Ma trận với c c nâng cao và c++ chap 9

... Nh- vậy c c hệ số c ng đ- c tính theo c ch nh- c c hệ số b k .Cuối c ng với f = b n-1 và g = b n ta đ- c: 2n1n3n2n c s f c s f c s f c s f = = = = 2 2n3n1n 3nn2n1n ccc cbcb s = ... + Để c đ- c một th-ơng đúng ,c n tìm c c giá trị c a s và p sao cho R 1 (x) = 0 (nghĩa là và triệt tiêu) .Với s và p đã cho ,c c hệ số b c a đa th c P n-2...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32

... một chiều c maxnum chuỗi và tham khảo tới phần tử c a mảng một chiều bằng 1 chỉ số . Ví dụ : name[count] với count<=maxnum nh thế name[0] : địa chỉ c a chuỗi 1 name[1] : địa chỉ c a chuỗi ... xuất và hàng tồn kho 1 Phần 1 : turbo c nâng cao và c+ + Chơng 1 : Biến con trỏ Đ1. Khái niệm chung Một con trỏ là một biến chứa địa chỉ c a một biến kh c. Nếu...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 19:20

... Gauss .Với phơng pháp Gauss,chúng ta biến đổi ma trận A thành một ma trận tam gi c thì ở phơng pháp Crout chúng ta phân tích ma trận này thành tích c a ma trận tam gi c trên R và ma trận tam gi c ... A (i) là ma trận nhận đ c từ A bằng c ch thay c t thứ i bởi c t B=[ b 1 , ,b n ] T Nh vậy để giải hệ bằng phơng pháp Cramer chúng ta lần lợt tính c c...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32

... và ta c n x c định c c hệ số a,b, ;,,, ; r 1 ,r 2 , sao cho vế phải c a (13) kh c với vế phải c a (12) một vô c ng bé c p cao nhất c thể c đối với h. Khi dùng c ng th c Runge-Kutta b c ... r 1 = 0 và r 2 = 1.L c này ta nhận đ c công th c Euler.Nếu a = 1 thì r 1 = 1 / 2 và r 2 = 1/2.L c này ta nhận đ c công th c Euler c i tiến. Một c ch tơng tự chúng...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32

... định đ c khối lợng c a e là 9, 1 094 .10 -31 kg và c điện tích là -1,602.10 - 19 C, tạm thời nó H c sinh Chứng tỏ tia âm c c mang điện tích âm Tia âm c c là chùm hạt mang điện tích âm và mỗi ... lớp e c a c c nguyên tố này nh thế nào? Nó c ảnh hởng gì tới tính chất c a c c nguyên tố hay không ? H c sinh Bao gồm c c hàng và c c cột, mỗi hàng nh thế đ c gọi l...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... từng môn h c khi c c em gặp phải. 3. Hướng dẫn cho c c em c ch h c, c ch tư duy: giáo viên chủ nhiệm c ng với giáo viên bộ môn c n đưa ra những bài tập dễ hướng dẫn cho c c em c ch làm c thể sau ... giúp c c em c động l c để h c tập. 8. Giáo viên chủ nhiệm c n gần gũi, tâm sự với h c sinh để hiểu đư c tâm tư, nguyện vọng c a c c em, c n khen thưởng, khích lệ kịp...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 15:11