CHUYÊN ĐỀ XÃ HỘI HÓA CÁ NHÂN BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG II

... CƯƠNG II CHUYÊN ĐỀ XÃ HỘI HÓA CÁ NHÂN NHỮNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU I. Khái niệm xã hội hóa: 1. Khái niệm cá nhân. 2. Những cách hiểu về xã hội hóa. II. Điều kiện và môi trường xã hội hóa III. Đặc ... Đại học Nông Nghiệp Hà Nội Khoa Lý luận chính trị và xã hội Chuyên đề: xã hội hóa Bộ môn: Xã hội học đại cương II Nhóm thực hiện: Nhóm I II. Đ...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 13:31

... Quang Hà (chủ biên), Xã hội học đại cương, Nxb. Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2002. 5. ThS. Thanh Lê, Xã hội học, Nxb. Khoa học Xã hội, 2004. 6. Nguyễn Xuân Nghóa, Xã hội học Khái niệm – Khuynh ... rời. Thuật ngữ xã hội hóa có nhiều cách đònh nghóa khác nhau như sau: Neil Smelser (nhà xã hội học người Mỹ) đònh nghóa: Xã hội hóa là quá trì...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 14:53

... đặc trưng xã hội của bản thân, học được cách suy nghĩ và ứng xử được coi là thích hợp trong xã hội. ðó cũng là q trình học hỏi xã hội, tiếp thu xã hội, thích ứng xã hội. Xã hội hóa là q trình ... một cách khác, xã hội hóa cá nhân là q trình tương tác giữa cá nhân và xã hội. Trong đó, cá nhân học hỏi và thực hành những tri thức, kĩ năng, những...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 05:20

... Quang Hà (chủ biên), Xã hội học đại cương, Nxb. Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2002. 5. ThS. Thanh Lê, Xã hội học, Nxb. Khoa học Xã hội, 2004. 6. Nguyễn Xuân Nghóa, Xã hội học Khái niệm – Khuynh ... những đặc trưng xã hội của bản thân, học được cách suy nghó và ứng xử hợp với xã hội chúng ta. Đó cũng gọi là quá trình học hỏi xã hội, tiếp thu...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 19:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20

... Mẫu báo cáo thành tích đề nghị tặng thưởng theo đợt thi đua hoặc theo chuyên đề (cho tập thể, cá nhân) . ĐƠN VỊ CẤP TRÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐƠN VỊ ĐỀ NGHỊ Độc lập - ... năm… BÁO CÁO THÀNH TÍCH Đề nghị tặng thưởng… (1) I- Sơ lược đặc điểm, tình hình đơn vị (2) - Tên đơn vị đề nghị khen thưởng: - Địa điểm trụ sở chính: II- Thành tích đạt được: Báo cáo thàn...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 12:20

... Mẫu số 7: Báo cáo thành tích đề nghị tặng thưởng theo đợt thi đua hoặc theo chuyên đề (cho tập thể, cá nhân) . ĐƠN VỊ CẤP TRÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập ... Tỉnh (thành phố), ngày … tháng … năm … BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG … (1) Tên đơn vị hoặc cá nhân và chức vụ, đơn vị đề nghị khen thưởng (ghi đầy đủ, không viết tắt) I- ... đơn...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:20

... động Toán học của học sinh. Nhờ những công trình này, giáo dục học Toán học đã phát triển thêm một bước. 4 Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích Học ... giúp học sinh củng cố được định lí lại vừa giúp các em tập luyện hoạt động thể hiện phương pháp t 45 Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 16:11

... Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 25 V. Các phương pháp của QTGD 1. Khái niệm PPGD là cách thức phối ... dục học đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 1 PHẦN MỘT: LÍ LUẬN DẠY HỌC Chuyên đề 1: Những vấn đề cơ bản của Lí luận dạy họ...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 14:22

... phát triển trong các mối quan hệ xã hội. Mỗi con người có nhân cách là thành viên của các mối quan hệ xã hội, chịu sự chi phối của các mối quan hệ đó. 2. Cấu trúc tâm lý của nhân cách: Có nhiều ... trúc tâm lý của nhân cách. Ở đây chúng ta xem xét cấu trúc tâm lý của nhân cách theo quan điểm coi nhân cách gồm có các thành tố sau: a. Tính cách và khí chất: Tính cách: Tính các...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 20:32