... trị tư tưởng sinh viên qui Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh .35 2.2 Kết thực trạng quản lý công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên qui trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ ... Quản lý công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 19 1.5.1 Mục tiêu quản lý công tác giáo d...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:14
... lý đào tạo theo hệ thống tín Phân hiệu Trường Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh Gia Lai 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp Quản lý hoạt động đào tạo theo hệ thống tín Phân hiệu Trường Đại học Nông ... Nông Lâm TP Hồ Chí Minh Gia Lai Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hệ t...
Ngày tải lên: 05/09/2017, 00:45
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên đại học y dược thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên: 28/08/2014, 07:20
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VÀ HỘI SINH VIÊN VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... góp cho nhiều ý kiến qúy báu học tập nghiên cứu • Thành đoàn thành phố Hồ Chí Minh, Trung tâm công tác xã hội thành đoàn, Đoàn Thanh niên Hội sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ... niên sinh viên 20 1.3.2 Khái quát tổ chức Đoàn - Hội nhà trường: 22 1.3.3 Công tác xã hội Đoàn Thanh niên,...
Ngày tải lên: 08/04/2017, 07:22
thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy tại trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh
... Công tác quản lý hoạt động dạy học trường đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trường Đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh Giả ... Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trường đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh Chương...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:07
Các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên chính quy trường đại học kinh tế thành phố hồ chí minh
... cứu Gồm yếu tố: Động học tập, kiên định học tập, cạnh tranh học tập, ấn tượng trường học, phương pháp học tập KQHT SV quy học ĐHKT References A Tiếng Việt Trần Lan Anh (2009), Những yếu tố ảnh ... thuộc đặc điểm SV (bao gồm: động học tập, cạnh tranh học tập, kiên định học tập, ấn tượng trường học, phương pháp học tập) đến KQHT SV; Sự khác biệ...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14
Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo chuyên ngành sư phạm kỹ thuật công nông nghiệp tại trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh
... TS.ă Nguy nă Ti nă Dũng,ă đ ă tƠiă Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo ngành Sư phạm Kỹ thuật Công – Nông nghiệp trường Đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh xinăphépăđ hi n HVTH: ĐOÀN NG ... c đánh giá đ tă c đánh giá đ t 1.6.2 B tiêu chu n ậ tiêu chí sử d ng để đánh giá ch t l đƠo t o ngƠnh S ph m K thu t Công ậ Nông nghi p t...
Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00
đánh giá chất lượng chương trình đào tạo ngành sư phạm kỹ thuật công nông nghiệp tại trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh
... giá chất lượng chương trình đào tạo ngành Sư phạm Kỹ thuật Công – Nông nghiệp trường Đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh với cho phép Viện Sư phạm Kỹ thuật trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành ... hành đánh giá chất lượng chương trình đào tạo Sư phạm Kỹ thuật Công – Nông nghiệp trường...
Ngày tải lên: 29/10/2016, 00:46
QUẢN lý PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO SINH VIÊN các TRƯỜNG đại học VIỆT NAM
... thiện quản lý phát triển chương trình Giáo dục quốc phòng - an ninh cho sinh viên trường Đại học Việt Nam CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan ... CỦA QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Về chương trình GDQP...
Ngày tải lên: 05/05/2016, 16:00