thành tiêu nghị đề công nhận vững mạnh nhiều năm liền 84 Trên sở nghiên cứu lý luận tuyên truyền, công tác tuyên truyền, đổi công tác tuyên truyền yêu cầu phải đổi công tác tuyên truyền thời gian tới Thơng tin mục tiêu, truyền thơng phương pháp nguyên tắc, nguyên tắc của truyền thông nhiều chiều phải đổi bảo đảm cân phương pháp truyền thông hay cân phương pháp mục tiêu tuyên truyền; qua khảo sát đánh giá thực trạng công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh huyện Mỹ Tú vừa qua, cho thấy có nhiều kết tích cực, nhiên nhiều hạn chế, phát số vấn đề đặt cần phải quan tâm giải quyết, từ tác giả đề xuất giải pháp tiếp tục phải đổi công tác tun truyền theo hướng truyền thơng đại nói chung phối hợp chặt chẽ với đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Các giải pháp nêu sở lý luận sở thực tiễn nước nước ngoài, tỉnh, huyện tỉnh… thực tế đúc kết huyện Mỹ Tú với đặc điểm địa lý, dân số, tập quán, trình độ, lực cán đảng viên, báo cáo viên, tuyên truyền viên, vùng kháng chiến, vùng có đơng đồng bào Khmer, đồng bào tơn giáo trình độ dân trí thấp, kết cấu hạ tầng chưa đáp ứng nhu cầu nhân dân, với mong muốn phát huy kết đạt thời gian qua, đồng thời tiếp tục đổi công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nay; tác giả nghiên cứu nhiều tài liệu gắn kết với kinh nghiệm thực tiễn tập trung cố gắng giải yêu cầu nội dung đề tài, nhiên trình độ lực có hạn kết đạt chưa mong muốn, cần có nghiên cứu bổ sung thêm đóng góp nhà khoa học quý thầy cô lãnh đạo cấp thời gian tới Tuy nhiên, theo ý chủ quan tác giả thời kỳ xây dụng nhà nước pháp quyền cần phải kết hợp chặt chẽ đức trị với pháp trị phát triển 85 kinh tế xã hội nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, Bác Hồ rõ: “Trăm điều phải có thần linh pháp quyền’’ Trên thực tế thấy xã hội phát triển, công nghệ thông tin đại cơng tác tun truyền lại quan trọng đời sống xã hội đặc biệt đảng cầm quyền, giai cấp cầm quyền Từ đó, Đảng Huyện Mỹ Tú cần tăng cường cơng tác tun truyền tồn diện cho lý luận thâm nhập vào quần chúng, tạo lên sức mạnh vật chất để nhân dân chung tay xây dựng phấn đấu đến năm 2025 Huyện Mỹ Tú trở thành huyện Tỉnh Sóc Trăng 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XI (2011), Kế hoạch số 03-KH/TW triển khai thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị, Hà Nội Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XI (2012), Quy định 101-QĐ/TW trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cấp, Hà Nội Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XI (2012), Quy định số 55-QĐ/TW công tác kiểm tra tổ chức đảng việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên, Hà Nội Ban Chấp hành Đảng huyện Mỹ Tú (2011) Kế hoạch số 09KH/HU triển khai, thực Chi thị 03- CT/TW Bộ Chính trị, Sóc Trăng Ban Chấp hành Đảng huyện Mỹ Tú (2015), Văn Kiện Đại hội Đảng Huyện Mỹ Tú, Sóc Trăng Ban Chấp hành Đảng huyện Mỹ Tú (2016) Báo cáo tổng kết 05 năm thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Sóc Trăng Ban Dân vận Huyện ủy Mỹ Tú (2017), Báo cáo số 56/BCDVHU, kết khảo sát Đoàn viên, Hội viên, Sóc Trăng Ban Tổ chức Huyện ủy Mỹ Tú (2016), Báo cáo số 45/BCTC, khảo sát hệ thống trị Huyện Mỹ Tú, Sóc Trăng Ban Tổ chức Trung ương (2012), Hướng dẫn số 09-HD/BTCTW nội dung sinh hoạt chi bộ, Hà Nội 10 Ban Tuyên giáo Huyện ủy Mỹ Tú (2011), Hướng dẫn số 04HD/BTGHU tổ chức thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị, Sóc Trăng 11 Ban Tun giáo Huyện ủy Mỹ Tú (2016), Báo cáo công tác tuyên truyền miệng, Sóc Trăng 87 12 Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Sóc Trăng (2007), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Sóc Trăng 13 Ban Tuyên giáo Trung ương (2010), Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng Đảng ta thực sạch, vững mạnh “là đạo đức, văn minh”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Ban Tuyên giáo Trung ương (2011), Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, làm người cơng bộc tận tụy, trung thành nhân dân, đời tư sáng, sống riêng giản dị, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 15 Ban Tuyên giáo Trung ương (2011), Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, làm người cơng bộc tận tụy, trung thành nhân dân, đời tư sáng, sống riêng giản dị, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 16 Ban Tuyên giáo Trung ương (2013), Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương; nêu cao trách nhiệm gương mẫu cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cấp, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 17 Ban Tuyên giáo Trung ương (2014), Tài liệu Bồi dưỡng lý luận trị, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 18 Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (2002), Chương trình sơ cấp lý luận trị, Học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 19 Ban Thường vụ huyện ủy Mỹ Tú (2015), Lịch sử huyện Mỹ Tú tập III, Sóc Trăng 20 Ban Thường vụ Huyện ủy Mỹ Tú (2016), Kế hoạch 19-KH/HU đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Sóc Trăng 88 21 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Sóc Trăng (2012), Quyết định 704-QĐ/TU việc quy định Chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh, Sóc Trăng 22 Bộ Chính trị khóa X (2006), Chỉ thị số 06-CT/TW tổ chức Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hà Nội 23 Bộ Chính trị khóa XI (2011), Chỉ thị số 03-CT/TW tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, ngày Hà Nội 24 Bộ Chính trị khóa XII (2016), Chỉ thị số 05-CT/TW việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Hà Nội 25 Chi cục Thống kê Huyện Mỹ Tú (2015), Niên giám thống kê, Sóc Trăng 26 Đảng tỉnh Sóc Trăng (2015), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Sóc Trăng lần thứ XIII, nhiệm kỳ 2015 – 2020, Sóc Trăng 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự Thật, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 30 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu Tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 33 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 89 34 Nguyễn Hữu Đổng (2017), “Phương pháp khắc phục tận gốc khuyết điểm cán tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Nội (44), tr 15-19 35 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2009), Đạo đức học Mác - Lê nin, Hà Nội 36 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2006), Giáo trình nguyên lý tuyên truyền, Hà Nội 37 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2008), Giáo trình lý thuyết truyền thơng vận động, Hà Nội 38 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2010), Giáo trình truyền thơng đại chúng, Hà Nội 39 Học viện Báo chí Tun truyền (2011), Giáo trình Ngun lý công tác Tư tưởng, Hà Nội 40 Học viện Báo chí Tun truyền (2010), Giáo trình Thơng tin cổ động, Hà Nội 41 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2001), Giáo trình triết học Mác - Lênin, Nhà xuất trị quốc gia, Hà Nội 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Văn Phịng (2015), Giáo trình triết học, Nhà xuất lý luận trị, Hà Nội 90 PHỤ LỤC Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ PHIẾU KHẢO SÁT Tiến hành khảo sát 1.000 phiếu với câu hỏi đánh giá nội dung đổi công tác tuyên truyền, kết qua phân tích ta có sau: Về độ tuổi: - Thanh niên: 341 người chiếm 34,1% - Trung niên: 528 người chiếm 52,8% - Cao niên: 131 người chiếm 13,1% Về giới tính: - Nam: 511 người chiếm 51,1% - Nữ: 489 người chiếm 48,9% Về trình độ học vấn: - Tiểu học, trung học sở 103 người chiếm 10,3% - Trung học phổ thông 301 người chiếm 30,1% - Trung cấp 150 người chiếm 15% - Cao đẳng 182 người chiếm 18,2% - Đại học 255 người chiếm 25,5% - Trên đại học người chiếm 0,9% Về thành phần: - Đảng viên: 355 đồng chí - Các tầng lớp khác: 645 người Về tơn giáo: - 141 người có đạo chiếm 14,1% (trong đó: Phật giáo 8,6%; Cơng giáo 5,5%) - 859 người khơng có đạo chiếm 85,9% Về nghề nghiệp - Cán bộ, công chức: 401 người chiếm 40,1% - Cán hưu trí: 149 người chiếm 14,9% - Học sinh, sinh viên: 35 người chiếm 3,5% - Công nhân: 190 người chiếm 19%; Doanh nhân: 12 người chiếm 1,2% - Tiểu thương: 50 người chiếm 5%; Lao động phổ thông: 100 người chiếm 10%; Nghề nghiệp khác: 63 người chiếm 6,3% 91 Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ PHIẾU KHẢO SÁT QUA CÁC CÂU HỎI Câu 1: Các hình thức tuyên truyền học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh anh (chị) biết đến nhiều nhất? STT Các hình thức tun truyền Trên sóng truyền hình, truyền huyện, radio Cổ động trực quan: tranh, ảnh, tờ rơi, áp phích Thơng qua hội thi, tọa đàm tìm hiểu Bác Thông qua hội nghị tuyên dương điển hình Thơng qua báo cáo viên, tun truyền viên Lồng ghép họp đoàn thể Sách, báo, tạp chí, thư viện huyện Hoạt động văn hóa, văn nghệ, thông tin lưu động Tỷ lệ biết đến 82% 75% 70% 65% 65% 47% 46% 36% 92 Câu 2: Nội dung đổi công tác tuyên truyền Mặt trận, tổ chức đồn thể trị xã hội huyện thời gian qua nào? STT Mặt trận, tổ chức đồn thể trị xã hội Cơng tác tun truyền Tốt Bình Chưa Tổ chức hoạt động phong trào Tốt Bình Chưa Ủy ban MTTQVN huyện Hội Liên hiệp Phụ nữ huyện Hội Nông dân huyện thường 502 480 560 449 497 483 tốt 18 20 500 523 470 thường 489 451 509 tốt 11 26 21 Hội Cựu Chiến binh huyện 552 395 53 506 457 37 Hội Người Cao tuổi huyện Hội Chữ thập đỏ huyện Hội Chiến sĩ cách mạng bị 403 536 564 420 33 44 451 527 483 459 66 14 423 508 69 437 499 64 địch bắt tù đày huyện Hội Nạn nhân chất độc da 467 492 41 456 493 51 10 cam/DIOXIN huyện Huyện đoàn Liên đoàn Lao động huyện 599 580 386 401 15 19 582 579 412 407 14 93 Câu 3: Công tác tuyên truyền học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh có nội dung, hình thức thu hút quan tâm người nhiều nhất? 10 11 Xem truyền hình Internet Báo cáo viên Sách, báo, tạp chí Thơng tin nội BTG tỉnh huyện Hệ thống loa Đài Truyền huyện Cổ động trực quan Hoạt động văn hóa, văn nghệ Các hội thi, tọa đàm Lồng ghép buổi sinh hoạt đoàn thể Hội nghị tuyên dương điển hình 384 247 205 221 Khác Lao động phổ thông Tiểu thương Doanh nghiệp Công nhân HS -SV Hưu trí người Nghề nghiệp CBCC thu hút quan tâm Nữ TT Nam Số Giới tính Cao niên Nội dung, hình thức Trung niên S Thanh niên Độ tuổi 900 502 420 400 325 190 152 150 497 249 212 219 78 63 56 31 516 255 215 179 342 201 227 187 155 60 10 25 18 35 30 35 160 95 92 101 11 10 30 44 30 101 32 20 80 83 26 10 400 182 201 17 209 191 222 20 10 92 5 40 350 58 250 42 165 185 169 35 10 105 16 300 110 166 24 143 157 98 51 51 47 35 200 60 116 24 93 107 78 31 31 27 15 198 110 50 38 89 109 70 28 10 60 19 165 65 72 28 85 80 85 15 50 2 140 46 80 14 69 71 44 28 26 19 13 Câu 4: Những nội dung sau cần đổi công tác tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện thời gian tới? 94 S T T Nội dung truyên truyền cần đổi Bằng nêu gương cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, quản lý, người đứng đầu quan, đơn vị Truyền hình, báo, đài truyền huyện Tuyên truyền miệng tùy theo đối tượng… Tổ chức sinh hoạt chuyên đề học Bác Tổ chức hội thi, tọa đàm, nói chuyện… Trong sinh hoạt lệ chi có sinh hoạt chuyên đề học tập làm theo Bác Nội dung sinh hoạt chuyên đề cho đoàn viên, hội viên Xây dựng kế hoạch đăng ký học tập làm theo Bác chi cá nhân (sổ đăng ký, sổ theo dõi trình Số người quan tâm Tỷ lệ Đảng viên (có 350 đ/c) 562 56,2% 201 498 597 492 461 49,8% 59,7% 49,2% 46,1% 187 125 201 172 851 85,1% 301 712 71,2% 294 586 58,6% 252 684 68,4% 306 thực đăng ký đảng viên chi bộ) Đổi cách kiểm tra, giám sát đánh giá chi việc sinh hoạt chuyên đề, khả thực đăng ký học tập làm theo Bác đảng viên chi hàng tháng 95 Câu 5: Những việc làm cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, nhân viên huyện Mỹ Tú năm qua có chuyển biến sau thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh? Mức độ chuyển biến Có S T Nội dung việc làm cụ thể Tốt T Một Bình chiều thường hướng tệ Thái độ tiếp dân: lịch sự, nhã nhặn, tôn trọng, tận tình hướng dẫn tiếp xúc với dân Giảm phiền nhiểu cải cách hành chính, giải cơng việc Tiết kiệm, giảm chi tiêu, lãng phí Tinh thần trách nhiệm có nâng lên giao nhiệm vụ Phong cách làm việc có đổi 401 523 74 350 561 75 14 450 420 125 367 504 120 320 509 158 13 ... 1.2 CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH 1.2.1 Chủ trương Đảng học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Học tập làm theo tư tưởng,. .. trị đảng viên Đảng huyện Nguồn: [8] 2.2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐẢNG BỘ HUYỆN MỸ TÚ 2.2.1 Tuyên truyền học tập làm theo. .. cáo viên tuyên truyền Nguồn: [11] 2.2.4.2 Đối tư? ??ng làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện Mỹ Tú Đối tư? ??ng làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện chủ