CHUYEN DE REN LUYEN KY NANG VE DO THI HAM SO BAC NHAT

... Mà hai đường thẳng (d 1 ) và (d 2 ) song song với nhau khi a 1 = a 2 ” nên từ giả thi t (d) song song với đường thẳng y = 3x + 2 ta tìm được a = 3. Do đó, ta có lời giải bài toán như sau: b) ... + 3 3 – 2. Ví dụ 2: Viết phương trình đường thẳng (d) biết (d) đi qua điểm I( 2 5 ; 3 4 ) và song song với đường thẳng y = 3x + 2 . a) Phân tích tìm lời giải: Các em đã biết “hệ số góc của...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 20:11

... ⇔ a = a và b = b’  Để nhận dạng hai đường thẳng (d) và (d’) có cắt nhau, song song hoặc trùng nhau không, ta dựa vào so sánh các cặp hệ số a và a’; b và b’. Ví dụ : Xét các đường thẳng sau : ... đề  Vấn đáp  Hoạt động nhóm  Thực hành, luyện tập, nhắc lại những kiến thức cần thi t và khắc phục những thi u sót và sai lầm học sinh mắc phải. II – NỘI DUNG : 1. Cách vẽ đồ thò hàm số y ......

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... bài toán này, hầu hết đều gắn bó với các hoạt động thực tế của con ngời, xã hội hoặc tự nhiên, Do đó trong quá trình giải học sinh thờng quên, không quan tâm đến yếu tố thực tiễn dẫn đến đáp ... phơng trình (hệ phơng trình). - Bớc 3: Nhận định kết quả, thử lại, trả lời. Mặc dù có quy tắc trên song trong quá trình hớng dẫn giải bài toán này cần cho học sinh vận dụng theo những biện pháp sau:...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 14:10

... song trong thực tế ta hay gặp trong các đề thi học sinh giỏi, các kì thi vào đại học, cao đẳng qua các năm. Với dạng đề này giáo viên hướng dẫn các em nắm vững cách làm bài: Mở bài: - Giới thi u ... Chiến và Việt trong tác phẩm Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi. Mở bài: - Giới thi u tác giả, tác phẩm. - Giới thi u hai chị em Chiến và Việt. Thân bài: Luận điểm 1: Nét chung...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 12:11

... chúng ta ph>i 6u t rèn luyEn m;t t duy nhy bén, sOc chku 6[ng áp l[c cao… Câu hai 6dt ra là chúng ta ph>i rèn luyEn kh> nng này bfng cách nào? Có thD gici thiEu các cách sau: Hãy suy ... nhân. Hãy kD chuyEn cho 64i tác nghe, 6ng nhiên ph>i là chuyEn cVi. Chúng ta hãy luôn chú ý 6Kn v‘ mdt cXa mình Khi nói, t4t nh/t nên 6Ong d\y 6D to t thK tho>i mái, t[ do v...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:58

... và chủ động. Nó rất cần thi t trong cuộc sống của mỗi người. NHÓM KỸ NĂNG II: Kỹ năng đương đầu với xúc cảm ý thức trách nhiệm kiềm chế căng thẳng kiểm so t được cảm xúc tự quản ... cột của giáo dục + Học để làm người gồm các kỹ năng cá nhân như: ứng phó với căng thẳng, kiểm so t cảm xúc, tự nhận thức, tự tin, + Học để biết gồm các kỹ năng tư duy như: tư duy phê phán, ....

Ngày tải lên: 14/10/2013, 13:11

... A(1;2) vµ song song víi ®­êng th¼ng y=2x-3 c/ §å thÞ cña hµm sè ®ã qua ®iÓm A(1;2) vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng y=2x-3 Bµi 2: ViÕt ph­¬ng tr×nh ®­êng th¼ng qua ®iÓm M(2;-1) vµ a/ song song víi ... Đường thẳng y=ax+b song song với đường thẳng y=2x-3 Nên ta có a=2 Vì A(1;2) thuộc đường thẳng y=ax+b Nên ta có : 2=a+b => b=2-a=0 Vậy a=2, b=3 Bµi 2: a. §­êng th¼ng song song víi ®­êng th¼ng ......

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:26

... -1 6 5 4 3 2 1 3 2 1 O y x B * Đồ thị hàm số y = ax + b (a 0) là một đường thẳng: - Ct trc tung cú tung bng b; - Song song vi ng thng y = ax nu b khỏc 0; trựng vi y = ax nu b = 0 * Cách vẽ th hm s y = ax+b( a

Ngày tải lên: 14/10/2013, 12:11

... BIẾN THI N và VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC BA I. Mục tiêu : + Kiến thức : Biết sơ đồ tổng quát để khảo sát hàm số bậc 3 : Tìm tập xác định ,chiều biến thi n , tìm cực trị , lập bảng biến thi n ... biến của hàm số 1.Bài 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số y = 2 + 3x – x 3 a. TXĐ : R b. Sự biến thi n : * Chiều biến thi n y' = 3 – 3x 2 y' = 0 ⇔...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 18:15

... A(1;2) vµ song song víi ®­êng th¼ng y=2x-3 c/ §å thÞ cña hµm sè ®ã qua ®iÓm A(1;2) vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng y=2x-3 Bµi 2: ViÕt ph­¬ng tr×nh ®­êng th¼ng qua ®iÓm M(2;-1) vµ a/ song song víi ... Đường thẳng y=ax+b song song với đường thẳng y=2x-3 Nên ta có a=2 Vì A(1;2) thuộc đường thẳng y=ax+b Nên ta có : 2=a+b => b=2-a=0 Vậy a=2, b=3 Bµi 2: a. §­êng th¼ng song song víi ®­êng th¼ng ......

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25