... HOÁ HỌC PHÂN TÍCH I. Lý thuyết 1. Phân loại các phương pháp phân tích định lượng. 2. So sánh ưu, nhược điểm và phạm vi ứng dụng của phương pháp phân tích cổ điển và phương pháp phân tích hiện ... để phân biệt các dung dịch muối KH 2 PO 4 và K 2 HPO 4 ? Chương II . PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH THỂ TÍCH I. Lý thuyết Đại cương về phân tích thể tích 1. Nguyên tắc chun...
Ngày tải lên: 14/01/2014, 20:36
... thức. Dạng 2: Câu hỏi và bài tập theo trình độ lĩnh hội vận dụng kiến thức. Dạng 3: Câu hỏi và bài tập theo trình độ lĩnh hội sáng tạo. - Bước đầu nghiên cứu sử dụng hệ thống câu hỏi và bài tập này ... câu hỏi và bài tập trong giờ ôn tập chương. + Sử dụng câu hỏi và bài tập để nâng cao, bồi dưỡng học sinh khá giỏi. 3. 2. Bài tập chương V...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... dựng hệ thống câu hỏi lý thuyết và bài tập về phản ứng oxi hóa- khử theo 4 bậc của quá trình nhận thức theo các dạng sau: Dạng 1: BÀI TẬP THEO TRÌNH ĐỘ NHẬN BIẾT * Câu hỏi và bài tập dạng này ... nhận thức và tư duy cho hs. Dạng 4: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG SÁNG TẠO. Hệ thống câu hỏi và bài tập dạng này dành cho hs khá, giỏi có sự tư duy nha...
Ngày tải lên: 06/04/2014, 12:41
Phát triển tư duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học
... khác nhau : Dạng 1: Câu hỏi và bài tập theo trình độ hiểu biết, tái hiện kiến thức. Dạng 2: Câu hỏi và bài tập theo trình độ lĩnh hội vận dụng kiến thức. Dạng 3: Câu hỏi và bài tập theo trình độ ... thống câu hỏi và bài tập này để rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh qua giảng dạy phần hóa học nhóm Oxy-Lưu huỳnh ở trường phổ thông trung học...
Ngày tải lên: 05/11/2013, 13:11