... thịt 1/ 4 0 1/ 4 1/ 16 1/ 64 0 0 0 0 0 0 Anh chị em sinh đôi cùng trứng 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Giáo trình sau đại học Trờng Đại học Nông nghiệp I Hà Nội Di truyền số lợng và chọn giống vật ... (Bà) - Cháu 1/ 4 0 1/ 4 1/ 16 1/ 64 0 0 0 0 0 0 Đời trớc - Đời sau (n thế hệ) (1/ 2) n 0 (1/ 2) n (1/ 2) 2n (1/ 2) 3n 0 0 0 0 0 0 Anh chị em ruột 1/ 2 1/...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 18:20
... 1/ 2 1/ 2 1/ 2 1/ 2 2 0 1 1/2 1/ 2 1/ 2 1/ 2 1/ 2 3 1/ 2 1/ 2 1 1/2 3/4 3/4 3/4 4 1/ 2 1/ 2 1/ 2 1 3/4 3/4 3/4 5 1/ 2 1/ 2 3/4 3/4 1+ 1/4 3/4 1 6 1/ 2 1/ 2 3/4 3/4 3/4 1+ 1/4 1 7 1/ 2 1/ 2 3/4 3/4 1 1 1+ 3/8 ... cùng trứng 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Giáo trình sau đại học Trờng Đại học Nông nghiệp I Hà Nội Di truyền số lợng và c...
Ngày tải lên: 23/03/2014, 05:24
GIÁO TRÌNH DI TRUYỀN SỐ LƯỢNG pdf
... O.35 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 O .16 3 1 1 0 0 1 0 ... 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 R.202-A 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1...
Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 5
... hai chương trình: chọn giống truyền thống dựa vào khả năng tái tổ hợp gen, và chọn giống lai F1 (Mohapatra và Mohanty 19 86). Các tácgiả cho rằng sự phụ thuộc rất chặt chẽ giữa gca và hj cho thấy ... lai có trị số ưu thế lai (+) mới có ý nghiã. 5-5 -1. Ưu thế lai trung bình (HM) (heterosis) HM = F1− MP x100 M P F1: trị số của giống lai MP: trị số trung bình của giốn...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 6
... 1 2 3 4 44.9 43.4 32.4 38.8 11 . 01 12.69 6.47 8 .18 30.7 31. 5 23.9 22.3 18 .5 11 .7 12 .8 7.3 0.36 0 .14 0.29 0 .11 26.8 10 .7 10 .8 5.9 HI 1 2 3 4 0. 41 0.40 0.43 0.39 0.04 0.02 0.05 0.07 12 .5 7 .1 14.3 17 .1 3.5 5.0 14 .0 8.8 0.25 0 .12 0.37 0.24 4.9 4.3 3.9 20.5 Tổng ... 1 2 3 4 18 .0 16 .0 19 .0 15 .0 3 .12 3. 61 4.38 2.92 19 .8 24.3 27.3 21. 6 13 .3 9....
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 7
... số di truyền được ước đoán sẽ là 1 = m +1/ 2[d] +1/ 2[h] Trong mỗi trường +e1 và -e1, chúng ta sẽ có 1. 1 = m +1/ 2[d] +1/ 2[h] +e1 +1/ 2gd1 +1/ 2gh1 1. 2 = m +1/ 2[d] +1/ 2[h] - e1 -1/ 2gd1 -1/ 2gh1 ANOVA Nguồn ... e1 + gd1 h +e1 + gh1 -d +e1 - gd1 e1 +1/ 2h + 1/ 2gh1 Y d - e1 - gd1 h - e1 - gh1 -d - e1 +gd1 -e1 +1/ 2h - 1/ 2gh Mean d h -d 1/ 2h Nếu lai lui với bố mẹ có giá trị...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 8
... của hệ số di truyền như sau: Ne = 10 0 10 00 10 00 h2 = 0 ,17 0,6 7 0,95 8-5. NHỮNG GEN GÂY RA BIẾN DỊ SỐ LƯỢNG Người ta cần phải nghiên cứu bản chất chất của những gen gây ra biến dị số lượng đối ... “fitness” Trọng lượng trẻ sơ sinh (kg) Tần suất (%) Tỉ lệ chết (0/00) 1. 3 1. 8 2. 3 2. 8 0 .1 3 0.3 4 2 .1 3 15 .9 5 61 2 33 3 9 4 2 7 Giải đáp: Trọng lượng trẻ sơ si...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45
Giáo trình di truyện học vi sinh vật và ứng dụng
... (Meselson và Stahl 19 58; John Cairns 19 61; Okazaki 19 69), phân tích tái t hp và lp bn đ di truyn, nghiên cu cu trúc tinh vi và chc nng sinh hoá ca gene (Benzer 19 61; Yanofsky 19 61) ; c ... lot các bng chng và lý l( vưt th'ng thuy&t t sinh, tiêu biu là các công trình ca Spallanzani (17 65), Schroeder và von Dusch (18 54), Pasteur (18 61)...
Ngày tải lên: 04/01/2014, 10:59